简介:摘要目的研究小切口、睑缘切口两种重睑成形术的临床应用价值。方法从2008年1月至2010年1月就诊我院的327例重睑成形术患者中选取两种重睑成形术患者各80例,年龄在18-30岁之间,术后随访6-12个月,观察术后两种重睑成形术恢复时间及其自然程度。结果两组手术均顺利完成,小切口重睑成形术手术过程简单,手术反应重,恢复后自然程度较睑缘切口差,而睑缘切口重睑成形术手术过程较复杂,手术反应轻,恢复后自然程度优于小切口重睑成形术。术后60天随访,行小切口重睑成形术手术者47例(58.63%)恢复正常,行睑缘切口重睑成形术者71例(88.75%)恢复正常。结论睑缘切口重睑成形术操作过程虽困难,但术后反应轻,恢复时间短,重睑自然、持久、美观。
简介:摘要目的优选构树叶总黄酮的提取工艺条件及构树叶总黄酮抗肿瘤生物活性的研究。方法通过单因素实验考察超声波时间、超声波温度、超声波功率等级对构树叶总黄酮提取得率的影响。通过紫外分光光度计测定总黄酮含量。利用MTT法检测构树叶总黄酮对人肝癌HepG-2细胞增殖的影响。通过光学显微镜观察经药物处理48h后人肝癌HepG-2细胞的形态学变化。结果超声波辅助提取的最佳条件超声波时间40min,超声波功率等级为80%,超声波温度为50°。12mg/ml构树叶总黄酮作用肝癌细胞72小时,抑制率可达64.53%。经倒置显微镜观察,可见肝癌细胞发生凋亡现象。结论本工艺采用超声法对药材进行微波法提取前处理,可以极大提高构树叶总黄酮的得率,该工艺操作简单,节能环保,可适用于大规模生产;构树叶总黄酮对人肝癌HepG-2细胞的增殖有抑制作用,并呈现剂量依赖性和时间依赖性。
简介:“你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人就有两种思想。”“同课异构”的教研方式,推广已久,是教研者喜爱的行之有效的研究方法。不同的教者通过从不同角度的解读领悟来设计不同的教学环节,彰显不同的教学风格,收获不同的教学效果。不同的教者又在别人的设计环节中相互启迪、整合融合。其实,我觉得同课异构不仅可以是多位教师对一个内容的不同构思,还可以是一位教师对一个教材进行多样化的设计。新课程下的美术教材内容丰富,表现手法灵活多样。一个教学内容往往可以采取不同的教学策略,运用不同的表现形式,取得不同的视觉效果。尤其是教师在执教同一个年级多个平行班的时候,如果能够广开思路,设计不同的教学方案,采取不同的表现形式,来收获更为丰富的教学成果,那各种不同风格的作品在教室形成展览时,就是孩子们丰盛的营养大餐。它们可以丰富学生视野,拓展学生思路,提高学生的审美修养和创作能力,从而取得更加卓越的美育效果。