简介：周刚1961年生于陕西，祖籍山东。1988年中国美术学院本科毕业，获学士学位；1992年中国美术学院油画研修班毕业；1998年中国美术学院研究生毕业，获硕士学位；1999年中国美术学院水彩高级研修班毕业。现为中国美术学院教授、设计艺术学院副院长、中国水彩画研究中心主任，中国美术家协会水彩艺术委员会副主任，浙江省水彩画家协会名誉主席，浙江省粉画家协会副主席等，多次担任全国水彩画、粉画评委。

简介：韩乐业,一九二七年生于山东省寿光县。一九五四年毕业于中央美术学院华东分院。从事美术编辑、创作和美术教育四十年,上海、北京、天津、河北、宁夏出版过他的年画、连环画、宣传画十余种。六十年代开始水彩画探索,成绩尤为突出,作品多次获奖,一九八五年举办个人水彩画展。现为中国美术家协会会员、宁夏美协理事、宁夏水彩画学会副会长、宁夏文史馆馆员、石嘴山市文联委员、市美协理事、二级美术师。其小传被收入《中国美术家辞典》、《中国美术家年鉴》、《美术辞林》。

简介：DonaldZolan是美国第一位儿童画家。他是个温暖、坦率的人，就像看见一位老朋友的感觉。他是非常有才能和受欢迎的艺术家．在他的画里看见的爱和快乐是他自己诚实的展现。

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简介：方昆，1976年9月出生．浙江衢州人。现为杭州师范大学美术学院05级油画研究生。

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简介：摘要:水彩画作为一种色彩靓丽、表现技法丰富、便携度较高的画种，深受风景绘画者的喜爱，在高等艺术院校外出风景写生的课程中，许多学校鼓励学生采用水彩这一材质进行创作。便携性强是水彩画在风景写生教学上的优势，它既可以独立成画，也可以作为油画写生的前期草稿进行实验性练习。同时，水彩颜料的通透性和晕染效果，让这一材质在描绘风景题材中有其特有的视觉冲击力，是其他画种难以达到的。

简介：山东省美术家协会会员山东水彩画会理事青岛市崂山区第八中学美术教师2004年水彩画作品《山韵》获第十届全国美展山东预选作品展优秀奖。2005年水彩画作品《船》入选山东省水彩、水粉画作品展。2006年水彩画作品《崂山秋色》获山东省第三届写生展优秀奖。2008年水彩圃作品《冬》山东省美术家协会提名·韩国仁川国际交流展。

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简介：摘要对于现代水彩画，我国相比较而言发展历史比较短，但我国的水彩画发展速度时非常快的，如今已经进入了空前的快速发展时期，在绘画理论研究方面也逐渐得到发展，相应的学科体系也得到完善，在现代水彩画工具、材料等方面更是得到了创新，使传统水彩画与现代水彩画在表现方法、语言特征等方面实现了整合，打破了传统水彩画创作观念，为水彩画发展打造了良好的艺术精神空间。基于此，本文作者根据自己对水彩画的了解，分析了现代水彩画的发展与创新。

简介：我国同西方的文化艺术交流具有久远的历史。早在一二七一年,意大利杰出的旅行家马可·波罗同父亲尼古拉·波罗和叔父马太奥·波罗循着古老的丝绸之路前往中国。三年后到达元朝上都,受到元世祖忽必烈的欢迎和款待,并在朝廷供职十七年。

简介：水彩画高校水彩艺术教育　　　　新时期我国高校水彩艺术教育的发展状况　　　　20世纪五六十年代是建国以来中国水彩画发展的第一个繁荣阶段,　　　　新时期我国高校水彩艺术教育的师资建设　　　　新时期我国高校水彩艺术教育的师资特点,我们应该认识到新时期我国高校水彩艺术教育的发展主要取决于当代水彩艺术的繁荣

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简介：摘要众所周知在中国高考生升入大学有两个途径。一是走普通高考二则是艺考也就是人们通常所说的艺术生。其中艺术类分为美术、音乐、播音主持、表演等等。然而尤为美术考生所占必中居首位，美术考试以素描色彩速写以及设计为考核的主要科目，色彩分为水粉和水彩，然而在色彩考试中水彩是很难掌握的一个画种，因此水彩以它独特的特色和优势独占鳌头。水彩画起源于英国，现今国内水彩专业的设立不是很多，但是水彩在社会上深受广大群众的喜爱，在高考中，水彩因其颜料本身具有的透明性和绘画过程中水的流动性吸引着评卷老师，从而在高考中能够得到高分的原因。

简介：水彩画虽然已在中国生存、发展了一个世纪,然而至今仍只是敬陪末座的“小品”形象,未能象其他画种那样吸引人而形成气候。究其原因,观点的更新、题材的扩大、技艺的提高、意境的探求,是其画种兴衰、作品成败的真正关键。中国水彩画的走向,应该立足于中国的土壤,吸受中华民族艺术的营养,追求水彩画的现代感,创造有民族特色的水彩画

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简介：摘要：近年来，随着社会建设的不断发展，从我国美术的发展史方面可以看出，装饰绘画在历史美术发展长河中占据着非常重要的地位，其中装饰语言的表现形式也是非常关键的。由于美术中的装饰语言存在多样化的结构，而且在人们的不断创新下，以及相关审美观念的变化下，更多的绘画方式和装饰语言的形式也逐渐演变出来。本文将从以下内容进行具体的展开。

简介：摘要：小学美术水彩课堂中，色彩教学是一项重要内容，对于培养学生的审美能力和创造力具有不可替代的作用。为了更好地实现色彩教学目标，我们需要明确色彩基础原理，创新融合教学方法，并鼓励学生自主创作，从而提高学生的色彩运用能力和艺术表现力。鉴于此，本文将探究小学美术水彩课堂环节融合色彩教学的创新路径，以期为教育教学工作提供一些有益的启示。

简介：摘要：随着现代经济和科技的不断法发展，艺术发展也及其繁荣。现代水彩画作为现代艺术领域独具特色的艺术形式也传达出了其特有的美术学价值。本研究以美术学的为理论视角，以现代水彩画为研究对象，对其蕴含的美术学价值进行概括性分析。从博大的包容性和全面的人才观两个范畴探究现代水彩艺术的美术学价值，通过研究分析得出，现代水彩画具有情感价值、认知价值、创造价值等美术学价值。

简介：摘要:美术是开拓小学生心智及发散思维的关键课程，因此怎样发挥这门课程的效果，就是教师必须研究的问题。本文基于教师对趣味水彩画教学法的研究，巩固学生美术基础知识的前提下，通过调动学生对色彩搭配和评价的兴趣，基于小学生的特性，教师设计合理的课程方案，加入水彩画教学对学生培养，以此完成对学生美术能力提升。