简介：高校教学需要将学生的全面发展和综合能力的提升作为教学的重要目标。这是现代社会对高校教育提出的重要要求。只有这样的学生才能够真正为社会的前进和发展提供积极的帮助。而学生的人格修养是其个人能力的核心和关键。一个有着良好人格的人才能够真正地为社会的发展和进步提供帮助。因此，高校教育尤其要强调对学生的人格的塑遣。其中，舞蹈教学以其对人格塑遣的独特作用受到了众多教育工作者的关注。通过舞蹈教学能够为学生的人格塑遭提供积极的帮助，而怎样引导舞蹈教学为学生的人格塑造提供积极的影响是现代高校教育、尤其是高校体育教学需要重点关注的内容。

简介：从历年考试的情况来看，具有舞蹈特长的学生大都经过了很长时间的训练，具备较扎实的基本功。这些学生对于舞蹈项目的基本技能、技巧，如“点、转、翻、跳”等动作已经掌握得相当熟练了。而对于多数考生来说，即兴表演环节经常让他们手足无措。究其原因，一方面是因为考前准备不足，另一方面就是考生心理素质不高，容易产生怯场情绪。

简介：摘要从心理学的角度而言，思维能力的构建往往是以提出问题方式获取，因此，善于发现问题的人群，在思考与思维运用等方面具有较强的能力。而对于编导而言，应在编排舞蹈动作过程中，调动少儿的思维空间，使少儿能够自主发现在舞蹈动作中存在的问题，从而实现“读有所疑，读有所思”的舞蹈创作的目的。针对此，本文以少儿舞蹈创作为中心，对舞蹈空间结构与意向空间进行详细探究。

简介：西方流行舞蹈在中国环境的生存发展中，很容易受我国传统文化及审美的影响，而产生种种问题。即便流行舞蹈是西方发源的，和中国的传统文化有相悖之处，但是我们仍愿意敞开胸怀，以一种开放的心态接受先进的文化理念，并且加强两种文化的融合。文章针对西方流行舞蹈开始融入中国特色这种现象进行阐述，并且对流行舞蹈在中国本土的发展进行探讨，其中界定西方流行舞蹈的概念、分析西方流行舞蹈在当代中国的生存现状以及探寻其在中国生存发展的有效模式，可以提高大众认知度，使西方流行舞蹈能更加快速有效地融入中国文化，充实我国的舞蹈文化体系，促使我国舞蹈文化更为丰富的多元化的发展。

简介：随着教学模式的转变,素质和美育教育被纳入了教学中,很多院校都将舞蹈教育设置到教学中.在社会各方面因素的影响下,舞蹈教育发挥着越来越重要的力量,对学生素质和美育教育产生了很大影响,具有一定的艺术性和不可替代性.本文主要对舞蹈教育对青少年素质和美育的作用进行分析,希望在舞蹈教学的影响下,青少年的综合素质将会得到全面的发展和提升,促进我国教育行业的发展.

简介：摘要从时间和空间角度出发，舞蹈表演是作为一种重要的视觉艺术展示活动存在的，通过人体的律动，来对该作品中所要表达的意图或隐匿的情感进行有效的反映。随着教育改革的不断深化，中职舞蹈教学旨在对学生的舞蹈技能进行提升的同时，又使其舞感得到有效的培养。这是由于舞感对于中职学校学生舞蹈学习水平起到了重要的支撑作用。为此，本文对中职舞蹈教学过程中“舞感”培养的主要途径进行了深入的分析，希望能对提升中职学校学生的舞蹈综合水平起到一定的促进作用。

简介：摘要舞蹈是中职学校学前教育专业的重点教学内容，其教学效果直接影响着所培养的学前教师的教学能力。本文分析了当前中职学校学前教育专业舞蹈教学的现状问题，并有针对性地探究了解决这些问题的有效策略。

简介：文章从舞剧《太阳的女儿》的自我分析,舞剧忌＂对号入座＂程式化观念,＂舞剧＂要用＂舞剧＂的观念等三个方面论出作者对该剧的观后感。

简介：摘要舞蹈作为一门艺术，源于生活，又高于生活。低年级段学习舞蹈有助于塑造学生的体形，提高学生的审美素质。本文通过审视低年级段舞蹈教学的困境，提出低年级段舞蹈教学的出路，以期为低年级段舞蹈教学的持续发展提供思考与借鉴。

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简介：蒙古族是主要分布在我国北方的众多少数民族中的一个，其文化与其他民族文化一起共同构成中华民族文化。蒙古族的舞蹈文化同蒙古族的社会发展历史一样长久，和其语言、民俗、宗教信仰等一样，都有其独特的风格。蒙古族舞蹈作为民族艺术文化的重要组成部分，具有别于其他民族的艺术特征。本文试浅谈蒙古族舞蹈的艺术特征及其审美特征。

简介：本文聚焦于舞蹈教育在儿童想象力＂敏感期＂内的能力开拓价值。通过实证研究,给3~6岁儿童创设适宜的＂想象环境＂和实施合理的＂想象教育＂,对＂想象能力＂进行最大程度的挖掘,从实验结果的数据分析中,可以看出被试者的创造思维和智力的不同因子有量变提高,尤其是流畅性、独特性和操作IQ有非常显著性变化,最终在实验效果中形成结论。

简介：摘要在“互联网+”数字化新媒体的大环境下，要用发展的眼光对以“口传身授”为主的传统舞蹈创编教学模式与内容进行与时俱进的调整和更新，合理应用现代化信息技术手段更好地为学前教育专业舞蹈教学服务。笔者通过实践研究，从“搭、构、创、用”四个方面展开了详实的阐述，旨在改革传统课堂枯燥单一的教学模式，激发学生兴趣。

简介：东南亚各国舞蹈风格独特而丰富多彩,具有神秘的东方色彩文化。中国与东南亚国家在文化上有着相似之处,中国与东南亚舞蹈文化的传承共同表现在对'佛性'的传承上,加强中国与东南亚舞蹈文化的交流与合作有重要意义。一、东南亚舞蹈文化简要介绍东南亚国家主要包括一些与我国临近的国家,包括新加坡、越南、泰国、菲律宾、缅甸等国家。东南亚国家的艺术独特而丰富多彩,各国都形成了各自独特的舞蹈风格,东南亚舞蹈在东方舞蹈文化

简介：我国是多民族的国家,每个民族都有自己的民族文化特色,其中的民族民间舞蹈更是重要的一种表现形式,这些民族民间舞蹈以贴近群众劳动生活的形式展现,大大丰富了人民群众的精神文化生活,增强了民族认同感。当前,社会人们生活条件和审美观念发生改变,如何传承与发展民族民间舞蹈就显得非常重要。民族民间舞是由我国各族人民在长期历史进程中创造演变,不断积累,发展而形成的,它体现了民族文化,在民族交融中发展。它将诸多民族特色结合,

简介：中国民间舞蹈的崛起，与中国锣鼓的兴盛有着最为直接的关系。锣鼓的造价低廉、节奏激越，给了民间舞蹈艺人以生存的凭借和艺术实践的依托。锣鼓的音响洪大，便于掌握，给了平民百姓以生活的乐趣和参与艺术活动的可能。锣鼓能将民间乐舞艺人的艺术实践和平民百姓对乐舞的艺术活动结合起来，能将艺术创作群体与艺术欣赏群体相互结合。

简介：赣南客家灯彩舞蹈作为一种客家非物质文化遗产,有着悠久历史,并和民俗活动紧密联系,它既依附于民俗事项,又丰富了民俗内涵,它不仅有着鲜明的地方特色,更是蕴含了赣南人民劳动生产力的状况,精神面貌,以及他们对未来生活美好的愿望.赣南客家灯彩舞蹈不论是从它的灯具制作、舞蹈动作、舞蹈队形都有其独特的意义,有着不同的文化寓意.本文通过对赣南客家灯彩舞蹈的特色以及它的传承做出了一个小的总结,同时提出了笔者对于赣南客家灯彩舞蹈的传承和发展的建议.

简介：“擦大钹”是流传在保山市隆阳区瓦房彝族乡彝族聚居村落的一种将舞蹈、杂耍、武术、打击吹奏乐融为一体的独具特色的彝族民间传统舞蹈。“擦大钹”舞蹈具有蹈多于舞,“顺边”体态;粗犷豪迈,诙谐风趣;类型丰富,程式多样;动作反复,即兴表演;大钹主导,伴奏多样等的风格特点。其特点的形成与彝族的自然生活环境、生产劳动、民族精神、人生态度、宗教信仰、风俗习惯、舞蹈所属的风格类型和古代军事战争等有着密切的关系。