简介：摘要：艺术特长生的文化成绩较差、偏科等现象一直以来都是艺术生存在的一个较为普遍的问题，而且这个问题放在今天越来越凸显。但是现在大部分艺术学院的录取条件对文化成绩要求确实越来越高，综合素质要求高，这个发展趋势对众多艺术特长生来说极为不利。学校应该高度重视这个问题，考虑设置新型的艺术班级，实施“一校两制”管理办法，区别对待等有效措施。班主任应该做好与各文化科任老师紧密联系，制定艺术特长生文化教学方案。文化科任老师应该注意因材施教，教学偏向基础化，拿基础分等具体措施。从美术专业老师的角度出发，首先因对艺术生的一些观念误区做一个矫正。其次应该让学生知道当下高校招录现状，给他们一个提前预热。总得来说就是要将文化生与艺术生区别对待，在班级设置上有新的突破，教育教学方案有别于文化生。

简介：摘 要：高中阶段的音乐教学中，针对于音乐特长生的教学模式需要不断创新改进，这样才能更好的培养音乐人才。其中，钢琴特长生的教学培养更是重要内容，在现阶段的音乐特长生钢琴教学的模式中还存在着一些问题，音乐教师需要针对这些问题进行对应的策略解决，这样才能有效的提高音乐教学的效率与质量，让钢琴特长生可以更好的完成学习目标，成为优秀的钢琴人才。

简介：摘要：中学体育特长生的培养是我国体育事业发展的一个关键环节，长期以来，由于受传统观念的影响，学校对特长生的培养缺乏足够的重视，致使其在教学方法和教学指导上不能满足学科的要求，严重影响了学生的健康成长和发展。为此，必须改革普通高校体育特长生的训练理念和方法，以确保其教学效果。

简介：摘要：伴随着我国教育制度的改革，国家越来越重视素质教育，鼓励学生德智体美全面发展。在这一背景下，体育训练越来越受重视。作为体能训练的重要组成部分，核心力量训练成为学生体能训练的关键之处。近年来在体育竞技过程中，无论是运动员还是教练员以及体育专家都非常强调要提高运动员的核心力量，增强对于相关方面的训练，因此也提出了新的理论。 对于高中生而言，他们正处于青春期，而且也正处于世界观，人生观价值观形成的核心时期，在这一阶段他们身体和心理发育都较快，如何更好地将正确的运动训练方式教给学生，对于他们终身成长至关重要。

简介：摘要：高中美术特长生不仅需要拥有良好的美术功底，而且还应该培养良好的道德修养。美术教师在对高中美术特长生进行教育时，需要合理渗透德育教育到专业课程中，让每个人都能拥有较高的综合素养，养成正确的三观，拥有较高的思想层次以及道德境界。教师在对学生进行培养的过程中，需要讲究一定的方法以及原则。文章主要基于目前教师对高中美术特长生的教育现状，就如何选择合适的德育教育渗透方式来提高他们的综合素养提出相关建议。

简介：摘要：高中体育特长生是高中体育教学中重要的一部分，其训练方式、训练力度等各方面都与一般高中体育教学相区别。作为一名体育老师，必须充分认识到培养体育特长生培养的重要意义，将特长生的体能和考试的需求相联系，制定科学合理的培养计划，确保方案的执行，并适时地针对体育特长生的体质进行相应的调整，确保体育特长生的培养。本文先是分析了高中体育特长生的现状，然后提出高中体育特长生的培养及训练方法。

简介：摘要：随着我国素质教育的不断推进，中学的音乐教育在整个教育体系中的地位越来越高，受到了学校和家长的重视，由此也延伸出了音乐特长生这一群体。音乐特长生就是学校根据学生在音乐方面有着浓厚兴趣，且天赋高于其他学生的人，是一种特殊的群体。音乐特长生的存在一方面缓解了学生的就业压力，也推动了初中音乐文化的发展。本文从中学音乐特长生的培养目标出发，为提高中学音乐特长生的音乐专业能力及综合素质为目的，对中学音乐特长生的培养模式做出分析研究。

简介：摘要：高中艺术特长生与普通高中学生不同，他们不仅要注重艺术和体育技能的培养，还要兼顾文化课程。在这种情况下，教师要认识到培养艺术特长生自我管理能力的重要性。要想使高中艺术特长生在学业上获得更优秀的表现，就要强化他们的自我管理能力，使他们通过自我管理规范自身的思想，行为及习惯。本文将从对普通高中艺术生管理现状的分析出发，并提出培养高中艺术特长生自我管理能力的具体策略。

简介：摘要：体育特长生是高中学生中的一个特殊群体，他们具备较好的身体素质与较强的体育天赋，体育教师在教学过程中要认真关注和分析体育特长生的体育优势，并根据其实际情况为其提供更具针对性的指导，促进其全面发展。立德树人背景下，教师还应在体育教学过程中融入德育教育，本文从体育特长生现状、体育教育与德育教育结合、学科德育教学创新等角度出发，探讨如何在体育教学中有效渗透德育教育。

简介：摘要：随着教育制度的不断推进，艺术课程教育得到进一步的重视，针对艺术特长生的教育成为重要的教育关注点。高中美术特长生作为特殊的学生群体，不仅需要完成基本文化知识的学习，同时还需要学习有关艺考的专业知识，与普通考生的课程教学有着一定的差异，因此要有效确保特长生的学习质量，便必须要教师采取针对性策略进行课程管理，提高教学有效性。基于此，本文围绕高中美术特长生课程管理与教学方法展开探讨，以期为教师提供有效教学思路。

简介：摘要：在全面推行素质教育的同时，高中美术特长学生的数目也在逐年增多。美术特长学生的美术专业学习既是他们走向理想高校的机遇，也是他们在阶段内所面临的一种巨大考验。由于高中美术特长生人数的增多和美术测试的巨大压力，使学生在学习上常常表现出消极的态度，大部分的学生学习都是为了应付考试，而学生在自我发展方面却相对薄弱，因此对美术特长的自主学习能力培养产生了很大的阻碍。

简介：摘要：近些年来，如何助力体育特长生实现个性化发展已然成为了初中学校面临的主要难题，这就需要体育教师紧跟时代发展的脚步，结合体育特长生培养计划中存在的问题，运用更为科学合理的训练计划等方式，保证体育特长生所具备的各项能力能够得到稳步提升，从而为日后实现全面发展奠定良好基础。

简介：摘要：在高中美术教学上，将培养美术特长生的创新思维作为美术教学的重要内容之一，创新思维已经成为对人才进行考核的一个重要指标，通过对美术特长生的创新思维进行培养，能够提升特长生们的艺术修养及创新思维能力。基于此，本文首先阐述了培育高中美术特长生创新思维能力的重要意义，随后提出了培育创新思维的有效策略。

简介：【摘 要】  加强农村高中体育特长生的培养，是落实“五育并举”，培养体育优秀人才的重要举措，也是为农村高中体育特长生提供升本科机会的重要途径。我校一直在探索体育特长生培养，积累了一些经验，现予以总结，给其他同类农村高中学校一点参考借鉴。

简介：摘要：本文以高中体育特长生为研究对象，通过查阅相关文献资料，对体育特长生训练现状及存在的问题进行分析，并结合教育实际情况，提出针对性的训练与管理策略。旨在为提升高中体育特长生训练效果和管理效果，促进学生全面发展，为高中体育生的训练与管理水平提高提供理论参考。

简介：摘要：随着不断发展，社会对人才的身体素质和心理素质的要求也越来越高。体育教学作为培养学生身体素质和心理素质的重要途径，其改革也是适应社会对人才需求的必然要求。与此同时，体育教学是教育体系的重要组成部分，其改革与发展也直接影响着整个教育体系的发展。教学改革可以提高体育教学的质量和水平，进而促进教育整体的发展。基于此，文章以高中体育特长生体能训练为切入点，首先分析了当前体能训练教学环节存在的问题，然后提出了具有针对性的优化策略，以供参考。

简介：摘要：近年来，我国音乐的艺术教育水平得到了迅速的发展。特殊学生是高中学生中的一个特殊群体，与普通高中学生相比，他们有自己的心理压力和学习负担。这些心理问题甚至会阻碍他们的身心发展，损害他们的身心健康。因此，如何处理高中教学中特殊技能学生的心理问题，如何缓解学生的心理压力，一直是广大教育工作者探讨和研究的课题。分析了当前高中音乐专业学生心理问题产生的原因，探讨了有效缓解高中音乐考试专业学生心理问题的教学策略。

简介：摘要：我们正处于一个审美泛化时期，大众与艺术两者的距离越来越缩短，信息化使素质教育成为育人目标，美术教育也亟需改革。作为高中美术特长生，需要掌握的知识比较全面，他们除了要完成文化课程的学习之外，还要分出一部分精力进行专业特长学习，那么随之而来带给孩子的压力也就越来越大。要想切实强化高中美术特长生的学习水平，就要寻求优质的教学方法，合理地调整课程，做好学生全面发展的后盾。基于此，本文就对影响高中美术特长生专业教学因素展开分析与研究，仅供广大美术教师参考。

简介：摘要：本文探讨了高中体育特长生培养模式的重要性、现状，并提出了优化培养模式的建议。通过对体育特长生在高中教育中的作用进行分析，我们发现其在促进学生全面发展和提升学校竞争力方面具有显著价值。当前，高中体育特长生培养存在着资源不均、师资力量不足等问题。为了改善这些问题，本文提出了一些优化策略，如加强师资培训、完善基础设施和构建多元化的评价体系等，以期为体育特长生的培养提供更科学和有效的支持。

简介：摘要：随着素质教育的不断深化，高中体育特长生的培养与选拔成为了高中体育教学中的重点和难点。因为在体育特长生的培养和选拔过程中，不仅仅要对学生身体素质进行培养，还需要注重学生体育综合能力的提高。因此，为了能够促进高中体育特长生的全面发展，本文就对高中体育特长生的培养与选拔机制进行了研究和分析，希望能够促进高中体育教学工作的顺利开展。从当前我国高中体育特长生的培养和选拔情况来看，还存在着一定的问题和不足。本文针对这些问题和不足进行了分析，并提出了几点关于加强高中体育特长生培养和选拔机制建设的对策建议，希望能够促进我国高中体育教学工作水平的进一步提升。