简介：语文新课标要求作文教学要贴近学生的生活，让学生有内容可写、有话可说，说实话、心里话，不说空洞话、假话。笔者参加工作以来，一直在农村任教初中语文，深知作文教学成为困扰广大初中语文教师和学生的一大难题。希望能通过对目前农村初中作文教学现状的思考，找到相应的对策。

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简介：文章分析了企业安全生产中存在的“三违”现象的特点，阐述了产生三违现象的原因，提出解决的对策：以情感人，以机制管人，以学习活动育人，以企业文化塑造人，提高人员的综合素质，达到控制三违的目的。

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简介：摘要目的探讨脑卒中昏迷病人的潜在问题，提出科学有效的护理依据。方法对32例急重症脑卒中患者存在问题和护理过程进行回顾性分析。结果32例患者，8例呼吸道阻塞，及时处理，病情改善；21例出现肺部感染；26例出现中枢性高热；3例出现泌尿系感染，均全部治愈出院；10例出现营养失调，体重下降，通过合理营养饮食，基本恢复正常；29例病人生活基本自理；3例需协助生活。结论加强脑卒中昏迷病人潜在问题的知识宣教，科学有效的护理干预是治愈的关键，精心、全方位的护理对策是可以提高脑卒中昏迷病人抢救成功率和治愈率，降低致残率及死亡率。

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简介：摘要从毒理与临床表现、中毒原因、中毒引发的急诊思考三方面、指出附子中毒主要与超量应用、炮制不规范、煎煮时间短、配伍不当、个体差异等原因有关，作为急诊医师要正确识别及鉴别，防止片面思考导致误诊漏诊。

简介：摘要幼儿期是从1岁到3岁，由婴儿食品逐步过渡到摄取普通食物的时期这一时期各器官系统发育尚不完全，对食物的消化、吸收能力有限，而同时又是饮食习惯形成的重要时期，这一时期如不能供给适宜的能量，则幼儿反应淡漠、活动减少，长期不足可使幼儿生长减慢，体重下降。为了保证孩子有个聪明的头脑、健康的身体、提高自身素质和生活质量，就必须给予科学、合理的饮食。

简介：提高市区城市管理水平，是贯彻落实揭阳市第五次党代会关于“升级城市建设，打造宜居家园”的要求。揭阳建市以来，市区城市管理逐步完善，但仍存在一些突出问题。本文结合揭阳市区城市发展的实际，从城市管理的社会参与、部门配合、管理体制等方面进行深入分析，有针对性提出解决问题的对策。

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简介：摘要目的分析门诊退药的现状及原因，提出对策，以减少此类现象的发生。方法统计门诊2011年退药处方592张，按退药原因进行分类。结果退药原因主要为药品不良反应、患者依从性差、药师原因、其他原因。结论通过分析退药的原因，制定相应的措施，加强医生、药师的责任心，减少门诊退药，确保用药安全、有效、合理、经济。

简介：中华民族文化博大精深，文言文是传统文化的重要载体，它起着传承民族优秀文化，对学生进行思想道德教育的作用。初中阶段的文言文教学，要帮助学生了解、认识我们祖国古代优秀的文学艺术遗产，培养学生阅读浅易文言文的能力。但是，绝大多数学生对文言文不感兴趣，甚至厌恶、畏惧。如何让初中学生轻松入门，掌握方法，提高文言文的学习效果，是文言文教学中的重要内容。本人在教学实践中作了一点初步探索，在这儿粗浅的谈几点体会。

简介：摘要目的做好急诊患者心理护理，减轻患者心理压力，增加患者安全感。方法针对急诊患者恐惧、焦虑和不安等特点，实施相应的心理护理。结果稳定患者情绪，提高抢救治疗效果。

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简介：摘要目的探讨妇产科护理缺陷发生的原因并提出相应的对策。方法回顾性分析本科2006年～2008年42例护理缺陷的情况，论文分别对缺陷的原因、缺陷发生与护理人员的产科工作年限、职称的关系进行调查及分析。结果42例护理缺陷中，由于“三查七对”落实不到位的构成比例高，占缺陷总发生率的52.38％；缺陷发生频率与护理人员在产科工作年限和职称密切相关，其中在产科工作年限短的护理人员发生护理缺陷的比例最高，占35.73％。结论严格制度的落实，加强质量管理，提高护理人员的知识水平和素质培养，保持相对稳定的护理队伍，是减少护理缺陷的关键。

简介：科研与高校青年教师发展密切相关,教师发展离不开科研。但并不是所有的青年教师都意识到科研对教师发展的重要性,他们对待科研在认识上存在不少误区。本文就科研对促进高校青年教师发展进行了阐述,对青年教师科研存在的误区进行了解析,提出了相应的措施。

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简介：摘要针对门诊输液工作中存在的不安全因素，认真做好风险防范与控制，采取有效的防范对策，确保患者在输液过程中的护理安全，防止护理差错事故的发生，为患者提供安全、便捷、优质的服务。

简介：摘要目的探讨急诊采血时出现标本溶血的原因。方法从采血器具、病人情况、采血操作、标本的保存及送检等方面进行分析。结果究其原因与采血器具不合格、操作不规范有关，并提出相关防范对策。结论严格规范操作规程，提高标本采集质量，避免标本非疾病因素的溶血，保证送检合格率。

简介：摘要钢琴是高职高专音乐教育专业的主干课程。不同的教学模式和方法，直接影响和决定着钢琴教学的效果和质量。钢琴教学必须积极适应现代教学发展需求，针对教学对象实际情况，从教学内容、授课形式、考核模式上不断创新，科学确定和选择有效的教学方法形式，充分体现鲜明的创新思维，是钢琴教师提高教学质量的关键所在。