简介:摘要本文阐述了提高科学课实验教学的有效性,是每一个科学教师必须认真面对的一个重要问题。通过实践,认为落实科学课常规、遵循实验设计原则,优化实验设计、关注实验过程指导和给予充足的实验探究时间和空间等是实现有效实验教学的重要因素。
简介:摘要院文章通过跟踪调查实际教学中的《建筑给排水》课程,研究和寻找建筑专业课程在探究型教学模式下的应用和效果,对教学中的问题进行分析,提出适合专业教学的方法,并就如何更加完善《建筑给排水》的教学模式进行讨论。
简介:摘要物理作为一门基础性学科,在学生了解世界、解决现实问题方面意义重大,对于物理学科来说,通过实验可以更加深刻地了解其概念的建立过程,可以对物理现象认识更加直观。在物理实验教学中,以分组的形式展开课堂教学,可以使教学效果事半功倍,但不可否认的是,物理分组实验教学并不是完美无缺的,在现实教学中也存在着一些问题,是分组实验教学面临的难题。解决好这些问题,不仅可以激发学生兴趣,提高教学质量,还可以促进实验教学的长足发展。本文将从物理分组实验教学的现状着手,分析解决系列难题的策略。