简介：<正>1月29日至30日,省政协八届十九次常委会议在南京举行。这次会议的主要议程是,讨论《政府工作报告(征求意见稿)》,为省政协八届五次会议作准备。省政协主席曹克明出席会议。省委常委、组织部长徐国健到会作有关人事事项的说明。省政协副主席顾浩主持会议开幕式。会议对即将提交省九届人大五次会议审议的《政府工作报告(征求意见稿)》进行了讨论,提出了修改意见。会议审议了《政协江苏省第八届委员会常务委员会工作报告(草案)》和《政协江苏省

简介：专业操守准则1.操守遵守本工作室的专业工作准则是本工作室每个保护工作者的责任。考虑到各种特殊情况可能影响专业决定,保护工作者必须时刻以准则的意图为指南。2.信息分享在专业范围之内,必须分享有关材料和操作方法的准确和全部的信息。在为研究目的寻找和公布此类信息时,必须重视业界已认可专业信息的重要性。注释:信息分享是指为了正当的专业检查和运用而公开有

简介：摘要  目的：探讨出院准备服务对老年冠心病PCI治疗患者出院准备度的影响。    方法：纳入2021年1月~2022年12月本院心血管内科收治并实施PCI手术的冠心病患者82例，随机分为两组。对照组41例实施常规冠心病PCI术后护理及出院指导，观察组41例则在对照组基础上实施出院准备服务。两组患者干预前后出院准备度的评价和比较采用出院准备度量表（RHDS）。  结果：两组患者干预前的出院准备度相似，差异无统计学意义（P＞0.05）；实施出院准备服务后，观察组患者出院准备度评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：[摘要]目的 探究肠道准备操联合中医穴位按摩在肠道准备中的应用效果。方法 选取2022年5月至8月我院接诊的结肠镜检查患者80例展开研究，分为对照组和观察组，每组各40例。对照组采用传统的单纯口服复方聚乙二醇电解质散做肠道准备，观察组选择传统口服复方聚乙二醇电解质散的基础上进行肠道准备操联合中医穴位按摩。观察两组患者对肠道清洁度、护理满意度及不良反应的发生率。结果 观察组患者的肠道清洁度显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度（97.50%）显著高于对照组（75.00%），差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的总不良反应的发生率（60.00%）显著低于对照组（85.00%），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 肠道准备操联合中医穴位按摩在肠道准备中的应用，提升其护理满意度，降低不良反应的发生率，值得在临床上被广泛推广及应用。

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简介：近几年来,中国的真人秀电视节目可谓铺天盖地,相亲类、游戏类、比赛类、明星秀,各式各样,层出不穷,参加节目的人大都想借此出名,或者更出名。那就让我们来看看世界上第一个真人秀节目的获胜者出名后的人生经历吧。1999年12月,有一个电视节目风靡全球。今天,我们来回顾一下它的诞生历程。我最近采访了在第一季《老大哥》节目中获胜的荷兰年轻人。当时这个节目很成功,每个人都兴高采烈,巴尔特赢得了超过13万美元的奖金,一夜成名。

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简介：巴西的崛起充满传奇色彩。在二十世界中叶还以农业为主的经济体，现在已经以极快的速度完成了工业发展阶段，成为世界十大经济体之一。世界银行预测，巴西将在2016年前成为世界第五大经济体。当世界其它国家在这段艰难时期蹒跚前行时，

简介：美国著名记者安妮·罗亚尔经常能采访到独家新闻。于是，有人向她请教采访的秘诀，她回答说：“哪有什么秘诀，我只是比别人多做了一些准备。”

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简介：又到假期了，你总不至于整日耗在家里与电视垃圾为伍吧？假使新式刺激的玩法并不适合安静的你，那么，传统且带有深意，又能让你充电加油，弥补之前所失的消闲方式大概就是你所欢喜的了!

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简介：摘要：幼小衔接问题是长期被教育工作者和家长所关注却一直没有得到很好解决的难题。孩子入学后产生厌学情绪、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等问题，多是由于幼小衔接不当所致。大家总是想把最好的给孩子，但不知道孩子最应该拥有的不是溺爱，迁就，而是正确的引导。

简介：摘要本人很荣幸参加了2021中国显微外科传承与创新论坛-青年医师病例报告竞赛,就本人在参赛过程中的病例准备、现场展示等方面的注意事项与大家分享,目的是共同提高我们青年医生病例报告的能力和水平。

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简介：我想大部分Windows用户和我一样，都想尝试一下价格低廉、安全性高，易用性和界面都得到很大改善的Linux。不过我们平时的工作和娱乐还是离不开Windows，有没有办法和保证现状不变的情况下，再安装一个Linux系统呢？答案是肯定的。我们可以像在同一台电脑中安装Windows98、WindowsXP两个系统一样，不改变现有Windows系统以及应用程序，另外给电脑添置一个Linux。

简介：浓浓的年味儿还没散去，热闹欢乐的寒假还没过够，怎么转眼就开学啦？Comeon!快点准备准备，迎接新学期吧

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简介：建模教学，对学生数学素养的形成具有重要意义。在学生参与准备教学资源后，教师再引领其经历一个由繁趋简的建模过程，这样不但可以找寻数学知识的生长点，亦能促使学生有准备地建构数学模型。