简介:摘要“边学边交,自主领悟”教学模式的核心是“交流”,通过我校四交教研活动的“践交”课反思,我探索了童话课的基本交流模式——巧设“交流”,让童话教学趣味横生。
简介:摘要有效教学的直接效应就是提高学生的学习效率和学习能力。?在教学过程中倡导有效教学,实施有效教学就是众多方案中的一种。在学校之间开展“同课异构”活动,辖区举行优质课比赛及教研培训活动,充分利用各学校的多媒体设备等资源,开展城乡之间的教师交流活动,使我们的教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的技巧,提高教育教学的有效性。
简介:摘要课堂交流是教学活动的重要组成部分,对其重要性很多人都有较为统一的认识。提升课堂交流的效果,能够有效提升课堂教学活动的成效。针对不同的客体、不同的学科等,应采取不同的方式方法。本文从小学课堂教学出发,针对小学生的特点,从提升课堂交流的趣味性的角度,浅谈了提升小学课堂交流成效。
简介:摘要在护患关系已成为一个社会问题的严峻形势下,护理工作者只有在护理工作中不断规范护理行为、加强护患沟通,减少摩擦与纠纷,提供与社会进步、病人需求相适应的护理服务。才能有利于护患和谐的构建。在临床护理中实施护患沟通,防止护患纠纷的发生,提高护士的业务水平,通过护士的换位思考,提供优质的服务可融洽护患关系,使护患沟通得到保证。我们的国家需要和谐的环境,医院需要和谐的医患关系,要建立良好的医患关系,不仅要有精湛的医疗护理技术,还需要注重培养护理人员的语言艺术。语言是人类特有的一种重要的交际工具,护患关系中的语言艺术是护士在与病人的交谈中有效的利用语言符号来塑造护士的良好形象,减少医患纠纷。
简介:摘要复习课作为数学课的一种基本类型,它不同于新授课的探索发现,也有别于练习课的巩固应用,它承载着“回顾与整理,沟通与生成”的独特功能。那么如何让复习课的课堂交流更有效?一是回顾调整,激发交流欲望。二是平等互助,构筑交流平台。三是师生交流,领悟学习方法。四是生生交流,应用拓展提升。