简介：

简介：摘要：在传统教学理念之中高中英语课堂教学往往追求课堂教学效率，以此帮助学生开展相关的被动式学习，让学生在被动学习习惯之中养成了依赖教师的习惯，从而降低了学生在课堂学习中自主性的发挥。在新课改素质教育理念推行之中，高中英语教师也在教学过程中积极转变教学思想和教学方法，追求以学生在英语课堂中主体性地位，使得学生在英语学习之中开展自主性学习，提升学生学习自由性和主动性，增强学生对英语学科内容的个性化理解。本文主要分析研究在高中英语课堂教学之中，如何渗透自主教学方法，让学生能够在课堂之中自由支配时间和空间，以开展自主型课堂教学模式，提升自主教学水平。 　　关键词：高中英语；自主教学；自主学习

简介：教师队伍专业素养对于学校发展的重要性是不言而喻的。但就学校现实管理中如何有效提升教师专业素养，促进教师专业发展，却鲜有行之有效的途径和方法。围绕“以自主教改项目引领教研组建设”这个主题，通过对当前校本教研中存在问题的分析，可以在“自主教改项目”引领教研组建设方面有所作为。这一方式可以承载教研组层面的诸多活动，并能较好体现出“理论—实践—反思”的教师专业成长模式的优越性。

简介：摘要：能力和道德素养是同样重要的，二者需要在教学当中同步推进，如果一个人只有能力上的卓越，在道德品质上却是败坏的，那么他的能力只能对他起到负面的影响。德育是对学生综合素养的教育，小学阶段的德育会对学生的思想起到重要引导作用，影响到学生价值观的形成。当前小学的德育主要在语文、思想品德等课程上体现，数学对于德育的贯彻比较少，这是需要进一步改进的地方。本文基于浅谈小学数学课堂如何渗透爱国主教育展开论述。

简介：摘要教师在课堂上应当变支配者为引路人，应当改变过去那种居高临下的姿态，放下身段关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，在平等互助的气氛中与学生研究探讨，共同完成学习任务。

简介：顺治康熙年间,天主教陆续传入东北。雍正乾隆年间清朝政府把天主教归入邪教,严厉禁止。第二次鸦片战争以后,西方列强攫取了中国内地传教权,从此教案不断,其中＂还堂＂纠纷往往成为导火索。本文所述牛庄＂还堂案＂,是同期全国众多＂还堂案＂中比较典型的一个,通过对此案的梳理和分析,我们会对第二次鸦片战争前后天主教传入东北的情况和特点有个大略的认识。

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简介：7月29日下午,中国天主教主教团主席、中国宗教界和平委员会副主席马英林主教,中国天主教爱国会副主席、主教团秘书长郭金才主教,接待了应"中宗和"邀请来访的日本宗教和平委员会代表团。马主教代表中国天主教"一会一团"对"日宗

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简介：摘要：新课改背景下，高中历史教学需要改变传统教学模式的影响，充分重视高中生在历史教学中的主体地位，让高中生自主学习和探索能力得到充分发挥，进而实现“学为主，教为辅”的教学方式，以此提升学生学习主动性，促进高中生综合素养的提升。本文将对新课改对高中历史教学提出的要求进行分析，并提出新课改下，高中历史教学实现“学为主，教为辅”的相关策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。

简介：使学生自主地学习,所以要引导学生自主学习就必须改革课堂教学,为学生自主学习创设良好的心境和氛围

简介：本文提出了SEFC语篇教学模式,即'三主教学',文章从'三主教学'的理论依据,教学模式及其基本要求三个方面对'三主教学'进行了论述,并结SEFC教材中的课文对'三主教学'模式的过程和教学环节作了详细的阐述.

简介：PCK是学科教学知识（PedagogicalContentKnowledge）简称，是教师学科知识、教学策略知识、学生知识和教学环境知识的高度融合。大学英语教师可以通过反思自己的PCK或TPCK（TechnologicalPedagogicalContentKnowledge），不断地充实、拓展自己，培养自己的自主教学能力。

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简介：夏天的太阳火辣辣的。就是再水嫩的皮肤也会出现种种问题，所以美眉的脸部不但需要做好隔离防晒功课，也要修饰一下因炙烤而发红、发黑甚至晒伤的肤色。只有做到万事俱备。才能提高平衡肌肤自身的免疫力，让美眉轻轻松松享受阳光沐浴。

简介：摘要：河湟地区既是一个地理空间又是一个社会文化空间。天主教在青海的传播，是明清时代背景下，西方基督教文化在青海河湟这个特定社会空间和文化背景下的文化适应和宣传。一方面，天主教作为一种异质文化，在青海的传播表现出一些特点；另一方面，天主教在青海的传播成效不大，与适应这一地域空间而生的河湟~_4JC的成熟性有很大关系。但无论如何，基督教文化的传入，毕竟是近代西方文化与青海地方文化的一次直接的接触和交流。

简介：四川省邻水县天主教爱国会,自1988年成立以来,全体成员团结一致,为把爱国会办成教友之家而忘我地工作。他们积极协助政府贯彻落实党的宗教政策,按时组织教友进行时事学习,过好宗教生活,带头参加精神文明和物质文明建设。他们还帮助教友解决困难,关心教友的疾苦,例如:带着食品慰问住院治病的教友、到教友家去走访、为病故教友按宗教仪式从简操办丧葬等。去年七月十日,邻水县遭到760多年来从未有过的特大洪灾。爱国会主任余万发一面组织自救,一面发动教友捐献钱、粮和衣物,通过县红十字会,送到遭灾严重的教友家。爱国会副主任徐之玄助理主教,年过七十不服老,在炎热的六月天,不怕酷暑,以实际行动支援农业“双抢”;背着行李,翻山越岭,步行几十里,深入山区看望教友。爱国会副主任陈茂林在八月份的大忙季节里,得知西天乡88岁的老教友病重,立即步行二十多里去照顾病人,守了七天七夜,直到病人逝世后才回家。广大教友

简介：艾儒略(GiulioAleni)(1582—1649)字思及，明代继利玛窦来华传教之意大利耶稣会士，1613年奉命入内地传教。1616年第一次教难时期，避居杭州杨廷筠家学习中国文学。后曾到陕西、山西等地传教。1622年沈(jue)再次兴起教难时，艾儒略回到杭州直至1624年底。其《西学凡》一卷、《职方外纪》六卷，有李之藻、杨廷筠、叶向高等序文，《性学粗述》一卷，陈仅作序，于1623年在杭州刻成，前二书均被收入《四库全书》。

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简介：李建勋，我国著名教育行政学者、民主教育家，一生投入教育工作，对我国文化、教育、科学的发展作出了重要的贡献。他提倡改建新学制，强调办好学校的关键在于校长和教师，并且力主创建师大，重视理论联系实际，首开讲授“教育行政”这门课程，注重教育立法。李建勋的教育实践、创新精神、科学态度、严于律己的思想对今天不断深化的教育改革事业仍有其借鉴意义。