简介:校内专业评估是高校发挥专业建设积极性、能动性,实施专业“自我诊断”,自觉推动专业发展的有效手段,是对教育部门组织的由外部专家实施的(校外)专业评估的重要补充。校内专业评估目的在于:通过校内专业评估实践,构建专业持续发展的促进机制;凸显专业评估“常态化”,构建“低重心、常态化、开放式”的内部教学质量保障机制;通过专业评估,构建“招生一培养一就业”联动机制。作为一个“立体”的运行机制,校内专业评估体系的设计和运行必须以“理念创新一一机制设计一一实践探索”为基本模式。在设计的理念层面应围绕“内涵建设”,立足“学生”与“专业”的共同发展;在具体的评估体系的设计上,应以专业特性为导向,凸显体系的科学性和可操作性;在具体的评估体系的运行上,应凸显评估体系与实践的互动(并通过互动完善评估体系),实现“上行”与“下行”的有机结合。
简介:摘要本文通过在计算机专业课教学中采用项目教学法的探索与思考,对项目教学法的实施过程及应注意的问题等进行了探讨。
简介:在社会主义和谐社会建设过程中,完善社会志愿服务体系建设具有重要意义。党的十八大报告明确提出要“深化群众性精神文明创建活动,广泛开展志愿服务,推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。”福州作为海峡西岸省会中心城市,需要通过志愿服务大力营造良好的社会环境,在全社会形成团结互助、平等友爱、共同进步的社会氛围和人际关系;需要通过志愿服务为政府分忧、为百姓解难,增加和谐因素、促进公平正义、维护社会稳定;