简介：新课改背景下，教育部门更加注重对学生素质教育的培养，这就需要教师在课堂上改革传统的应试教育，在教学过程中秉承“以人为本”的教育理念，一切为了学生的利益为前提，以学生为主导地位来进行教学。然而生本理念的产生，对于学生学习有着很重要的推进作用，尤其是在初中数学教学中，生本理念更能加深学生对数学知识的掌握和运用，因此，对于生本理念在初中数学教学过程中的具体实践，做了简要说明。

简介：摘要：“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”是生本教育的核心理念，培养学生的创新精神和实践能力是当今素质教育教改的主旋律。本文将从教师角色的转变，培养学生良好的生本课堂习惯，生本课堂教学模式，转变自己的课堂教学机制来阐释小学英语生本课堂教学。

简介：摘要：初中化学是学生接触化学这门学科的初始阶段，通过学习化学知识，学生开始应用化学知识来解释自然现象和规律，通过积累化知识和方法，学生的化学思维能力也逐步提高，对问题的分析和理解能力也逐步增强。在传统的初中化学教学中，由于受到课时以及中考压力等各方面的影响，导致很多教师在教学工作的过程中，忽视了学生主体性价值，所开展开的化学课堂没有体验化学的趣味性，没有展现科学的魅力，导致学生对化学学习兴趣下降，甚至在化学思维发展上也受到阻碍。本文结合生本教学理念，探索初中化学教学实践研究。

简介：摘要：生本理念是新一轮基础教育课程改革标准之下逐渐发展完善的创新教学理念，这一理念主要是以学生为重心，使学生可以全方位发展进步的一种教学理念。要想在这一理念之下创设质量的数学课堂，教师应该充分尊重学生，理解学生，才可以开发学生的学习潜能。生本理念的重点是培育学生的独自学习能力与思考能力，从而实现学生的综合能力提升。基于此，下文将对生本理念之下，小学数学高效率与高质量课堂的创设策略进行分析与阐述，旨在为小数数学教师提供些许思路与建议。

简介：〕生本教育理念是素质教育发展模式下的必然产物，其对于实现对学生的全面素质教育具有极其重要的意义。文章以小学语文阅读教学为例，先简要对缺失生本教育理念下小学语文阅读教学现存问题进行了分析，之后对生本教育理念下小学语文的教学策略进行探讨，希望能够为进一步实现小学语文阅读教学水平的提升。

简介：摘要：在现代教育体制下，以学生为本这一新型理念变得尤为重要，它直接改变了常规的教学互动形式，突出了学生的主体学习行为，以及教师的主导辅助作用，提倡以先学后教的方式确保学生可以全面展现自己的数学学习智慧，以便切实优化学生的学习状态。在这一现实背景之下，小学数学教师也应该秉承以学生为本的教学原则去组织数学教学活动，以便切实优化学生的数学思维品质，渐渐提升学生的数学学科能力。

简介：摘要：随着素质教育的实施，小学语文教师的教学目标已经从智力教学转向综合素质教学。在此基础上，小学语文教师以前遵循的教学理念以及在该理念下制定的教学策略都不再适用。以学习者为中心的教育理念逐渐进入了小学语文教师的视野，因此小学语文教师承担了一项重要的教学任务，那就是在自己的教学中实施这一教学理念。

简介：随着生本教育理想课堂构建活动的开展，对照2011版语文课程标准，我对自己课堂和教学行为进行了深刻的反思，我想从“两个转变”和“一个延伸”来谈一谈如何落实新课标，打造生本高效课堂。《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这一方面强调了语文课程的核心任务———学习语言文字运用，另一方面也为语文教学指明了方向———培养学生运用祖国语言文字的能力。

简介：摘要：随着新课改在我们国家的大力推广，语文学科越来越受到大家的关注关注。语文学科对于小学生来说是非常重要的，不仅与同学们的学习成绩有关系，同时与同学们的生活息息相关，因此小学语文老师肩负着重要的使命。老师要将教学的方法进行改变，将微课合理的运用与教学中，从而提升同学们的综合能力。本文主要探究如何将微课融入于语文教学中，提出一些相关的建议，希望能够对小学语文老师在今后的教学中有所帮助。

简介：摘要：随着现代教学理念的发展，在课堂教学中教师需要采取更多措施激发学生的想象力和学习兴趣，促使学生的综合学习素养得到有效提升。在小学数学教学中，合作教学成为教师教学关注的重要内容。数学教学本身具备较高的逻辑推导性，学生的充分讨论有助于学生逻辑思维的有效碰撞和矫正，使学生对数学学习表现出更高的能力和天赋。但是合作教学需要教师进行充分的组织和引导，才可能发挥其真正的作用和效能。本文就将对生本理念下的小学数学合作学习模式进行分析和讨论，希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助。

简介：

简介：摘要：随着经济时代的快速发展，社会现代技术的不断进步，产生了一些先进的教育理念和方法，并在教育工作中被广泛地宣传和运用，响应了国家教育改革的号召，并推动了教育事业的发展。生本理念是其中一种先进的教育理念，即逐渐由“师本教育”向“生本教育”转变，把教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育，实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。

简介：摘要：生本教育理念的本质在于帮助转变传统教师课堂教育角色，帮助学生掌握课堂主动权，利用多元化教学模式着重挖掘学生个人潜力，为学生塑造良好的人格品质，以此推动学生全面发展。同时，生本教育还强调尊重学生个体差异，对学生形成良好的学科素养具有重要价值。因此，本文针对小学数学生本教育理念下的基本教学模式进行概述分析，并提出以下几点有效教学策略。

简介：摘要：生本理念强调了学生的主体地位，能够让学生在课堂上更加积极主动，提升学生的学习效果。因此，教师在教学的过程中要结合生本理念开展美术教学，帮助学生了解美术学科的魅力所在。下文，笔者结合当下教育理念和多年教学经验，浅析在初中美术教学中如何体现生本教育理念。

简介：摘要：高中数学相对于初中在内容上更加偏重于逻辑性，学习难度也有所提升，这一情况下，学生很容易失去学习兴趣和动力，使课堂教学的有效性得不到保证。因此，高中数学教师一定要采取有效的教学措施激活课堂，激发学生的学习兴趣和动力，强调学生的主体地位，从而打造高效课堂。本文立足教学实践、结合新课改理念、从学生的心理发展特点出发，提出利用生本理念打造高中数学高效课堂的有效策略，以期引导学生更好地学习数学。

简介：摘要：在文本的小学数学高效课堂的构建过程中，教师注重从提升学生的学习能力、问题探究能力以及增强学生的思维发散性入手，并在此过程中，运用翻转课堂法、小组合作法以及实践教学法，注重尊重学生的主体地位，打造最为接近学生认知区域的授课模式，真正让学生在数学课堂上，去实践、去探索，去分享，提升学生的数学学习能力，增强小学数学教学的高效性。

简介：摘要：近年来，我们重庆中考、区级抽考等重要考试中，历史学科都是采用的开卷形式。开卷考试背景下历史课本的地位非常重要。但历史命题注重考查察学生对知识的理解与运用能力，而不是普遍误解的：“开卷就是抄书”。即便一些问题需要抄书，也是有选择性的技巧性的抄书。到底如何用好我们的历史书，历史老师在教学过程中对学生学习方法、学习习惯和学习能力的培养很大程度体现在笔记上。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，固有的教学观念已无法适应当前的教学状况，这鼓励教师对教学方法和教学观念进行全面的改革，以纳入创新要素。学生的概念是中学语文教学中最重要的概念之一，它将分层教学的概念转化为语文教学。本文将对此进行预先研究，以提供更多的理论资源来进行语文教学。

简介：摘要：在语文课程中，不同的教育阶段有许多不同的重难点。但是不论是低年龄段还是高年龄段，都有一个共同的重难点，即阅读。从小学的语文试卷开始，阅读题就已经是必考题。从这一点不难得知，对于学生阅读能力的培养，要从小学开始重视起来。在当下的生本教育理念下，阅读已经不再是一个单一的模式，而是衍生出许多适应于当下学生阅读方式的模式，以此来激发学生的阅读兴趣，增强学生的阅读能力。

简介：摘要：本文中小学数学高效课堂注重以生本理念为基点，注重培养学生良好的数学学习情绪、情感和思维，并运用互动教学法、微课教学法以及合作教学法，为学生提供活跃、自主以及互助的小学数学教学氛围，让学生在此过程中，理解数学知识，运用数学知识，提升他们的数学学习能力，促进小学数学高效课堂的构建。