简介：《舞蹈》：北京师范大学此次的“国际创意舞蹈研讨会”与北京舞蹈学院六十周年院庆的国际交流系列活动有何不同？肖向荣：好像形式感是一样的，但实际上我们的用意是由会议来探讨整个综合性大学的舞蹈教育和国际接轨的问题。

简介：本文针对当下图书出版现状，阐述了书籍装帧设计的市场性与艺术性以及二者的关系，认为书籍的“设计”与“包装”概念不同，书籍装帧是设计不是包装，由此揭示了书籍阅读消费的精神价值取向对实现出版创新和出版和谐等的意义。

简介：“功能性”与“色彩性”是歌曲创作中两个常用的术语。功能性即主流性、规律性;色彩性即临时性、装饰性。在歌曲旋律写作中,如果只体现功能性,那么旋律发展一定是逻辑性强,功能特点明显的,但可能会缺少曲趣;如果只体现色彩性,那曲调一定是不落俗套,出人意料的,但可能会章法混乱。有经验的作曲者总恰到好处地把握好这两者关系,使旋律总体能体现出某种功能性的特点、局部却体现出规律以外的色彩

简介：<正>在广西师公(含道公,下同)众多具有神秘和权威意识的法事道具中,法印无疑是最为重要、最为神秘,也最具有权威性的道具之一。尽管是一块木制的印章,但在师公信徒的心目中,它不仅与现实生活中的“官印”具有同样的权威性,而且较之现实生活中的“官印”,更为神秘,更具有不可思义的威慑性。

简介：《企业视觉形象设计》是装潢艺术设计的主干课程,在培养学生设计的系统性和条理性上具有十分重要的作用。本课程共分为六个教学任务来执行,分别是实际项目确定、同类企业视觉形象调查、项目分析报告、

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简介：企业换标　　　　2003年是可口可乐公司进入中国的第24年,企业最好在换标的同时推出新的市场战略,一个企业的品牌尤其是已经在市场上具有一定号召力的标志便是这个企业的竞争力之一

简介：我所理解的设计实习,是广义上的基于对课堂所学设计理论知识的实际应用和实战演习,同时也是设计学生正式从事设计工作之前所做的设计项目练习。遗憾的是,从中国目前设计教育的教师队伍构成来看,设计实习尴尬境遇的形成是与之有潜在因果联系的。

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简介：要掌握市场竞争的主动权,策略的运用是重要的一环。注意竞争策略,首先要确定策略中的五大观念。①市场观念。即电影企业的全部活动,包括影片发行、经营管理等,要以观众的需要为中心,开展各项工作。②效益观念。包括电影的经济效益和社会效益。③实力观念。包括影片、复映片的投入量和影院人员的素质和设备质量等等。

简介：本案位于苏州金鸡湖东的CBD区域，周围既有鳞次栉比的商贸金融建筑，又能纵览金鸡湖畔的无限风光。设计师结合企业定位及空间的特点，以“结合构造”四字作为这次设计的灵感主题。运用黑色石材、柚木饰面、枫木地板与镀膜灰玻结构的整体室内空间色调中性冷静，三五件正红、果绿、橙黄的家具、灯具出挑其间，使整个空间显得落落大方。

简介：纵观舞蹈的发展史,从古至今一个优秀的舞蹈作品必然是＂情寄于舞,舞表于情,情舞交融,形神兼备＂。一部舞剧,只有其思想性逾越时空的淘沥,其艺术性令人赏心悦目、耐人回味,并且彼此相得益彰,才能够成为传承时代的艺术经典。舞剧《红色娘子军》以中国化的表达方式,反映中国人的历史与民族感情,舞蹈形象鲜明饱满,舞蹈风格独特多样,其艺术魅力激励着一代代人为革命和建设事业奋斗不止。

简介：随着时代的进步，创造性思维在产品设计领域日趋深入，产品涵盖了创造性、协调性、时尚性，以及由此所引发的其他内容，包含着深刻的社会意义。本文从不同的角度寻求产品设计新的创造思路，开发启迪思维灵感——创造性；通过形、色、质三大元素给用户的美感影响建立系统设计观念——协调性；探索产品设计的变化规律适应时代发展需求——时尚性。

简介：后现代课程观中的丰富性和回归性为当今艺术设计的课程教育提供了多元而开放的空间,　　后现代课程观中的丰富性和回归性为当今艺术设计的课程教育提供了多元而开放的空间,　　课程之间的设置关系应遵循每个课程中的内容

简介：绘画工具和材料的特性决定着一个画种与其它画种的区别，同时每一绘画门类也正是由于拥有独特的工具材料从而产生的自身特性，体现着不同的艺术追求．实现和延伸着自身的审美理想。

简介：川剧是最能表现中国民族传统美学特征的地方戏曲剧种之一．它以自身具备的一些特别的艺术元素，如多种并容的声腔，令人叹为现止的绝技等．征服了广大观众，成为四川文化的一大亮点。然而当川剧舞台上的场景外化为一种自然现实与人物内在情感心理的统一时．就带上了明显的主观印记．以多种鲜活的意象组合出富于空灵之美的意境。从这个角度来看．川剧的舞台美学观念与中国传统写意画的美学思想深相契合，彼此相通。

简介：油画风景绘画艺术最早源于西方,在19世纪七八十年代,色彩外光表现达到了它的鼎盛时期,其影响遍及欧洲,并逐渐传播到世界各地,最早是写实性表现,传到中国本土,它的审美建立在推崇精神,歌颂大自然的造化美,从艺术上去表现自然的本质及构成美,色彩风景的表现以油画为载体,以自然为对象,传达自然美和时代的文化价值。正是由于这种自然美具有千变万化的美感所在,

简介：后现代课程观中的丰富性和回归性为当今艺术设计的课程教育提供了多元而开放的空间,　　后现代课程观中的丰富性和回归性为当今艺术设计的课程教育提供了多元而开放的空间,　　课程之间的设置关系应遵循每个课程中的内容

简介：<正>现阶段在我国民间舞蹈的课程教学中与民族民间舞蹈文化两者还没有有效的结合在一起,以至于学生不能很好的把握住舞蹈所具有的风格以及情感。因此,在教学模式上可以把"风格性"作为一个重要的切入点,从而将舞动文化充分的体现在教学中。在舞蹈的教学过程中,教学的对象是有思想、有主见的学生。如何科学、准确的将舞蹈以及舞蹈所具有的内涵、神韵传递给学生,使我国民间舞蹈文化这笔文明遗产能够继承与发扬下去是教学中一项重要的内容。而

简介：　　后现代课程观中的丰富性和回归性为当今艺术设计的课程教育提供了多元而开放的空间,后现代课程观中的丰富性和回归性为当今艺术设计的课程教育提供了多元而开放的空间,　　课程之间的设置关系应遵循每个课程中的内容