简介：

简介：~~

简介：

简介：摘要小学的数学课堂提问是教学中比较常用的一种教学方法，同时也是数学课堂教学中师生互动的一种重要形式。在新课程标准的实施下，加强小学数学课堂提问的科学合理性对学生的数学成绩提升有着重要的促进作用。

简介：体现一堂课的有效性和实效性，就要看这堂课所采用的教学策略。所谓教学策略，就是为达到教学目的和完成教学内容所采取的教学手段和教学方法。

简介：摘要词汇教学在小学阶段是英语课堂的核心组成部分，其有效性直接关系着学生对词汇的理解、掌握和运用，在学生一生的英语学习体系中起到奠基性的作用。聚焦英语词汇教学，关注英语词汇教学的有效性，探索并形成符合小学生特点的英语词汇有效教学的策略，提高学生英语词汇学习的效率，从而促进小学英语教学的质量。

简介：摘要英语课堂教学要改变以知识为本，以教师为中心的传授和灌输或纯粹以娱乐为主的课堂教学模式，使教学过程真正建立在学生自主活动和主动探索的基础上，通过学生全面参与多样的实践活动，形成和谐、融洽的语言学习氛围，使学生的语言运用能力得到全面发展。

简介：摘要本文通过对教学过程实施有效教学策略，最终达到实现最佳教学效果，提高教学质量。

简介：当前,我国的足球运动与世界先进国家运动水平存在较大的差距,中小学教师没有意识到足球运动的重要性是问题的成因之一,而且多数学校足球训练的基础设施不完善。因此,本文笔者结合之前的中小学生足球训练的情况,就如何提高中小学足球训练方法展开探讨。

简介：摘要小学数学解决问题的教学是新课程标准中规定的课程目标之一，是近年来国际上数学教育的研究热点，也是小学数学教育发展的趋势。基于此，笔者结合工作经验，通过对小学数学解决问题教学现状的分析，总结出小学数学教学应重视创设问题情境，培养学生提出问题、发现问题的能力，教学中应重视解决问题策略的培养，同时引导学生之间进行有效合作与沟通，这对于提升小学数学教学质量大有助益。

简介：摘要阅读可以使人们増长知识文化，提髙素养,在阅读中能获得文化的瑰宝,能为人们的精神世界渲染出五彩续纷的色彩。阅读教学在语文教学中拥有很重要的地位,其任务是丰富学生的文化知识,提高学生的综合阅读能力,培养学生良好的阅读习惯,提升他们的精神境界和审美能力等等。想完成送些任务,仅仅依靠教材中的文本是不够的,这就需要开展语文拓展阅读教学。

简介：摘要小学数学中计算教学是小学教学的一个重要组成部分，它也是小学生必须掌握的基础知识和基本技能。传统的计算教学是枯燥而乏味的，一般是教师按照教材的设计，机械地、程序化地叙述、示范算法，而学生学习则是生搬硬套，这种教学脱离了实践，同时严重影响了学生学习的积极性。通过新思维计算教学模式的理念，要求鼓励学生们在数学计算活动过程中自主构建数学知识，自己敢于在实际中去探索、创造和发现问题。这样既能提高自学的能力，也能提高学生的创新能力。

简介：摘要随着国家新课标实行的不断深入和发展，对于小学各个科目教学的要求也越来越高，同时对教师的挑战也越来越大。而作为小学阶段教学的重要部分的小学数学教学的教学考验自然也不低，因此如何在新课标的大背景下，提升小学数学的教学质量成为小学数学教育的热点问题。本文针对这一问题，主要从新课标下对教师在小学数学教学中的指导原则、目前我国小学数学教学存在的问题及分析以及新课标背景下提高小学数学教学质量的具体措施三个主要方面进行分析探讨，希望能对后期的实践提供一定的理论基础。

简介：摘要时代的突飞猛进，科技的日新月异，让教育界也感受到前所未有的挑战。学生是国家的未来，教育的成败决定一个国家的兴衰。语文教师在教育教学过程中，让语文课堂焕发生命活力，提升学生的学习情绪和学习积极性，让他们成为学习的主人，主动探究、构造完整知识体系，就需要讲究有效策略。唯有这样，才能够让他们在课堂之上学到知识，让他们的情感得到释放，思维得到快速发展。

简介：摘要小学教育是之后所有教育的重要基础，因此一定要注重培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。通过游戏可以有效地激发学生的学习兴趣，让学生感受到学习的趣味性，从而提高英语课堂教学质量。

简介：语文新课标明确规定，九年义务教育中学生的课外阅读量，应该达到400万字左右。这就要求学生在学习期间，不断增加自己的阅读量，培养自身广泛的阅读兴趣，注重提高自己的思考能力。因此，小学语文教师在教学中，要注重根据教学大纲、教学内容，组织和安排相应的群文阅读教学活动，以提高学生的语文学习兴趣，提高学生的阅读能力。

简介：内容摘要拼音就是按照普通话的语音规律，把声母的韵母连在一起，成为音节。拼音方法有拼读法和直呼法。而小学一年级是学生学习拼音和拼音方法的关键时期，教师要为学生学习拼音创设愉悦的氛围，创新活动载体培养兴趣，采取丰富多样的训练形式加强训练，才能为学生学好拼音打下夯实的基础，为今后的学习做好储备。

简介：

简介：摘要教师在课堂教学时，要重点调动学生积极性，提高学生有效的参与课堂教学，培养学生思维能力。但是在实际教学中很少有学生为主动提出问题，特别在农村小学中，学生不敢向教师提出问题。因此在小学数学教学时，学生提问能力依然有待于提高。所以在本文中主要对小学数学教学中学生提问能力的培养进行分析，在此基础上提出下文内容，希望为同行业工作人员提供一定的参考价值。

简介：摘要课堂教学是学生接受素质教育的重要阵地，也是学生进行德育教育的重要路径，而德育教育呈现新的要求与特点，教育对象发生了一定的变化，这对学校教育提出了严峻的挑战。英语作为一种语言知识，其具有思维开拓性和新颖性，在小学阶段的开展可为德育教育的渗透提供载体，使学生在潜移默化中塑造灵魂与思想，促进学生的健康成长和全面发展。本文就对小学英语教学中渗透德育教育的策略进行分析和探究。