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简介：摘要
简介：中国古诗词艺术歌曲作为中国传统文化与西方作曲技法完美结合的产物,对于声乐教学与演唱有着积极的作用.本文将其应用于声乐教学中的历史概况进行简要回顾与展望,以探求其应用与发展中的可行之路.
简介：众所周知,古文阅读教学一直是阅读教学中一块"难啃的骨头",古诗词因为带了一个"古"字同样遭到了学生的抵触,许多看见古诗便摇头生畏。而古诗词在新教材中所占的比重却并不小,怎样才能
简介：木斋将以《古诗十九首》为代表的成熟文人五言诗的产生时间确定在建安十六年以后,这有一定道理,但他认为《十九首》等＂古诗＂都应该是与曹植有关的作品,并把它们的产生放在曹、甄相恋这样狭窄的背景上,把许多他认为的《古诗十九首》中曹植作品的创作时间确定在延康元年至黄初二年七月这段时间内,这就为他的论证造成了困难。以《涉江采芙蓉》、《行行重行行》为例,考察他对《古诗十九首》的解读,可以发现他不能证明自己的观点。
由《涉江采芙蓉》看《古诗十九首》中的“离人之思，故土之恋”
以明代成化、弘治殿试为例--谈李梦阳复古诗学的思想基础
中国古诗词艺术歌曲应用于声乐教学中的回顾与展望
关于成化、弘治殿试与李梦阳复古诗学理论的关系问题考
用音乐架起理解的桥梁——古诗词改编为流行歌曲歌词的几种方式
宝埋数千年 悠悠归谁家——以《涉江采芙蓉》、《行行重行行》为例,看木斋对《古诗十九首》的解读
