简介：一、两府大秘火车驶进北京站,顾维钧看到月台上已有唐绍仪派来的三位秘书候着。这次从美国回国,他是转道欧洲,坐西伯利亚大铁路的火车,行李有好多件,三个年轻人大包小包提得颇为吃重。马车驶到城东北角贵胄学堂里的国务院,一个秘书进去通报,不一会出来说,唐总理不在,到总统府去了。他被安顿到了东交民巷六国饭店里住下。秘书临走时告诉他,安排好了拜见唐总理的日程,会第一时间通知他。

简介：作为一个南方作家，我差不多快要忘记“南方”了。当然，是指我童年记忆中的南方。那时候，台风来了，摧枯拉朽，一切挺立的东西都心怀恐惧，绝望的哀号响彻云宵；山洪暴发，山体滑坡，洪水泛滥，河水逃离河床，稻田、原野、桥梁和房屋都被淹没，找不到路，原先熟悉的地方变得陌生……这些，还有那些狂野的禽兽、生机勃勃的植物和热气腾腾的内心，都是南方独有的。现在，

简介：一、20世纪云南诗歌发展的三次高潮综观整个20世纪，云南现代诗的发展经历了三次高潮。第一次高潮，是在西南联大时期。西南联大聚集了当时国内一些顶尖的诗人如闻一多、冯至等，同时还聚集了当时英美新批评学派的重要人物燕卜荪、国内英美诗歌翻译和批评的顶尖人物王佐良等人。他们以师生为纽带，在课堂上传授和交流诗歌，

简介：评委王尧、李敬泽、吴义勤、陈建功、何向阳、张燕玲、郭运德、郜元宝、施战军、阎晶明、程光炜（以姓氏笔画为序）对编辑部评出的十三篇候选论文，经过独立审读，以邮寄方式投票评出以下六篇获奖论文（以得票多少为序）：

简介：从普洱到文山,从早八点到晚八点,从清晨到日暮,穿过大半个云南,我来赴一场文学的盛宴。之前对文山的印象只有三七,与文山结缘却是文学。人生总在意料之外。2015年的滇东文学创作年会,把我拽进了文山的温柔乡。出远门,长见识。此次年会不但能当面听到省作协主席黄尧老师的教诲,还能够和张庆国先生、其他9州市文联的优秀编辑共同探讨,实乃万幸。

简介：~~

简介：思念是自行熬制的糖,甜蜜到忧伤。楚大高速从小镇擦肩而过后,这个大名鼎鼎的云南驿已经开始寂静下来。古驿的小街总是给人一股轻悠、舒适寂静的感觉。二十年后的这个黄昏,从小镇往里走,一切似乎是原来的模样,一切似乎又是全部变了。夜风还是如同多年以前的日子,悠悠过来抚面。石板油滑,草从石缝里冒出来,草的屋顶有少许的泥。

简介：摘要云南自古以来就是井盐的重要产地，从汉代以来就有明确的史料记载。清代以后，由于常年战乱的缘故，云南的盐业生产遭受了一定程度的破坏，但盐业生产在当时国民经济中依然占据了十分重要的地位。时至近代，回望过去云南盐业发展的历史，我们发现从清代至民国年间政府在云南的盐政促进了云南食盐产业的发展，带动了地区人民生活水平的提高，确保了国库的充盈和地方经济社会的稳定。

简介：摘要博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物场所，随着时代的发展，人们希望能够在博物馆中亲身体验到展品，改变传统的仅观看式的展览方式。云南有众多的少数民族、旅游业的逐渐发展、文化传承的需求是博物馆与云南少数民族民俗直接体验的背景；在具体措施上如体验少数民族音乐舞蹈、体验少数民族服饰、品尝少数民族特色美食、出售纪念品和开设少数民族特色客栈的具体体验形式可以让观众直接体验到少数民族民俗；博物馆与云南少数民族民俗直接体验有利于发展旅游业、保护少数民族文化遗产和改变博物馆单一的展览模式。

简介：摘要少数民族节庆是民族文化的集合体，其中包含着服饰、饮食、宗教信仰等多个子系统，涉及到众多物质文化与非物质文化。在经济化背景下，少数民族传统节庆活动的传承与发展备受关注。在云南省很多地区，整合节庆文化资源，进行民族节庆形式、内容的创新，以当地有代表性的民族节庆活动来刺激地区经济与社会的发展，同时进行节庆文化的普及与传承，是民族节庆文化的现代传承方式。

简介：摘要很多的民族音乐在最初的时候都是用来表达社会现状的，而在少数民族地区，男尊女卑、重男轻女的现象尤为明显，这也是女子在进行哭嫁的时候最经常会用到的一种内容，出嫁女子的哭嫁歌往往让人闻之落泪，现场众人哭成一团，场面令人伤感。这种内容的体现也给我们去研究当时的社会环境背景提供了有力的依据，通过了解背景来深入研究哭嫁音乐。

简介：

简介：摘要当代大学生受网络文化、教育全球化、多元的社会思潮多重因素影响，思想意识呈现多元化。云南与多个国家接壤、多民族的特点使得部分大学生的国家认同感薄弱。高校作为云南大学生爱国主义教育的主体，可以探索以本地化的案例丰富思想政治理论课教学，以滇西抗战为载体增加爱国主义教育的生动性、相关性、真实性，在课堂教学设计、实践性课堂教学、宣传手段三个方面加以推进。

简介：摘要语言教学和文化教学是相辅相成的。文化的学习除了依靠语言课对文化因素的教学，更要通过开设专门的文化课程来对文化进行系统的教学。目前国内开设的文化课程内容太过书面化，文化因素大多脱离了现实生活，忽略了学生对语用规则的理解和跨文化交际能力的培养，造成学习者的学习能力与实际运用能力难以成正比。本文强调教学过程中应通过丰富文化课程的内容，完善文化课的教授和学习方法，提高学生的汉语水平。