简介：摘要：写作是运用语言文字表达和交流的主要方式,是认识世界，认识自我进行创造性表达的过程。小学语文写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。因此，在写作教学中，要以培养学生的写作兴趣和自信心为突破口，做到“我手写我口，我口诉我手”。同时激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物，让学生在实践中学会写作。基于此，本文阐述了小学语文写作教学策略，以供参考。

简介：摘要：

简介：［摘要］作文教学始终困扰着老师，写作更是让学生觉得在不易的语文学习中难上加难，通过现状分析，提出解决策略，让老师的教学更轻松，让孩子提升兴趣，爱上写作。

简介：摘要：近体诗的诞生并不近。它是初唐人始创的，严格讲究规律规则的五言诗和七言诗，叫做近体诗。它包括五绝、七绝、五律、七律、小律、排律等等。

简介：摘要：本文探讨了小学英语写作教学的重要性、现状及有效策略。通过分析当前小学英语写作教学中存在的问题，如学生写作兴趣不高、词汇量不足、语法错误频繁等，提出了一系列改进措施。这些措施包括培养学生的写作兴趣、加强词汇和语法教学、采用多样化的写作活动、注重过程写作等。研究表明，这些策略能有效提高学生的英语写作能力和学习积极性。本文旨在为小学英语教师提供实用的教学建议，促进学生英语写作能力的全面发展。

简介：摘要：写作能力是小学生在学习中需要重点培养的能力，也是教师在教学中需要着重教学的内容。小学生培养写作的思维与意识，有助于增强对文字与词汇的掌控能力，提升语文学习的素养，提高语文的学习成绩。教师在语文写作教学的过程中缺乏教学的手段，导致小学生写作能力得不到有效的提升，限制了小学生学习的发展。为此，本文将从三个方面阐述教学小学生语文写作能力的方式，培养小学生良好的写作意识与写作思维。

简介：摘要：写作能力是小学生在语文教学中必须长期训练的基本能力，是教师着重教的内容。小学生经过锻炼语文写作能力，不但可以提高语文的学习成绩，而且还可以丰富人文知识。教师在小学语文书写课程中教育手法较为单调，无法适应小学生学习的需要，影响了学生写作能力的发挥。所以，为发展学生的写作能力，教师可利用课文、生活、阅读等方式指导学生。

简介：

简介：摘要：英语写作是初中英语教学的重点和难点，更是英语学习中的重要组成。写作是运用特定的语言文字抒发自己的情感，表达观念的一个创作过程，不同的文体具有不同的写作要求。因此，初中英语教师应该重视写作教学，根据不同写作文体的特点总结写作技巧，采用“主旨－信息－结构－写作”的教学模式开展写作教学活动，提高写作教学质量和效果，让学生能够真正掌握英语写作技巧，提高英语写作水平。

简介：摘要：作文是小学语文课程教学中的一项主要教学内容，教师应重视培养小学生的想象力，为学生创设思考及探究的空间。在语文作文教学中，为了能够促使小学生的联想能力及作文写作能力得以显著提升，教师应为学生构建写作情境，赏析优美作文，开展写作活动，阅读课外资料，以此来增强小学生的作文写作兴趣，提升小学生作文写作水平。

简介：在应用写作的教学过程中，教师必须深入备课，深挖教材中隐藏的重要信息，以便在讲课时将表面浅显的内容引向深入，使学生认识到应用写作既不像他们想象中那么简单，也不像他们想象中那么枯燥乏味。将应用写作教学深入进行下去的做法是：深挖与应用文写作相关的社会常识；引导学生分析教材中存在的错误；注重对学生进行“改错”训练。

简介：摘要：随着新课改不断深化，小学语文教学重视学生学习能力培养。而写作作为语文教学的关键部分，农村语文教师需要对教学方式进行创新。基于此，本文针对农村小学语文写作教学模式进行探讨，从而进一步推动写作教学进步并发展。

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简介：摘要：写作是语文教学的重点项目，通过写作教学可以培养学生的想象力、思维能力和语言组织能力，对提高学生语文综合能力具有积极作用。但大部分学生缺少人生经历，自身积累的语文素材也较为有限，导致学生在写作时往往词不达意、内容空洞，长此以往学生容易对写作丧失兴趣。微写作具有即时性和针对性，可以帮助学生通过简短的写作加深对文本的理解、强化其语言把控能力，应用微写作训练学生可以增强其学习体验，对提高其写作水平具有积极意义。

简介：当前中国社会产业结构大转型必然倒逼高校写作教学大改革，教学重心将由文学写作向实用写作转移。而学生自身文学修养的高度直接决定其实用写作水平，若忽视学生文学素养的培育，则有可能导致实用写作教学的技能化与空心化倾向。因而，高校写作教学改革必须以培育学生写作素养为基础，做到文学阅读与习作化用并重，传授系统写作理论与训练实用写作技能同时进行。

简介：摘要微写作的起源来自于网络中的各种交友新玩法，随着“微博”“微电影”“微信”的发展，小学语文写作的教育也随之发生一些改变。在实际的语文写作教学中，“微写作”是指以教学材料为内容基础，学生通过短简的文字叙述，将内心的真实想法记录下来。

简介：

简介：摘要写作教学活动普遍存在的一个难题就是学生缺乏写作兴趣，不愿意主动、积极地深入学习，从而导致教学效率严重偏低。因此，激发学生写作兴趣，是提高写作教学效率的有效途径。本文简单介绍了写作兴趣对写作教学活动的积极意义，并就如何激发学生写作兴趣展开了探讨。