简介：摘 要：科学课堂中实验环节必不可少，但是教材中的实验在教学中常常会遇到诸多问题，因此，科学老师不能过分依赖教科书上的实验，要敢于改进，大胆创新实验教学，克服教材实验的局限性，培养学生的严谨的科学思维能力和创新意识。

简介：摘要小学科学是一门科学启蒙课程，主要目的是培养学生的科学素养，而这种素养主要是通过科学探究活动获得的。在这种探究活动中，实验是一个重要的组成部分，因此，实验教学也是小学科学教学的重要组成部分。

简介：本文借助“策略”的概念,引用案例,说明不同的策略对于教学的价值,透过这些策略,提出小学科学实验课治“乱”的可行方法.

简介：科学是一门以实验为基础的学科，实验是科学的本质特征。实验教学实践性强，能培养学生动手操作能力，能丰富学生的视野，开拓学生的思维，有利于提高学生的科学素养。在实验教学中，能否培养学生的学习兴趣，主要取决于对学生主动性、积极性的调动和发挥。要打破向学生“灌实验”的陈旧观点，大胆地让学生动手操作，使学生主动地探索和思维，唤醒学生的主体意识。“教学有法，教无定法”，科学实验的设计同样也是这样，但还可以总结出一些基本的方法和原则。

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简介：摘要随着国家提出科学发展观，国家提供更多的科研经费，许多地方和地区，以及众多其他领域都开始建设科学实验室。小学的科学实验室也如雨后春笋一样兴起了。但是想要更好地建设科学实验室，管理好实验室，充分利用实验室价值，让学生真正对科学充满兴趣，还是现在需要迫切需要解决的问题。因此，本文就如何更好地建设小学实验室，管理实验室，发挥其作用，提出自己的看法。

简介：摘要对于小学科学教师来说，要想上好实验课，应做到实验前的四个明确;实验材料选择，因地制宜;实验过程，让学生充分体验;实验方法，引导学生主动探究。要采用合理的科学实验课的教学模式，控制变量，分析实验现象，得出科学结论并加以运用。

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简介：摘要：2020年伊始，全国学校更改传统的教学方式，纷纷采用线上教学来保证正常的教学进度。然而面对全新的上课模式，师生除了感觉新鲜之余，更多的是思考如何提高线上教学的效率。对于科学这门学科，实验是必不可少的组成部分，如何在线上教学中实现学生对实验的理解成为了难题。本文，笔者将自己用过的方式及一些想法进行分享。

简介：摘要：小学科学实验教学可以对学生的科学意识进行培养，从而能够促进学生科学综合素养的形成和发展，十分有利于学生今后的成长成才。因此，在小学科学教学中，教师要积极开展实验教学，并要利用切实可行的策略对学生进行实验指导，以此可以让学生产生进行实验探究的欲望，从而能够让学生主动获取知识和能力，不断促进学生科学综合能力的提升。

简介：云南省宣威市丰华街道第一完全小学 655400 摘要：新课程改革条件下，教育领域逐渐意识到实验对于小学科学课程教学的重要作用。本文基于小学阶段教学特点、科学教学特性与实验设计原则，对实验教学在小学科学教学过程的重要性予以探索，以下则是笔者就此的分析与论述。

简介：摘要：初中科学实验教学是培养自主、创新人才的重要途径，它需要实验课教师充分认识到现有教学模式、内容、方法的不足，从而改进实验课教学方法。围绕以上主题，从实验的内容、仪器和设备、教学的方法入手，提出了新课程背景下初中科学实验教学改革的若干思考。

简介：摘要针对小学科学实验出现的新问题，本文从科学实验内容、实验方式、实验设计、实验操作和实验信息五个方面提出了促进学生在科学实验中思考的小学科学实验教学的基本策略。

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简介：摘要：在过去的传统教育下，很多地方的小学教育过分注重于理论学习而忽视了学生的动手能力，实践探索能力。在如今的新理念小学教育下，重视小学科学实验教学已经成为大趋势，不仅重视学生的理论知识的教育，也相当重视学生兴趣的培养以及提出问题，解决问题的实践能力的培养。在这个大环境下，关于小学科学实验教学改进的重要性不言而喻，其中存在的一些问题也阻碍着小学科学实验的发展，科学实验改进已经成为当今小学教育改进的热门话题。

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简介：摘要：新课改背景下，教师逐渐冲破传统教育的桎梏，转变教学理念。由于初中阶段的学生认知能力和思维逻辑发展不成熟，对初中抽象的科学知识相对难以理解，为培养学生认知、思维、理解等方面的能力，本文以改革和创新实验法为立足点，从问题情境、生活化、电子信息技术三方面教学手段进行探究。

简介：摘要:现代化的教学改革对小学生们的个人科学素养与科学思维提出了更高的要求，需要在高效的小学科学课堂中拓展学生们的个人科学知识，提高学生们的科学认知与科学素养，发展学生的科学实践能力。因此这就需要小学科学教师重视科学实验的教学工作，主动创新科学实验的教学方法，组织丰富的科学实验与科学活动。因此文章下面主要分析小学科学实验教学实际课堂中的问题，并提出开展高效科学实验课堂的教学方式，以此能有效促进小学生科学实践素养的有效培养提升，继而有效提高小学生科学综合能力与核心素质。

简介：摘要：科学素养的提高对学生以后的学习和工作来说都有很大的帮助，在小学教学中需要注重相关内容的教学，以增加学生的知识，促进学生的全面发展。本文主要通过小学实验教学改进的策略进行分析，以对出现的问题提出相关的解决措施，更能为小学实验教学的改进提供一些帮助。

简介：摘要：新课改背景下，在课堂上渗透核心素养的有关内容，加强学生学习兴趣，推进学生为主体的课堂教学，已经成为了初中教师们的一大共识。对于初中科学这种学科而言，开展实验教学可以给课堂带来比较深刻的影响，不过这种影响可能是积极的，也可能是消极的，所以教师要采取恰当的方法，将积极影响留在课堂上，提高学生的创新能力，让实验教学在科学课堂上焕发新光彩。