简介：　　◆摘 要：作文体现着学生语文水平的高低，作文注重对情感的表达，情感的丰富利于学生写作。以情感为写作基础，辅以学生真实感受，加深学生对于作文的兴趣，引导学生学习写作。情感的空间有很多，如何做到丰富小学生作文情感空间有待考察，接下来将围绕小学语文作文教学中如何提升学生情感空间展开论述。

简介：摘要：小学阶段是学生开始系统化的学习数学知识，在这阶段开始为学生以后的数学学习奠定基础，这对于学生以后的数学学习有很大的的影响。在小学数学学习过程中，空间观念是学生必须具备的技能，它对于学生的几何学习、空间推理等都有着积极的作用，文章就空间观念的含义与小学数学教学中空间观念的培养策略进行了分析与探究。

简介：摘要：现如今，我国是全世界占地面积第三多的国家，国土资源十分丰富。丰富的国土资源给我国的国土空间规划工作带来了很多方面的困难。我国国土空间规划具有许多类型，关系错综复杂，缺少统一的国土空间规划方式，导致我国的法规无法满足我国国土空间规划的需求，不利于我国经济增长以及社会进步。因此，我国国土空间规划存在的问题是当前急需解决的国土问题之一。本文主要分析我国国土空间规划存在哪些问题，以此提出相应解决对策，期望为我国国土空间规划的发展提出建设性意见，促进我国国土资源的有效利用。

简介：摘 要:我们也知道我们国家在教育领域当中取得了很大的进步，其中对于小学数学老师而言，有效的培养学生的空间观念是非常重要的一件教学任务。不可否认的是培养学生的空间观念，在某种程度上有助于学生更好的学习几何图形。在学生学习几何与图形的时候，学生也会有一个更加真实的学习体验，而且学生的学习能力也会因为空间概念的培养变得更好。为了能够很好的提高学生的空间概念能力，老师必须要结合自己的教学经验，采取创新化的方法，不断的强化学生在这方面的能力。

简介：

简介：摘要：自计划生育实行以来，我国的人口年龄比例发生了很大变化，人口老龄化现象逐渐凸显了出来，社会人口当中老龄化比例不断增长，与之相应的老年人群的特殊需求也在同一时间集中体现出来。本文进一步阐述了基于适老化理念的养老建筑空间设计原则。

简介：摘要：本文首先分析了传统图书馆设计中存在的问题，接着分析了图书馆建筑空间规划设计要点。希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：开展国土空间生态修复是生态文明和美丽中国建设的必然选择，也是满足人民日益增长的优美生态环境需要的主要途径。2020年6月，国家出台了《全国重要生态系统保护和修复重大工程总体规划(2021—2035年)》，这是在新时代背景下我国推进生态系统保护和修复工程建设的总体综合性规划，同时也是编制和实施国土生态工程项目的重要依据，具有重大战略指导作用。我国国土空间生态修复的技术理论研究主要集中在一些特定的生态问题上，对于生态景观、区域生态、修复机理的系统研究还不够深入，在提出应对生态系统功能退化、地质灾害频发、海洋生态环境破坏等问题的解决方案时缺少理论支撑。为实现人与自然和谐共存，提升国土空间承载能力，就要全面加强国土空间生态修复体系、资本投入、技术创新和法制等多方面建设，以宏观的视角来探索国土空间生态修复的内在含义。

简介：摘要：所谓的色彩就是各种颜色的集合，在室内空间设计中是非常重要的一个因素。它能够与装修材料的形态，还有纹理、陈列位置形成一个完整的空间形象特征。虽然在设计期间，设计师能够充分地用色彩进行室内设计，但是整体宏观趋势是好的，细节问题仍然有需要进行改进的地方，在细微之处的色彩搭配方面可改进空间，效果尤为显著。本文通过对色彩在室内空间设计中的运用方案进行研究，希望为室内设计的未来发展提供参考。

简介：摘要：在小学数学知识当中，空间几何图形这一类型的知识对学生空间观念的要求较高，只有学生空间观念强，才能够更好的掌握与空间几何有关的知识。因此，教师在教学过程当中应有意识地培养小学生的数学空间观念。抽象化的空间想象能力不好培养，因此，教师在进行数学教学的过程当中，应找到相应有效的教学手段，对学生的空间观念进行培养。促使其能够更好地学习几何图形相关的知识，从而达到提高数学整体教学效果的目的。

简介：摘要：在小学数学的课堂上，空间与图形的教学内容一直是其中的重要学习内容。通过对于当前的小学数学空间与图形教学的现状进行分析，教师应重视做好课堂教学方式的创新，确定课堂教学的基本目标，提升学生的空间想象能力。

简介：摘要：阐述了滨水空间的由来和类型，从人类文明演进的角度分析了不同时期人类对于滨水空间的利用方式和空间形态，通过对新时期城市更新背景下的各大城市滨水空间的改造案例分析，提出了生态文明时期滨水空间的开发利用趋势与展望。

简介：

简介：摘要：由于社会各界的广泛重视，城市规划设计逐步开始着重关注生态与环保问题。城市规划设计需要遵守因地制宜的原则，在最初的环境基础之上，合理的规划布局，突出地域性。在绿色空间建设阶段，需要充分利用周围环境的色彩、格调以及形态，进行低碳化发展。

简介：摘要：为推进乡村中小学的发展，国务院办公厅于2018年5月2日发布了《关于全面加强乡村中小学和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》，期望通过补齐乡村中小学的短板，进一步振兴乡村教育，为乡村少年提供公平而有质量的发展。为实现这一目标，挖掘乡村中小学的育人优势，探索乡村中小学的组织与运行机制，应该成为学术界重点关注的话题。

简介：摘 要：新建学校往往存在校园空间的强势打造而文化建设滞后的矛盾。为有效解决该矛盾，乐清市虹桥镇第九小学在拆扩建工程建设的同时，在整体构建校园空间中植入“美好教育”的办学思想和“每一片杏叶都美好”的核心办学理念，依循“理念先行——课程植入——场馆融入——功能设计——特色建设”的递进链，历时五年余，建构起了以场馆为单位的适合师生发展的校园空间文化体系，推行场馆体验式学习，让校园的每一处场馆空间成为课堂的有效延伸、课程的复合载体、学习的生态基地。

简介：摘要：人防工程是非常重要的工程内容，其作用主要是满足战时人防需求，给人们提供一个安全的庇护场所，具有防空、防爆等功能。在和平时期，人防工程的功能需要呈现出多样化的特点，除了用于战争庇护之外，还需要兼具现代工程的作用，减缓城市空间压力。在人防工程的建设环节中，需要优化管理，注重地下空间的开发和利用，实现城市的纵向发展，充分地发挥出人防工程的重要作用，推动城市建设。本文对此进行分析，并且提出了几点意见。

简介：摘 要：居民是城市住区的主体，其建设重点是满足居民的物质和精神需求。在这个阶段，随着市场经济的发展，高楼不断出现。虽然高层建筑可以更有效地解决土地资源短缺问题，它们也对住宅区公共空间的规划构成了额外的挑战。在设计公共空间时，住房建设的重点是居民的物质和精神需求。为了满足居民实际参与住房活动的要求。合理的公共空间设计在住宅建设中决定公共空间的设计是否符合住宅设计的要求。为了确保住房建设的可持续发展，我们必须注意公共空间的设计和建筑。

简介：摘要：由于课堂时间有限，加之课堂涉及的词汇、语法、句型等教学项目繁多，且诸如写作、阅读、交际等能力培养，也重点以课堂为载体来实施。以致学生英语口语能力的发展，便会因为时间、条件、资源的不足而被一再压缩，口语教学的预期目标自然难以达成。而英语角则成为拓展课堂空间的有效途径与最佳选择，且更利于学生口语能力的培养。同时，与传统的课堂教学方式相比，英语角的组织形式比较灵活多样、丰富生动，学生在英语角辅助下的课堂视域内，其英语认知潜能自会得到充分开掘，对应的口语能力培养方可更具针对性、实效性、延展性。因此，实现英语角在初中英语口语教学的融合与渗透，责更为贴近学生的认知特性，学生的口语能力发展势必更为充分。除此之外，受到英语角的感染与浸润，课堂教学中氛围不够浓郁、条件比较欠缺、活动不够深入等问题自会得到充分化解，不论是学生的听说读写能力，口语交际能力，还是课堂的教学方式，活动的实施路径，都会得到充分发展，英语与学生的生活将更加接近，初中学生的英语认知视域势必会获得切实拓展。

简介：摘要：空间能力是高中地理教学的关键所在，在高中地理教学中部分学生的地理成绩较差的原因并不是没有掌握好高中地理知识，而是缺乏空间思维能力，但是高中生的空间能力对于学好高中地理知识是非常重要的，因此想要突破高中地理这个难题需要教师帮助学生去提高空间思维能力，本文就探讨高中地理教学培养学生空间能力的策略进行进一步的讲解。