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  • 简介:当前高校廉政风险评估往往存在标准不确定、时点不明确、程序不规范、结果不清晰等问题,文章在引入项目管理和风险管理理念与方法的基础上,构建了基于全寿命周期的高校廉政风险评估体系,有助于进一步完善并健全风险防范机制,实现及时识别、科学分析和有效规避廉政风险的目标.

  • 标签: 全寿命周期 廉政风险评估 高校管理
  • 简介:校内专业评估是高校发挥专业建设积极性、能动性,实施专业“自我诊断”,自觉推动专业发展的有效手段,是对教育部门组织的由外部专家实施的(校外)专业评估的重要补充。校内专业评估目的在于:通过校内专业评估实践,构建专业持续发展的促进机制;凸显专业评估“常态化”,构建“低重心、常态化、开放式”的内部教学质量保障机制;通过专业评估,构建“招生一培养一就业”联动机制。作为一个“立体”的运行机制,校内专业评估体系的设计和运行必须以“理念创新一一机制设计一一实践探索”为基本模式。在设计的理念层面应围绕“内涵建设”,立足“学生”与“专业”的共同发展;在具体的评估体系的设计上,应以专业特性为导向,凸显体系的科学性和可操作性;在具体的评估体系的运行上,应凸显评估体系与实践的互动(并通过互动完善评估体系),实现“上行”与“下行”的有机结合。

  • 标签: 校内专业评估体系 研究 上行 下行
  • 简介:本研究从大学生体育全面发展的目的出发,通过对体育多维指标的研究,挖掘各个指标的影响因素并作为体系构建的依据,采用数学统计方法,使评价体系细化、量化和实用化,并通过其实施客观反映目前大学生的体育发展水平与状态,对指导大学生体育活动及其方法起到有益的作用。

  • 标签: 体育评价 指标体系 构建
  • 简介:文章结合专业人才培养方案开发课题,与企业合作制定了专业岗位职业标准和人才培养质量要求,并基于岗位职业标准和人才培养质量要求系统构建了理论知识课程体系和实践技能课程体系

  • 标签: 岗位职业标准 人才培养质量 课程体系
  • 简介:摘要随着职业教育的普及,教师的教育教学管理工作难度增大,职业学校教师教育的根本也从“教书育人”向“育人教书”侧重。因此,构建旨在促进教师提高的评价体系是推动教师专业发展的关键。

  • 标签: 教师提高评价体系指导意见
  • 简介:近年来,社会各界对实践教学的重要地位已经取得了共识,在实践教学方面也作了重要的改革与实践,但对于实践教学评价系统的研究还比较少,文章通过分析实践教学体系的构建要素,总结出评价实践教学质量的4个一级指标、13个二级指标,并对如何应用指标体系作了相应的介绍。

  • 标签: 实践教学 教学质量 评价指标体系
  • 简介:高校教师的考核是高校人事管理工作非常重要的内容。科学合理的高校教师考核评价体系不仅有利于激发教师的工作积极性,还能打造一支高素质的教师队伍。本文分析了目前高校教师考核机制存在的问题,提出构建科学的考核评价体系的建议与对策。

  • 标签: 高校教师 绩效考核 价体系
  • 简介:21世纪初一场浩大的教育改革在整个中国全面铺开,这场改革以“课程”为主体,却掀起了整个教育理念的大变革。课程变了,教材变了,教学方式变了,评价变了。新名词、新概念、新理论、让每个教育人眼花缭乱、应接不暇。

  • 标签: 课程体系 学生发展 教育改革 21世纪 教育理念 教学方式
  • 简介:韦伯学说中埋藏着丰富的哲学意蕴,他以西方近代文化为研究的出发点,从文化史的角度探讨世俗社会与宗教及东西方社会诸现象的文化根源,追寻其发生学意义.他的理论和学说庞杂深奥,人们很难将其简单归于某一类.以今天的眼光来看,韦伯学说所涉及的学科除了社会学以外,经济学、哲学、政治学、宗教学、管理学、历史学等诸多学科及其研究方法,在韦伯的著述中都有不同程度的体现和运用.

  • 标签: 马克斯·韦伯 生平 思想理论体系
  • 简介:我国部分高校在落实教育部实施基础学科拔尖学生培养试验计划(简称“珠峰计划”)中通过集中优质资源培养创新人才的某些措施有悖于教育民主化的要求,不仅疏离了近年来教育公平的教育改革目标,也未能促进学生独立人格的形成与学习自由的获得,从而使得创新人才培养的目的难以真正实现.优质公平的教育及独立人格的形成是培养创新人才的前提,要培养创新人才,就必须推进教育民主化.

  • 标签: 创新人才培养 教育民主化 教育公平 独立人格
  • 简介:《等待野蛮人》是南非白人作家库切首部为自己赢得国际声誉的长篇小说。从后殖民主义角度解读这部经典作品,可以看出库切在作品中毫不留情地揭露和抨击了帝国主义的虚伪和罪恶,但混杂的文化身份使他陷入了尴尬的境地:他在小说的字里行间流露出了欧洲中心主义倾向,在同情土著居民的同时也流露出了贬抑的情绪,反殖民主义的声音和殖民主义的声音交织在一起,反映了他意识深处的矛盾冲突。

  • 标签: 等待野蛮人 后殖民主义 双重意识 文化身份
  • 简介:广播电视大学系统原有的话语系统很不完善,不足以反映中国新生的开放大学应有的新思维、新理论和新实践。中国的开放大学需要构建自己的话语体系,这将使面向未来的开放大学不断增强自身的竞争力、吸引力、影响力和发展潜力。重构的这一话语系统,从抽象到具体可以分为四个层级:思想层级、理论层级、设计层级和物理层级,各个层级之间、层级的各个范畴之间具有一定逻辑关系。

  • 标签: 远程教育 开放教育 开放大学 话语体系 话语权 理论创新
  • 简介:为促进企业信息化建设,有效地利用现有资源,避免重复建设和浪费,提出面向服务架构的云计算框架模型。根据云计算与SOA的特征,分析用户与云计算服务的交互过程,架构出用户层、代理层与平台层的云计算框架模型。该模型可行、简单、实用,各层的特征和功能也比较完善,充分体现了云计算面向服务体系架构的优势,从而优化企业资源的共享,满足企业快速发展的需求,并为进一步探索云计算的体系结构提供可行的方向。

  • 标签: 云计算 面向服务的体系结构(SOA) 框架模型 服务交互 资源优化
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  • 简介:孔子敬重死、悲悯死,理性地面对死,并认为死也是可以为成就仁义而被选择、被超越的。在这样的思想认识基础上,孔子关于死亡价值的思想,其体系性主要构成有:死亡价值的核心:道;得道的具体途径:践行德、仁;死亡价值的实现途径:通过督促生者创造生的价值来实现死的价值,通过舍生择死的自由选择和权利来创造死的价值;死亡价值的终极目标:超越生死构成的生命存在形式,创造不朽。

  • 标签: 孔子 死亡价值 体系构成
  • 简介:考评工作是实现设岗聘任工作目标,贯彻学校发展规划的重要手段和途径。本文以实践经验为基础,对考评工作的主要关注点进行了分析,并对如何在考评体系中贯彻学校发展规划、科学评价工作成效及有效发挥导向作用的工作思路进行了探讨,以期构建合理的学院考评体系,更好地适应学校发展需要。

  • 标签: 考评体系 方向引导 状态评价 动态调整
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  • 简介:我国“5+1”开放大学体制改革告一段落后,开放大学办学体系的基层建构与实现途径引起广泛关注。为推动开放大学办学体系的基层组织建设,本文从理论与实践结合的角度,分析开放大学办学体系建设与电大系统转型升级之间的联系,提出建立开放大学基层学院和学习中心可供选择的政府主导、市场主导、大学主导、合作共建途径与实现策略,并认为应遵循更新观念、统筹规划、建立制度、坚持标准、加强协调、有序推进、平稳过渡等原则,推动基层电大转型升级和开放大学办学体系建设。

  • 标签: 开放大学 办学体系 建设 思考
  • 简介:语言实习是学习目的语不可或缺的实践活动。语言实习的评价,是语言实习的重要支撑条件。形成语言实习评价体系与理论是实习理论研究中的重要内容.通过较为典型的语言实习基本情况,在总结经验和训练方法的基础上初步形成语言实习评价理论框架,并对要点给予进一步的诠释。

  • 标签: 语言实习 训练方法 评价理论 评价体系
  • 简介:从督导角度研究独立学院的教师基本常识,讨论教师的基本职业常识,探索教师的基本思想常识,并通过分析这些基本常识对于提升教育、教学质量的意义,进而探讨教师基本常识体系的构建,对于提升独立学院教师的素质具有十分重要的意义.

  • 标签: 独立学院 教师 基本常识