简介：爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会主义建设胜利前进的巨大力量,是全国各族人民的精神支柱。中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》)这一重要举措,表明党中央对爱国主义教育的高度重视,通过《纲要》规范当前进行爱国主义教育的任务、内容、途径和方法,以推动爱国主义教育活动深入持久地开展下去。

简介：何挺颖同志爱国主义思想经历了启蒙、肇始、转型、升华四个阶段。早期爱国主义思想影响和教育的促进是其演变的动力,中学时代马克思主义信仰的指引是其演变方向,民族解放和时代发展的现实需要是其演变的关键。何挺颖爱国思想在增强当代青年大学生爱国意识和情怀、帮助青年大学生树立马克思主义科学信仰、正确引导当代青年大学生的价值取向等方面具有一定的价值和意义。

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简介：〔摘要〕爱国主义教育也是中小学美术教学的一项重要任务，根据美术教学以欣赏美、表现美和创造美为主的特点，在小学美术课的教学中，对学生实施爱国主义教育在欣赏课和其他美术教学活动中都能进行。本文旨在在新课程理念背景下结合课堂教学实践来探讨小学美术教学中的爱国主义教育。

简介：〔摘要〕新时代爱国主义精神按照新的时代发展要求不断赋予新的时代内涵，包括实现中华民族伟大复兴中国梦的主题，做到爱国、爱党和爱社会主义相统一的本质，构建人类命运共同体的责任担当等。

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简介：爱国主义是中华民族伟大民族精神的核心，是中华民族团结统一的精神纽带。在几千年的历史中，中华民族灾难频仍、艰苦备尝，正是因为有爱国主义这一强大精神支柱，才能历经磨难而生生不息。特别是近代以来，中华民族为了实现民族独立和国家富强，进行了英勇的抗争、艰辛的探索、不懈的努力，谱写了爱国主义的壮丽诗篇。总结新中国成立60年来的历史经验，其中十分重要的一条就是必须始终大力弘扬爱国主义精神。60年来，我们党团结带领全国各族人民，始终高扬爱国主义旗帜，在奋力推进社会主义建设和改革开放事业的伟大实践中不断赋予爱国主义精神新的时代内涵，取得了举世瞩目的发展成就。

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简介：摘要：高中学生正处于人生的成长的关键时期，在这个时期，我们可以想办法利用学生的好奇心理和自尊心在政治课堂中渗透爱国主义教育，培养学生的民族自豪感、民族自尊心和民族自信心，以达到教书育人的目的。在这一篇文章中，我着重研究关于在政治课上如何利用历史中的人物、事件以及精神渲染爱国主义教育，培养爱国情感的方法和途径。

简介：日益深重的民族危机和反帝反封建的社会形势使爱国主义成为中国近代哲学史和思想史的主题。然而,爱国主义既不是空洞的言辞,也不是绝对的抽象;爱国主义是具体的,在不同的历史阶段和社会背景下,爱国主义的内涵和内容各不相同。因此,在不同的时代和不同的国家,爱国主义的表

简介：摘要爱国主义教育是精神文明建设的一个很重要内容。加强爱国主义教育，要贯穿社会主义现代化建设的整个过程。爱国主义教育要求教师在教学过程中不仅要传播知识、训练技能，同时也要发展学生智力、实现思想教育，培养学生的道德品质，提高他们的思想觉悟，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

简介：摘要美术教学大纲中要求美术教师在教学中着重培养学生的审美能力，增强爱国主义情感，陶冶高尚的情操。怎样在课堂教学中渗透？从哪个角度去渗透呢？我认为针对美术这一综合性很强的学科特点，对学生进行爱国主义和德育思想教育具有很好的优势，可以根据美术教学不同的课型去渗透。

简介：爱国主义教育是历史教学的一项基本内容，也是对青少年进行思想教育，增强民族自豪感、历史责任感的根本任务。历朝历代，许多仁人志士都是具有强烈的忧国忧民思想，具有以国事为己任，临危不惧的精神，正是这种可贵的精神才使中华民族历经劫难而不衰。今天，面对新的国际形势、新的社会环境、新的教育形势、新的学生群体，如何保持和发扬中华民族优秀的文化传统，激发学生的爱国主义情感，就成为历史教学不可回避的问题。

简介：<正>自1983年中央领导同志提出要加强对大学生进行爱国主义教育以来,高校的思想政治教育工作者为之付出了辛勤的劳动,取得了一定的成绩,但是,毋需讳言,从近年来的实际情况看,大学生的爱国主义教育其效果仍不甚理想。究其原因,既有受教育者的因素,也有教育者自身的因素,还有宣传舆论导向等方面的因素,本文仅就教育者方面的原因,作些粗浅探析。

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简介：2008年奥运年是中国经历的最大的灾难,尤其是中国的青少年,为了中国

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简介：摘要面对新世纪以来各种低俗文化的冲击，当前部分中学生存在无纪律、无道德、集体观念淡薄、法制意识弱化的现象。而作为担负教育祖国未来希望的教师，培养学生的爱国主义情怀，在内心深处提高对爱国主义的认识，是十分有必要而又刻不容缓的。而历史教学更有其不可推卸的责任，该文从挖掘爱国主义思想的内容、正确运用历史唯物主义观点、密切联系学生的思想实际三个方面进行了爱国主义教育的探究。