简介：网络环境对大学生行为养成有着重要影响,网络环境强化了拟态效应,主要从学习方式、交往范围对大学生的行为养成产生影响,网络环境下大学生行为缺乏自主性、缺乏进取心,行为养成庸俗化.为保证良好的行为养成,从培养大学生独立个性、丰富大学教育内容、强化网络监管等方面入手,确保大学生良好行为的养成.

简介：摘要本文从道德认识的形成、去除学生疑惧心理和对立情绪、增强学生自尊心树立集体荣誉感以及锤炼学生与诱因作斗争坚强的意志力等四个方面来论述学生不良品德的矫正。在论述中把前人的理论及自己的实践经验结合起来分析总结，以期能指导我们的教育实践，促使学生健康成长。

简介：摘要伴随着新课改的全面实施，我国已经全面的进入了素质教育的时代，在素质教育中，学校不在片面的关注学生的知识教育，而是在进行知识教育的同时，对学生进行素质教育，而对于学生来说素质教育有着其重要的作用，其是帮助学生全面的建立人生观和价值观的重要方法之一，同时对于学生进行素质教育，其可以全面的提高学生的思想品德，同时规范学生的行为。

简介：摘要小学生良好行为习惯的养成，对于他们的健康成长具有非常重要的作用，使其受益一生。因此，教师在培养小学生的良好行为习惯中应从以下几个方面着手；一是培养小学生认真书写的习惯；二是培养学生预习与复习的习惯；三是培养学生认真倾听的习惯；四是培养学生良好的课外阅读的习惯；五是培养良好的行为习惯。

简介：摘要学龄前儿童是行为习惯养成的重要时期，让学前儿童懂得并养成良好的行为习惯是学前教育的重中之重，培养学前儿童的良好行为习惯，为孩子的终身发展奠定基础，让他们具有良好的行为习惯，这样他们就会离成功更进一步。

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简介：摘要义务教育物理课程标准（2014年版）对教师本身的知识水平和已有的教学模式提出新的要求课程标准的基本理念注重学生学习的主动性，倡导科学探究，课程标准的内容体现时代性和基础性，提倡联系实际，更新评价观念。针对课标要求，教师作为课堂教学活动的主导者要转变角色，从传统的知识的传授者向学生学习的组织者、引导者、参与者转变，与学生建立和谐、民主、平等的师生关系。

简介：摘要本文基于部分上市公司公开的数据，从固定资产投资、无形资产投资、劳务雇佣、经济效益等四个不同的视角，对“营改增”的实行给上市公司行为造成的影响进行分析。

简介：大学生是一个特殊的社会群体,属于中等体力劳动者,正处于人一生中生长发育的关键时期,此时的营养状况对他们以后身体的发育起着至关重要的作用。研究表明:当前许多的少年、青年出现营养不良的情况越来越早,包括各类慢性疾病,如心血管系统疾病、糖尿病、超重等,而这将影响到他们以后的身体状况。

简介：“大数据杀熟”是指电子商务平台利用大数据挖掘技术对消费者的价格弹性和忠诚度进行分析,从而对不同的消费者实行不同的价格,它不同于差异化营销,是在信息不对称下开展的差异化定价。面对“大数据杀熟”,消费者为了降低商品或服务的价格,而不得不做出降低忠诚度,直接转换平台的选择,这不利于市场的健康发展,更会造成企业客户流失、加剧成本竞争等问题。因此,企业应该在信息公开情况下,对客户分级,合理开展差异化产品定价,显得尤为迫切和更加可取。

简介：良好习惯的培养过程同时也是一个塑造人的过程,它会影响一个人的一生。幼儿期是培养幼儿良好习惯的关键时期,家庭教育和幼儿教育是幼儿形成好习惯的关键。良好的习惯不是一朝一夕形成的,而是在一个不断重复的过程中固定下来的。培养幼儿的良好习惯,以方便其适应小学教育,成为幼儿教育中教师深入思考和实践的重要课题。

简介：现实道德是网络道德的基础,网络社会中的行为主体需要真实的道德规范。网络文化的低门槛、弱限制的文化参与、交流等特质为实现全民参与和互动提供可能,使其具有慎独自律等特点。政府要牵头制定推广网络道德规范,制定网络载体自律公约,明晰网络媒体从业人员的职业道德底线,坚持法律法规底线、道德风尚底线、信息真实性底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、社会主义制度底线和国家利益底线。网络媒体从业人员要提升媒介素养和专业技术素养,加强道德理念的规范化和制度化建设,提升网络媒体的社会公信力。

简介：摘要养成教育是培养学生良好行为习惯的教育，其目的是教会学生做人做事，良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期生活中逐渐形成的，它贯穿于我们生活的各个方面，学校要在日常的生活学习中加强管理和引导，积极培养学生良好的行为习惯。

简介：近年来,我国高校学术论文在迅速发展的同时学术不端行为也愈加明显,甚至已经影响到了社会对高校及高校教师的整体评价。文章就高校学术论文出版中出现的学术不端行为进行探究,深度分析产生该现象的原因,并提出一系列具有可行性的应对措施,以期助益于高校避免学术不端行为,坚守学术道德,加强学术诚信建设,尊重和维护学术出版规范,进一步提升论文质量。

简介：摘要幼儿正处于人生的初始阶段，良好行为习惯教育培养对其一生是至关重要的，中班幼儿也是如此。教育心理学研究表明，形成良好行为习惯就像应该及时播种一样，会有一个最佳期，即关键期。因此，作为幼儿教师，应根据幼儿成熟的机能适时进行某个或几个习惯的培养和训练，应该抓住幼儿在中班这一年龄阶段，进行行为习惯的教育培养。

简介：高校英语教学中，教师行为、学生行为、课堂生态环境相互作用形成教学行为生态系统。课堂生态环境、校园文化环境、教师理念和教学习惯影响决定教师教学行为。教师的提问、讲授、交流与沟通行为不同程度上帮助学生产生趋近行为、凝视行为、探索行为、静听行为、研读行为。只有在课堂教学中通过使课堂理念与教育技术“共生”、使教师和学生行为为之间的反馈系统呈开放、流通的状态，才能实现教师教学行为与教学效果的平衡。

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简介：摘要本文针对船用铝青铜法兰腐蚀行为展开研究，分别对两片处于相似工作环境、腐蚀形貌却相差较大的铝青铜法兰进行宏观形貌分析、化学成分分析、金相显微组织分析、腐蚀形貌分析、力学性能测试等，研究海水系统典型部位铝青铜法兰的腐蚀行为，得到铝青铜法兰腐蚀状态不同的根本原因及腐蚀机理。

简介：摘要对幼儿进行环保教育，意义重大而深远。幼儿对世界充满好奇心，积极接受新鲜事物，是形成各种观念,养成良好习惯的最佳时期，“环境保护，教育为本”。把环保意识融入各学科领域的教育教学中，将环保教育与日常生活习惯的培养相结合，通过固定环保宣传日活动培养幼儿环保行为，再联手家园共育，形成合力，促进幼儿环保行为习惯的养成。