简介：摘要内容：综合实践活动课程学生自主进行的综合性学习活动。它的综合性就体现出知识运用，技能融通，联系广泛等诸多方面。是基于学生的经验（已有经验和再生经验），密切联系学生的生活（生活环境和生活能力）和社会实际（社会环境和人际关系），体现对知识综合应用的学习活动。

简介：摘要：所谓劳动教育并不是指相关的体力劳动或者生产劳动。而是人们通过体力劳动或物质生产劳动的实践活动。同时是全面贯彻党的教育方针的基本要求、是素质教育不可缺少的部分、也是现阶段培育与践行社会主义核心价值观的有效方式。随着社会的不断进步发展，部分地区在劳动教育方面进行相关的探索，并也取得了相应的成绩，然而从总体上而言，还存在较多问题。例如，还存在部分学生轻视劳动、不会劳动、甚至不珍惜劳动成果的现象。有关教育部门在2017年9月颁布出《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《纲要》）中有明确表示，将综合实践活动课程作为国家义务教育和普通高中课程方案的必修课程，同时这也是基础教育课程体系不可分割的一部分。与其他课程不同，综合实践活动课程将生产劳动、科学技术、信息技术等多角度、多领域的生产力进行相应结合，这使得劳动教育的内容与内涵得到了相应的拓宽，同时也丰富了教育与劳动相结合的形式。那么怎样更好的具体实施综合实践活动课程，同时有效落实劳动教育以及培养学生综合素质的任务，下面就是作者通过以往的教学经验，从生涯规划教育、设计制作活动、研学旅行、社会服务四个方面进行相关探讨，希望给到相应的帮助。

简介：摘要：综合实践活动课程与其他学科课程有很大区别，所以，它的听评观念与标准也会随之变化。综合实践活动课程关注的是学生在实践过程中的直接体验和发展情况，它的听评必然要依据自身的目标和价值来制定，它的标准也应当符合综合实践活动课程的特点，听评活动要为综合实践活动课程服务，要为学生发展服务。

简介：摘要：综合实践活动时顺应改革趋势而生的新型课程，只有亲身经历的事，才会留下更深刻的印象，因此，在小学综合实践活动中，教师要深入挖掘教材中的实践内容，并充分利用学校教学资源，开展丰富多样的实践活动，这样可以更好的提高学生的综合素质。本文就小学综合实践活动模式展开分析，并提出几点策略。

简介：摘要：为了适应社会对人才的需求，适应新课程改革的需要，许多中小学都开设了综合实践活动课程。初中综合实践活动课程开展，能够有效培养学生探索学习兴趣，丰富学生社会实践经验，促进学生综合素质发展。但在实际的课程实施过程中，很多学校只是做了一些表面文章，并没有真正落实。本文结合初中综合实践活动课程实施策略，从各个方面探讨如何有效开展综合实践活动，从而真正提高学生的综合素质。

简介：摘要:教学管理对一个学校发展的重要作用是不言而喻的，教学管理水平的高低直接决定了学生成绩的提高幅度，并且在很大程度上影响着学校的招生。教学管理的状态其实是一项多种因素下综合的产物，因此提高教学管理水平需要对教学涉及到的一系列相关因素进行综合性考察，在此基础上结合学校实际情况构建出一些具有可效性和可行性的措施。本文以高校大学生为研究对象，重点分析了基于大学生实践能力培养的高校实践教学管理改革研究对策，期望为相关研究添砖加瓦。

简介：【摘要】过渡环节是幼儿园一日生活的组成部分，具有独特价值和教育意义。本文从幼儿和教师角度梳理过渡环节的重要价值，并就如何有效组织过渡环节、避免消极等待现象总结自己的实践经验。

简介：摘要：研学活动实践，能够引导学生从亲身参与的研学活动实践中获得知识、感悟和情感,增进其对自然和社会的认识,培养学生的责任感和实践能力。地理实践力的培养注重学生的实践能力与后期发展能力，通过培养中学地理的核心素养，有助于提高学生解决实际问题的能力。研学活动是培养学生地理实践力的重要途径和载体。因此，本文主要对中学生地理实践力培养的研学活动实践进行研究。

简介：摘要：本文以山东水利职业学院电子商务专业群为例，分析了专业群实践类课程思政建设的重要性和必要性，在思政目标、思政元素及实施路径和方法等方面进行的探索与实践。

简介：

简介：摘要：目前综合实践活动课程没有专门的教材，灵活性大，因此，科学开发综合实践活动课程内容，整体建构校本特色的课程体系是关键。《新课标》指出“充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用”，由此可见，综合实践活动注重培养学生的思想道德素质。在新课标引领下，我校根据自身实际，基于对“至善”传统文化的认识，结合学校文化底蕴和师生实际，我们探索出五步探究法构建“至善”综合实践活动课程，培养学生核心素养的研究，五步法为：理念统领、六性原则、四法驱动、七步探究、多元评价来构建具有校本特色的综合实践活动课程，培养懂道理，明方法，乐探究，具有善心善言善行的良好品德素养的至善好少年。

简介：摘要：根据建构注意学习理论的观点，真正有价值的学习过程应是学生主动探索未知、建构认知的过程。在这种教学理论的影响和教育改革的不断摸索过程中，形成了研学社会实践课堂这种全新的教育方式。作为学校实现立德育人根本教育目标的重要途径之一，研学社会实践活动为学生更直观地了解历史知识，感受历史人物的典型性提供了一个具象化的教学环境，有助于激发学生的学习兴趣和参与实践探究活动的主动性，对于提升学生的历史核心素养，培养学生的爱国主义情怀、民族主义精神以及对社会主义现代化建设的责任感、使命感，以及历史学科教学质量的提升具有重要意义。

简介：摘要：综合实践活动立足点在于培养学生综合素养，它已成为小学阶段一项必不可少的教学内容。面向小学生组织开展综合实践活动需要以积极、特色的课程内容为前提，那么，做好相应的校本课程开发实属必要，学校与教师须抓住本校教育特色和本地特色资源，从不同层面开发校本课程，并组织有效的教学实践。

简介：摘要：根据近几年我国小学数学综合实践活动课的实施情况来看，其实并没有得到充分的落实，同时还存在着很多的问题。而STEM教育理念的引进，有了新的契机。

简介：

简介：摘要：发展小学综合实践活动，提高学生的认知能力，学习发展技能，激活发展潜力，实现自己的愿望是重要的，也是积极的。与不同学科、不同知识、不同问题息息相关。加上许多学生对新知识、创新的浓厚兴趣和强烈意愿，在参与综合实践活动的过程中，好奇心、求知欲、自信会得到有效的满足和充分的增强。通过探究性教学这种方式，教师在开展小学综合实践活动的同时，要立足学习教学战略，把学习、互惠、知性等问题纳入小学综合实践活动，包括知识、内容、事物、事迹等，引导学生自主学习、共同学习、共同分析，共同参与逐步提高自身实践技能、科学素养、学习技能，确保形成综合训练、激活认知潜能，为学生身心健康成长奠定基础。

简介：摘要：疫情的突然爆发促使各高职院校加快了线上课程的建设步伐，而实践类课程的线上课堂往往无法保证实践环节的教学质量。为了增强学生的学习兴趣，提高教学效果，本文通过游戏化教学设计，对实践类课程的线上教学模式进行探索与实践。

简介：摘要：近年来，我国市场经济的不断发展推动了各个行业的进步和变革，从管理学的角度分析，在这一背景下，企业的政治思想工作和文化工作都迎来了新的机遇和挑战。对于任何企业来说，要想在日益激烈的市场竞争中立于不败之地，一个重要举措就是不断加速思想政治工作和企业文化的深度融合，并在日常管理中发挥好两者的整合优势，进而为推动企业发展奠定基础。本文简要分析了思想政治工作和企业文化的关系以及相互融合的策略，希望可以为相关研究提供参考。

简介：摘要：新时期，企业文化作为企业的灵魂，在增强企业在市场经济中的竞争力，激发企业活力方面具有重要作用。同时，党的建设工作，是企业可持续发展的动力和源泉，也是党的建设的重要组成部分。因此，在新的形势下，需将国有企业党的建设与企业文化建设有机结合起来，推进国有企业改革机制，保障国有企业可持续发展。

简介：摘要：企业文化虽然不是有形的，但却是一种很强大的软实力。国有企业改革开放走在新道路，对企业发展的作用日益突出。思政工作一直是让企业取得胜利的法宝，它有着重要的现实意义，可以让工作者团结在一起。怎么让企业文化和思政工作进行有效联合，推动二者的深入融合，将二者的联合作用有效发挥出来，为企业的稳定发展提供源动力，共同促进企业产业的快速进步，已成为新时代背景下的一个核心课题。