简介:媒介恐慌论和媒介恐怖论源于世界恐怖主义日益膨胀的威胁和媒介世界浓厚的暴力氛困。媒介恐慌论作为一种研究恐怖报道与恐慌心理关系的媒介理论,虽然可以在中国文字诞生时发现它的起源,在魔弹效果论中看到它的发展,但却是随着“9·11”事件的暴发才成为真正的学术话题的。媒介渴望发生大新闻的心理和对突发事件的大规模报道,极易引发社会恐慌,形成“恐慌文化”和非理性的直觉式的反应。鉴于恐怖主义和媒介之间经常具有一种相互提供养分的倾向,恐怖主义已演变为一种弱者反抗强者的非对称的对抗性手段,一种象征性的发言权和传播方式。媒介要确保不被恐怖组织利用,就必须以国家安全和社会稳定为首要考量,坚守社会责任、专业精神和职业道德,自愿遵守面临恐慌或恐怖事件时的报道原则,愿意以相互体认、相互理解的态度与危机处理者合作互动,以向公众提供全面、真实、安全、平衡的信息。
简介:[摘要]高校大学生危机管理不仅仅是影响到学校的稳定,更是高校正常教学秩序的保证和人才培养质量的关键,有效进行危机预警管理,化解大学生管理中的危机事件,也是维持社会稳定的,构建和谐校园一项重要任务。[关键词]高校危机管理大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来[1]。随着高等教育改革的不断深入,大学办学的多元化,大学教育已从最初的精英教育转变为大众化教育,越来越多的学生中学毕业后进入大学继续学习,然而,跟随着大学扩招,带来的除了学生量的增多外,还同时带来了一系列的危机,影响着校园稳定与和谐,如近年来发生在校园里的一些严重危机事件如89风波,马家爵事件,上海商学院火灾女生坠楼,武汉科技大学图书管理员杀人事件,美国校园枪击事件等事件等等,校园成为了危机发生的高频地带,公安部、教育部于2010年5月12日联合召开会议要求严防严打校园安全事件,校园危机管理在2010年提到了空前的高度,作为高等院校,加强危机管理,有效防范危机事件发生,构建和谐校园成为学生政......