简介：摘要：随着“双减”政策的发布与实施，既对教育工作提出了新的要求与目标，又对课堂教学的创新探索指明了发展路径。为了全面实现“减负增效”，在小学数学教学过程中，教师要不断探索有效的教学方法，结合素质教育，提高学生的学习兴趣与学习效率。文章根据教学实际出发，对小学数学课堂教学的减负增效展开探索。

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简介：摘要：在双减背景下，教师要深入研究更多样、丰富的数学阅读策略，为学生减轻在阅读数学知识、数学题目过程中所带来的“不安”和烦躁，让学生能在“零负担多欢乐”的大环境下收获数学知识，感受知识的奥妙与神奇之处。而有效的阅读评价不仅能够激发学生的学习热情，促进学生的学习欲望，也能够让学生在评价中梳理学习“导图”，引导学生探寻到更加高效、便捷且最适合自己的学习方式。因此，如何在数学课堂的教学中安排、设计好学生的阅读评价策略，如何进行数学阅读的评价工作，是目前小学数学教师急需去学习、完善且认真剖析的重要教学内容。对此，本文将围绕小学数学阅读评价策略进行分析和探究。

简介：摘要：现如今我国教育领域正逐步贯彻和落实新课程改革政策，其主要目的是提高各学科教学的有效性，初中数学作为重要的基础性学科，必须在新课改的指引下积极探寻有效的课堂教学方法，这样才能全面提高学生整体的数学综合能力。针对如何在初中数学课堂中实施有效教学策略提出以下几点有效的教学策略。

简介：摘 要：随着新课改的逐渐深入，我国的教育目标也有所改变，语文课程作为我国学生学习的重要课程之一，关于其教学效率以及教学质量的提高一直以来都是十分重要的一件事情。而在新课改的影响之下，小学语文教学中对于语文教学评价也在不断的进行创新和发展，对评价方面进行了一些变革，将评价的重点放在了学生学习的主动性方面，并以学生为中心，而不是仅仅注重学生的学习效果。经过改革之后的教学评价更加尊重学生的差异化发展，更加能激励学生的自信心，以及通过多元化的评价方式来对学生进行全面发展的培养。

简介：摘要：随着越来越多的教育工作者关注到体育大课间对于促进学生发展的重要性，如何有效优化小学体育大课间活动呢？带着这一想法，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索如何优化小学体育大课间，从而达到提升学生体育锻炼的目的。

简介：摘要：教育教学改革发展下，体育教学活动对提高学生综合素养与身体素质发面发挥着重要作用，加强体育教学分析研究具有现实意义。下面文章对小学体育有效教学进行分析，探讨小学体育有效教学的方法路径。

简介：摘要：班级是一个学校对学生进行教育教学工作的基本单位，班级管理在学校工作中有着举足轻重的作用。本文从师生关系，心理健康，班级建设，网络育人等方面进行理论、实例论证班级管理的一些做法，共同探讨育人经验。

简介：摘要：近些年来，在新课程改革的教育背景下，对于小学教学工作的进行提出了越来越高的要求，作为学生发展的重要基础阶段，数学教学在其中发挥着非常重要的作用，科学有效的数学教学，不仅能够使学生掌握相关的数学知识，并灵活的运用到实际生活中，还能够使学生的思维水平得到大幅的提升。在数学课堂教学中，提问教学一直发挥着非常重要的教育意义，对于教师来说，课堂提问的教学方式，既能够使学生集中注意听课，又能够使数学思维得到适当的锻炼。

简介：摘要：随着新课程改革对教学的要求越来越高，初中数学教师应更加注重教学方法的创新，以满足新课程的教学要求和现代学生的学习需求。在初中课堂教学过程中，教师应为学生营造更加科学合理的教学环境，使学生在更有效的教学过程中获得大量数学知识，为学生学习能力的提高提供保障，并使学生在未来始终保持积极的数学学习热情。

简介：摘要：在小学六年级阶段的数学学科教学中，由于面临着小升初考试的压力，所以十分重视复习课的效率，从而使探寻高效的复习策略具有现实意义，它能够推动六年级数学复习工作的有效落实。

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简介：摘要：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”写作，对于刚刚入门的小学生来说，还是有一定难度的。如何激发学生写作兴趣，让学生易于动笔写真事，乐于表达抒真情，这是摆在教师面前的一道命题。笔者就有效开展小学习作教学策略谈谈自己的看法和建议。

简介：摘要：我们生活中地球上，地理环境以及自然资源、自然现象必然存在一定的联系，学生如何有效掌握地理知识，提升学生的地理学科素养，这就需要地理教师如何搭建学生学习地理知识的平台，让学生能够把图文并茂的地理知识，运用到实际的生活、工作中，需要教师不断更新自己的教学理念，去改变自己的自己教法，科学引导学生的学法，促进学生愉快学习，能力得到提升。

简介：摘要:幼儿园美术活动的形式在不断的丰富，可以看出幼儿美术材料也在不断的增加，面对这一形势，幼儿教师可以为幼儿提供类型丰富的美术材料，这些美术材料在美术作品之中的应用，能够为让美术作品的质量与层次迈上一个新的台阶，那么，幼儿教师结合本班幼儿的实际情况，拣选出符合幼儿年龄特点以及兴趣的美术材料，这些材料能够助力幼儿美术活动的开展，也能够加深幼儿对美术材料的整体印象。

简介：摘要：在教学中我们可以运用多样的质疑，提高学生的思维能力：可以在情境与课题上设疑，打开学生的求知之心；可以在旧知与新知上设疑，搭建学生的知识桥梁；可以在深化与提高上设疑，训练学生的创新思维。

简介：摘要：为了落实艺术学科核心素养立德树人的目标，探索中华优秀传统文化在中小学的传承方式，本文以大单元教学理念，结合中华美术经典作品鉴赏教学进行研究和实践，以《清明上河图》大单元教学实践为例，探索大单元的设计和实施策略，以“并列式主题”和“递进式主题”践行美术核心素养本位教学，提升学生艺术核心素养，探索落实在《义务教育艺术课程标准》的新理念下，大单元教学研究和实践，并充分发挥中华经典美术教育培根铸魂、启增智慧、弘扬中华文明的功能与作用。

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