简介：摘要经济的快速发展使得人们对高物质生活要求也不断提高，作为时代的代表，建筑物的规划设计情况直接影响到人们对建筑的喜欢、追求力度，因此，注重建筑规划设计是十分重要的。近年来，人们越来越注重传统文化的传承与弘扬，在这种情况下，将传统文化元素应用于建筑规划设计中，不仅能提高建筑规划设计质量，同时还可以促进传统文化的传承，对此，本文就建筑规划设计中传统文化的应用进行阐述。

简介：摘要在我国美术教育中渗透民族传统文化元素，可引导学生传承民族传统文化，将民族文化发扬光大。以湘美版小学美术课堂教学为例，讨论民族传统文化在小学美术课堂教学中的运用，必可使民族传统文化真正走进课堂、走进生活，使学生更好地传承、弘扬民族传统文化。

简介：摘要：传统游戏在我国幼儿游戏的发展中有着悠久的历史，其种类丰富多样，传统游戏在开发幼儿智力，培养幼儿能力，提高幼儿身体素质方面均有着重要的作用。然而在当前的幼儿游戏中已经很难看到传统游戏，取而代之的是以电子游戏为代表的新型游戏，虽然当前新型游戏比较受欢迎，但也应看到传统游戏的优势。本文阐述了传统游戏的价值，分析了传统游戏在当前所面临的现实困境，最后提出了拯救传统游戏的措施。

简介：摘要《紫色》是艾丽丝•沃克的代表作，主要讲述了黑人妇女西丽摆脱父权压迫，追求自我身份和自我价值实现的心路历程。本文对小说文本中出现的布鲁斯、缝纫、百纳被等非洲传统文化的应用进行分析，正是通过对于这些传统的继承，西丽将破碎的生活拼接成完整的人生，在精神上、情感上和思想上得以成长，成功构建了一个完整的自我。

简介：摘要中华传统文化是我们中华民族长期发展下保留的经典文化，是中华民族不断发展的精神支持，弘扬传统文化和传承民族精神是每个语文教师的义务。小学语文阅读教学作为渗透传统文化的重要方式，其在小学语文阅读教学中有效地结合传统文化，有利于中华传统文化的精神发挥。针对此，本文详细阐述了小学语文阅读教学中传统文化的渗透措施。

简介：摘要习近平总书记指出“中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。”在其他国家纷纷进行文化输出，大打文化牌的时候，在幼儿教育阶段也应该进行传统文化的教育和熏陶议。

简介：摘要中国传统文化的传承被越来越多的学者所重视，幼儿教育是幼儿成长和发展的奠基阶段，幼儿艺术教育又是幼儿园教育的重要领域，如何将传统文化有效地融入到幼儿艺术教育当中，使其在幼儿的素质教育中发挥积极的作用，是当今教育界应当予以重视的问题。

简介：摘要在新的历史条件下，虽然面临着西方文化的强大冲击，中华民族的传统文化仍然有其旺盛的生命力。作为炎黄子孙的我们应该更加热爱自己祖国的传统文化，并且为祖国文化的繁荣昌盛贡献一份力量。

简介：摘要中国传统文化是维系一个民族发展的精神纽带。随着人们生活水平的提高，人们对室内设计的要求不断提高。现代室内设计要更好地发展，就必须立足于传统文化。从中汲取营养，然后将中国传统文化完美地融入室内设计。这样既能够满足人们的需求，又能够促进自身的发展，应该引起室内设计人员的重视。文章着重探析了中国传统文化在室内设计中的应用。旨在为相关室内设计人员提供参考。

简介：摘要：我国传统文化是中华民族发展的根基，是我国独有的资源。我过的传统优秀文化其中蕴含着丰富的教育资源。幼儿就有工作者应当对传统文化教育资源进行深入研究和挖掘的前提下，有效地在幼儿教育中运用传统文化。本研究针对幼儿实施启蒙教育的研究，从教学环境、融入传统文化元素和多元化的展开传统文化教育活动三方面探讨幼儿教育中有效融入传统文化的策略。

简介：

简介：　摘 要 我国传统文化历史悠久，丰富多样，具有巨大的德育教育价值。在小学德育教育中，借助传统文化，可以有效帮助学生形成正确的价值观，提升学生的文学素养。本文就传统文化在当代小学德育教育中的意义作了相关分析。  　　关键词 传统文化；小学德育；意义  　　落实德育教育是实现立德树人这一教育任务的重要路径，更是当代小学生全面发展的关键所在。但是就目前来看，小学德育教育还停留在传统的教学模式下，德育教育主要以教材为主，不重视学生的主体作用，而这样的教学严重束缚了学生的发展。传统文化是在长达五千多年历史长河中形成的具有重大研究价值的文化，这些文化有着显著的德育教职，作为教育，在德育教育过程中要认识到传统文化的作用，善于利用传统文化来熏陶学生，从而使学生形成良好的品质和素养。  　　一、传统文化与德育教育的关联性  　　传统文化是指在社会发展过程中形成的一种反映民族特质和风貌的民化。我国有着悠久的历史，传统文化丰富多样，如古文，诗词、民族音乐、戏剧、曲艺、书法等。德育教育就是对学生进行思想、政治、道德、法律以及心理健康的教育，落实德育教育是学校教育的首要工作，更是将当代小学生培养成为我国现代社会发展所需人才的重要路径。我国有许多优秀的传统文化与德育有关，这些文化均可以成为教育学生的素材，从而引导学生形成正确的价值观、人生观和世界观。德育教育是传统文化传承与发展的重要手段，将传统文化与德育教育有效结合，有利于德育教育目标的高效实现。  　　二、传统文化在当代小学德育教育中的意义分析  　　随着社会的进步与发展，传统文化在德育教育中的优势也愈发明显，借助传统文化，可以让学生摆脱传统的说教模式，拓宽学生的视野，陶冶学生的情操，促进学生良好品质的形成和思想道德水平的提升。  　　（一）丰富德育教育内容  　　长期以来，小学德育教育的主要工具就是教材，而教材上的内容有限，文字性的德育知识对学生的吸引力不大。传统文化种类多，是劳动人民创造楚来的物质和精神财富的综合，包括了世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，借助传统文化，可以丰富德育教育内容，提升课堂教学的深度和广度，进而帮助学生高效学习。如，在教习“礼仪”这一课时，教师可以借助多媒体，让学生观看与孔子所倡导的礼仪有关视频，结合视频来引导学生良好的品质。  　　（二）有利于培养学生的爱国情怀  　　“少年强则国强”，小学生作为我国社会主义事业建设的接班人，加强其爱国情怀的培养是小学德育教育的重要目标。中国民族向来提倡民族至上、国家为本，这种爱国主义精神有着强大的渗透力。如，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；岳飞的“精忠报国”等，这些无不体现了我国的爱国主义精神。在小学德育教育中，借用这些传统文化，可以培养学生的爱国情怀，引导学生树立爱国的信念。  　　（三）塑造良好的德育环境  　　在小学德育教育中，要想提高德育教育的有效性，构建良好的德育环境意义重大。良好的德育环境有利于调动学生的学习积极性和主动性。传统文化是构建良好德育环境的基础，教师在教学过程中要善于利用传统文化来创设良好的学习环境。学校可以在宣传栏、橱窗、教室、操场等地张贴有关中国传统文化的宣传画、标语等；教师要在教室内的四周张贴德育教育名言名句，让小学生置身于传统文化氛围中，使学生在无形中接受传统文化的教育。  　　（四）突破教学难重点  　　小学生年龄小，理解能力较弱，在学习系统的德育知识时会存在一定的难度，进而容易失去学习兴趣。难重点是小学德育教育中的重要内容，更是阻碍学生高效学习的重要门槛，针对这些难重点知识，教师可以借助传统文化，将这些难重点知识具体化、形象化，进而更好地教育学生，提高学生思想道德水平。如，在“幸福德育”中，教师可以借助一些经典的案例，如“孟母三迁”，借助这些事例来引导学生思考，引导学生去挖掘德育知识，从而引导学生形成良好的品质和能力。  　　（五）有助于培养学生诚实守信的优良品德  　　诚实守信护是市场经济的基本原则，更是当代小学生立足社会发展的保障。人无信则不立，对于当代小学生而言，如果其不具备诚信，不仅会影响到其自身发展，同时还会影响到我国社会发展。因此，在小学德育教育中，加强学生诚实守信这一品质的培养尤为重要。我国传统文化中有许多讲述诚实守信的名言例句、故事，如韓信的知恩图报、季布的“一诺千金”等，这些都讲述了诚实守信的重要性。借助这些传统文化，可以更好地引导学生做一个诚实守信的人。  　　三、结语  　　综上，传统文化在小学德育教育中有着积极的作用，借助传统文化，教师可以丰富德育教育内容，有针对性培养学生良好的思想品德和品质，从而为学生今后的发展打好基础。基于传统文化的积极作用，教师在德育教育中，要根据小学生的特点以及德育教育内容，选择有代表性的传统文化，将传统文化与德育教育有效的结合起来，进而有针对性地教育学生，将学生培养成为合格的社会主义事业接班人。  　　参考文献：  　　 [1]罗利萍 .小学德育中优秀传统文化的作用分析 [J].学周刊， 2019（ 07）： 124.  　　 [2]孙涛 .浅析在小学德育教育中如何有效渗透传统文化 [J].课程教育研究， 2017（ 41）： 80-81. 

简介：摘要：在漫长的历史岁月中，人类对于美的追逐从未停歇，美给人类带来了许多传统文化的积淀和流传。而人类关于美最初的认知开始于孩童时期。传统文化作为中国几千年的精神追求，融汇了古人的智慧风骨、胸怀和操守，能够给孩童提供文化滋养和关于美的认知赏析，是孩子们树立人生信心和精神熏陶的宝贵资本。

简介：摘要：我国传统艺术文化历史悠久,博大精深,水墨艺术是古典文化传播的重要形式。随着我国的发展得到广泛应用,将我国传统文化与数字艺术相有机紧密结合,能够增加艺术影响力和生命力、感染力。本文主要阐述了数字艺术的内涵,分析了传统文化与数字艺术之间的关系,探讨了传统文化元素在数字艺术中的创新应用。

简介：摘要：习近平总书记指出：“中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。”在其他国家纷纷进行文化输出，大打文化牌的时候，在幼儿教育阶段也应该进行传统文化的教育和熏陶议。

简介：摘要：近年来，随着科技与经济的发展，我国的建筑行业蒸蒸日上，国家对城乡基础设施建设的扶持力度逐年加大，并出台了不少相关政策。基于此背景，新的建筑项目不断推出，建筑业的发展也走向了新的时代，人们的生活质量不断提高同时对生活环境提出了更高的要求。建筑设计在突显其功能性的同时，也需要具有一定的美感和文化底蕴，建筑项目实施的过程中越来越注重设计环节，也有不少建筑设计师灵活应用中国传统文化，在建筑设计领域不断创新，在现代建筑中为传统文化元素创造了更好的传承环境。基于此，本文将对传统文化符号在建筑设计中的应用进行详细的分析和总结。

简介：摘要：我国拥有五千年悠久的文化历史，不仅是对各地区各民族传统思想的凝练，而且是各族同胞日常生活、民风民俗的体现。尤其是在建筑艺术当中，不同的材料、结构和风格都彰显了不同地区、人民的生产和生活习惯。在新环境下，人们对于建筑规划的效果不仅在质量方面提出了更高需求，同时也在艺术方面有着更高的期许。因此，如何将现代建筑规划设计和我国传统文化进行关联，成为当代设计师们需要深入研究的课题。

简介：摘要：2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，建议:"根据融合、分治、有序进步的原则，中国优秀传统文化应融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育和社会实践教育的各个方面，并由初步教育、基础教育、职业培训和社会实践教育指导。把重点放在儿童、中小学教材上，构建中国文化的课程和教材体系。

简介：摘要：我国具有浓厚的历史底蕴，而传统文化正是我们伟大的先辈们遗留下来的艺术瑰宝，也是重要的精神财富，其中也具有着美术资源。初中美术课程自身具有较强的艺术性与综合性，美术课上开展的最终目的，是为了增强初中学生的鉴赏力与审美力，为学生实施美育教学。在初中美术教学中应用传统文化利于提高课堂的丰富性，拓展学生美术视野，还可以向学生充分展现中华民族的优秀内涵，提高初中美术课堂教学的深度，提高学生的文化素养。

简介：摘要：近年来，随着科技与经济的发展，我国的建筑行业蒸蒸日上，国家对城乡基础设施建设的扶持力度逐年加大，并出台了不少相关政策。基于此背景，新的建筑项目不断推出，建筑业的发展也走向了新的时代，人们的生活质量不断提高同时对生活环境提出了更高的要求。建筑设计在突显其功能性的同时，也需要具有一定的美感和文化底蕴，建筑项目实施的过程中越来越注重设计环节，也有不少建筑设计师灵活应用中国传统文化，在建筑设计领域不断创新，在现代建筑中为传统文化元素创造了更好的传承环境。基于此，本文将对传统文化符号在建筑设计中的应用进行详细的分析和总结。