简介：摘要：本装置结合国内水电站几种导轴承结构形式，设计成一套导轴承间隙调整装置，集抗重螺栓式、调整块式和楔子块式三种导轴承结构，可真实模拟这三种导轴承间隙调整全过程，用于水电站职工、专业学校教学培训、技能认证、竞赛等工作使用。

简介：中学教育教学机制的持续不断完善,中学教师与学生对中学数学教学要求越来越高。对此本文将围绕“导学互动”教学模式应用于初中数学教学的实践价值为中心,对“导学活动”、“导学互动”教学模式在中学数学教学中的意义进行综合分析,提出合理的策略,以此有效提升中学数学教学质量。

简介：摘要：文章以百花电站1号机组导水机构改造为例，阐述了百花电站1号机导水机构技预装及安装流程、技术工艺及施工过程中采取正确的措施，顺利完成了该项目，达到预期效果。

简介：摘要：基于相关参考文献，结合输变电线路施工的实践经验，阐述导地线施工技术在输变电线路施工中的应用，从而为电力工程的施工提供案例参考。

简介：摘要：光导、LED及智能照明在地下车库中应用，对于车库照明系统设计优化有重要的作用，在实际的照明系统设计过程中，需要按照节能环保设计理念，完成照明系统的综合分析，同时也能够提升照明效果。本文笔者针对光导、LED及智能照明在地下车库中应用进行分析，文章中简要阐述光导、LED以及智能照明系统的应用优势，并综合总结地下车库中智能照明系统的设计应用，确保其设计展开更加合理，也能够提升地下车库的照明效果。

简介：摘要：I2控制Buck LED驱动器的稳定性受输出电容等效串联电阻（ESR）的影响较大，当ESR较小时，驱动器将处于不稳定的状态下。为了消除ESR对I2控制Buck LED驱动器稳定性的影响，提出固定导通时间I2控制Buck LED驱动器。详细分析了固定导通时间I2控制Buck LED驱动器的工作原理，并与I2控制Buck LED驱动器进行对比分析。研究结果表明：本文提出的固定导通时间I2控制Buck LED驱动器不受输出电容ESR的影响。最后，通过时域仿真验证了分析的正确性。

简介：摘要：将导地线施工技术应用在输变电线路施工中,不仅有利于保障输变电配送安全,还有助于提升输变电线路的施工质量,所以导地线施工技术俨然已经成为输变电线路施工过程中一种十分常见且必要的工程。为此本文笔者即结合个人从事输变电线路施工的实践经验与相关参考文献,就常见的导地线施工技术在输变电线路施工中的应用展开粗浅的探讨,以期为广大同行在今后输变电线路施工中提供一些有益的理论支持。

简介：摘要：本文以实际故障为例，选取北京地铁14号线接触网演练时出现的单承单导下锚补偿装置的绝缘子断裂问题，分析了该故障发生的原因，并给出合理的改造措施，旨在提高供电设备的可靠性，确保城市轨道交通安全运营。

简介：

简介：农村学生课外阅读状况不理想，这是我们一直担忧的问题。而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键。新课改的实施，对语文阅读能力提出了更高的要求。随着时代的发展，信息技术的不断提升，学生更加注重个性化阅读。因此，在教学过程中，应当转变观念，因势利导，采用小组合作学习的方式，激发农村学生课外阅读兴趣，提高农村学生的语文课外阅读能力。

简介：摘要高中英语课，双边活动相对比初中少，越来越多的词汇、句型和语法现象，使大部分学生觉得课堂枯燥乏味甚至觉得厌烦、厌倦。课堂是学生学习英语的主阵地，例句是英语课堂教学的重要组成部分，是老师向学生传授知识的必要手段。本文通过巧用英语例句，从多方面对学生进行认知、思想和能力教育、激发学生的学习兴趣，让学生在沉闷的、有限的课堂上“动”起来，实现教学效果和学习效率的双赢。

简介：传统高校英语教学仅仅是注重基础性英语教学，在很大程度上忽略了将英语教学与专业知识的有效结合，所以，现阶段高校英语教学应从特殊用途英语理论进行大学英语教学改革。

简介：高效阅读教学法．是著名语文特级教师程汉杰先生综合运用教育学、心理学，生理学、语言学、思维学、脯科学等学科的有关原理．借鉴国内传统的优秀读书方法和国外盛行的快速阅读法．结合我国学生的阅读实际设计而成的一套阅读方法。它从激发学生的闫读积极性入手．以规律化和量化科学训练为主要手段，达到迅速提高阅读速度与阅读效率的目的。

简介：悬念式广告是指把“悬念”这一艺术手段运用于广告制作的一种形式。广告中的“悬念”一般包括“提示符”与“阐述符”，“悬念”式广告的制作应遵循生活逻辑原则、思维惯性原则、阅读习惯原则，其表现技巧有故纵法、疑阵法、惊座法和诱发法四种。

简介：批判性阅读是培养批判性思维的重要途径。运用RichardPaul＆LindaElder思辨阅读模式,对研究生英语读写课程开展批判性阅读教学行动研究。行动分为3个阶段,即充分阅读课文结构主题及细节转述分析作者思维8个因素、评判课文9个维度。经过一个学期的行动实施,学生批判性阅读意识明显提升。本次行动研究也给如何通过阅读课文培养批判性思维能力提供了一个可操作性的模式。

简介：莱布尼茨是德国科技、文化的先驱，他在对科学、数学、哲学和人文科学的众多领域进行广泛研究，在每一个学科都取得了骄人的成绩，被后人誉为“样样皆通，样样皆精的百科全书式的学者”，为欧洲学术界所尊崇。

简介：高效阅读教学法，是著名语文特级教师程汉杰先生综合运用教育学、心理学、生理学、语言学、思维学、脑科学等学科的有关原理，借鉴国内传统的优秀读书方法和国外盛行的快速阅读法，结合我国学生的阅读实际设计而成的一套阅读方法。它从激发学生的阅读积极性入手，以规律化和量化科学洲练为主要手段，达到迅速提高阅读速度与阅读效率的目的。

简介：摘要阅读是获取信息的最基本、最有效的方法。积极的情感容易激发学生的学习兴趣，因此，如何在课堂教学中引导学生阅读、激发学生阅读的兴趣，是每个小学语文教师需要深思的问题。本文主要结合自身教学实际，就激发学生的阅读兴趣谈谈自己的体会。

简介：

简介：摘要阅读教学是小学语文教学的基本环节，学生识字的主要途径，有利于巩固语文知识，提高听，说，读，写的潜质，同时，能够让学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，获得审美体验，使学生构成良好的世界观、人生观、价值观。小学阶段，正是学生学习发展的黄金时期，但是小学的阅读教学目前存在着各种各样的问题，教师的教学方法不当，学生缺乏阅读兴趣等，教师必须要从中分析原因，找到相应的解决策略，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。