简介：摘要：鸟巢式护理，一种模仿自然孵化环境的新生儿护理方法，以其独特的生理学原理和实践步骤，为新生儿提供了一个温暖、安全的成长空间。本文旨在探讨其对新生儿生长发育、健康以及家庭和社会影响的深远意义，以期提升护理质量，促进新生儿健康成长。

简介：【摘要】目的：分析参与式教学用于手术室护理教学中所起到的作用。方法：随机均分2023年4月-2024年2月本院手术室中实习的护生（n=60）。试验组采取参与式教学，对照组行常规教学。对比教学满意度等指标。结果：关于考核成绩：试验组高于对照组（P＜0.05）。教学满意度：试验组达到96.67%，但对照组却仅76.67%，比较发现：试验组数据更高（P＜0.05）。结论：手术室护理带教用参与式教学法，护生的教学满意度更高，考核成绩也更加优异。

简介：基于问题的学习（problem-basedlearning,PBL）是一种新的教学模式,受到广泛重视。通过在医院实习期间参加基于问题的学习,探讨作为学生参加PBL教学的学习体会,以及展望如何做一名好的PBL教学中的学生,以达到预期的教学效果。

简介：目的通过对护理人员接受继续学习取向的调查,为与国外护理院校合作办学提供依据,以提高中国护士的护理水平及在国际上的竞争力.方法对瑞金医院在职护士和高护系学生共189名护理人员进行问卷调查并综合分析.结果有90.1%的护理人员愿意继续学习;95.7%的护理人员认为可以设置与国外护理学院合作办学的项目,并有97.6%的护理人员愿意参加合作办学.参加合作办学学习的主要顾虑集中在经费、时间和英文水平方面.结论护理人员对继续学习有需求,与国外护理学院合作办学是可行的.

简介：介绍荷兰卫生健康服务体系、医院财务绩效管理、养老照护体系及护理工作,指出荷兰卫生健康服务体系由家庭医生、医院和医疗专家构成,医疗卫生体系包括基础卫生保健、初级卫生保健（社区卫生服务）和医院保健,医疗保障体系由基本医疗保险、长期护理保险、社会支持保险组成,具有完善的医疗健康保障体系和先进的医疗、养老管理模式。

简介：总结《内科护理学》的学习策略与方法——明确学习目标、调整学习策略。学会预习、听课和复习，调控自我学习过程。旨在帮助学生学会学习，提升课程学习质量。

简介：在互联网的连接下，移动互联网成为人与人、企业与顾客交流分享的纽带与智库，随着服务经济—体验经济—分享经济的发展，知识和信息成为社会重要的资产，网络成为社会和经济发展的重要平台和载体。随着我国社会进入老龄化，对健康医疗产业需求的不断提高，护士执业者将面临着各种新趋势、新要求的考验。

简介：为提高新入职护士岗前培训的效果，对2017年7月新入职的1274护士在传统培训方法的基础上，采用在线学习平台进行岗前培训及考核，及时发现培训中存在的问题并改进。培训结束后对新入职护士的理论及临床操作进行考核，并调查护士对在线学习平台的评价。与传统培训方法相比，新入职护士的各项考核成绩均有所提高（P〈0．01），护士对在线学习平台的评价较好。通过在线学习平台可有效提高新入职护士的综合能力，是传统培训方法的重要补充。

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简介：【摘要】目的：浅析腹横纹小切口疝气手术治疗疝气患者，对其手术时间、平均出血量和自主活动的影响。方法：随机抽取70例疝气患者，摸球划分两组，常规治疗对照组，腹横纹小切口疝气手术治疗观察组，对比两组手术时间、平均出血量和自主活动时间。结果：观察组患者手术时间、自主活动时间明显较短，术中出血量、引流量明显较少（P＜0.05）。结论：腹横纹小切口手术可减少疝气患者出血量、引流量，缩短手术时间、自主活动时间。

简介：【摘要】目的：探讨自由体位与自主屏气用力结合分娩方式应用在胎膜早破初产妇中的价值。方法：随机我院两年内（即2021.01-2022.12）未足月胎膜早破孕妇（观察例数为80例），利用随机数字表分组方法将80例孕妇划分为对照组（n=40，自由体位）与观察组（n=40，自由体位与自主屏气用力结合分娩方式），记录评价危机事件总发生率。结果：与对照组相比，观察组危机事件总发生率更低，数据差异明显（P<0.05）。结论：自由体位与自主屏气用力结合分娩方式应用在未足月胎膜早破孕妇中，可降低危机事件发生率，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨模块式护理模式在心肌梗死患者中的应用价值。方法： 2017年 4月— 2019年 5月，选择我院 70例心肌梗死患者作为研究目标，按照随机法分为对照组 35例（传统方式护理）；观察组 35例（模块式护理模式），对比两组患者的并发症情况。结果：护理后，对照组患者并发症发生率为 31.43%，明显高于观察组 5.71%（ P＜ 0.05）。结论：通过对心肌梗死患者实施模块式护理模式，能够减少并发症的发生，临床应用价值及临床推广极高。

简介：摘要：目的研究分析胸腔闭式引流术治疗胸腔积液的护理措施及效果。方法选择2019年8月到2020年8月医院收治的80例胸腔积液患者。随机将其分为两组，所有患者均采用胸腔闭式引流治疗，对照组实施一般护理，观察组实施整体护理。比较两组护理满意度、护理效果就并发症发生率。结果两组患者在治疗后，观察组采用整体护理的护理疗效、护理满意度均优于对照组，观察组并发症发生率低于对照组，两组存在明显差异。结论对于胸腔积液患者实施闭式引流术治疗后采用整体护理，能够有效的提高护理疗效及护理满意度，减低并发症发生率，临床应用效果良好，值得推广运用。

简介：目的探讨心理契约式产前教育促进自然分娩率的效果。方法将168名孕妇分为观察组和对照组各84例，对照组给予常规产前教育，观察组通过激发孕妇对分娩知识的渴望，建立共同的心理契约目标，发挥心理契约的作用，实现共同心理契约目标。结果观察组孕妇对自然分娩的认识、产前教育后依从性和自然分娩率均高于对照组（P〈0．01）。结论心理契约式产前教育可提高自然分娩率，具有良好的临产应用价值。

简介：目的：研究情境式教学法在儿科护理教学中的应用效果。方法：以我院80名儿科护理实习生为例，通过对照研究，比较两组实习生的带教效果。结果：观察组护理实习生的带教效果优于对照组（P＜0.05）。结论：儿科护理教学中，应用情境式教学法进行教学，应用价值高，值得推广。

简介：目的：探讨鸟巢式护理模式用于早产儿护理中的价值。方法：选取我院2021年2月至2021年6月收治的60例早产儿作为研究对象，采用数字表法分为对照组以及观察组，对照组接受常规护理，观察组接受鸟巢式护理模式，对比两组护理效果。结果：观察组的体重、身长、头围均高于对照组，（P＜0.05）。观察组行为能力、被动肌张力、主动肌张力、原始反射、一般反射评分均高于对照组，（P＜0.05）。观察组早产儿每日排便次数、每日睡眠时间、进奶增加量高于对照组，胎便转黄时间低于对照组，（P＜0.05）。结论：通过鸟巢式护理，为新生儿创造一个类似鸟巢的自然环境，使新生儿有边界感和安全感，能够有效的促进早产儿的生长发育及神经心理发育，该护理模式值得推广。

简介：目的：探究鸟巢式护理在新生儿护理中的应用价值。方法：将2020年11月至2022年1月我院收治的68例新生儿，采用随机数字表法分为两组，即观察组（n=34例）和对照组（n=34例）。对照组实施常规护理模式。观察组实施鸟巢式护理措施。结果：在新生儿并发症发生情况对比方面，观察组并发症发生率为11.76%，对照组并发症发生率为41.17%，观察组并发症发生率明显低于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：实施鸟巢式护理在新生儿的护理中，能够明显降低新生儿并发症发生情况，新生儿出生后体温维持较好，生活状态有所保障，且家属对于护理的满意度更高，值得推广。

简介：

简介：目的探讨探究式教学在护理学基础技能教学中的适用性,分析探究式教学的使用效果。方法选取二年级护理本科生为研究对象,选取导尿术为案例,组织学生分组自主探究,课堂分享汇报,教师点评指正,学生完成汇报后记录反思日记。结果探究式教学激发了学生的学习欲望和潜能,通过自主合作的探究式教学,提高了学习主动性和教学效果。结论探究式教学可以适用于基础护理学技能教学,有助于学生能力的培养。