简介:摘要目的分析在神经病学的实践教学之中应用案例分析教学方法的有效性。方法选择对象为2016年08月份到2017年08月份在我院神经内科实习的本科生88名,依据教学方式实施差异分成研究组和参照组,每一组44名,参照组采取传统的教学方式教学,研究组则应用案例分析教学方式进行教学,观察教学效果。结果研究组患者对实践教学的满意度97.27%相较于参照组的77.27%明显要高,组间对比以后显示存在显著的差异,P<0.05。结论案例分析的教学比较重视调动学生参与性和主动性,使得学生了解案例分析实践中学习缺陷与不足,提升学生临床思维的能力,提高学生医患沟通能力与自主学习的能力。
简介:摘要目的研究分析PBL教学法在消化内科临床实习教学中的应用效果。方法采用数字随机法将2016年在消化内科进行临床实习的学生106名分成两组,对照组采用传统的带教模式,观察组实施PBL教学法。对两组研究对象在接受不同的教学法后对其进行相关考核,同时对两组研究对象开展教学方式满意度调查。结果实施不同的教学方式后,观察组研究对象的各项考核评分均高于对照组研究对象考核评分,两组有差异,P<0.05,有统计学意义。观察组研究对象对教学方式满意度为94.34%(50/53),较比对照组81.13%(43/53)的满意度有差异,P<0.05,有统计学意义。结论PBL教学法在消化内科临床实习教学中的应用效果显著,研究对象各项考核评分明显提高,同时对学习的兴趣提高,教学方式满意度大大提高,促进研究对象对相关知识的深入探讨及学习,值得推广。
简介:摘要目的探讨视频化案例教学法在肿瘤介入科教学中的应用效果和方法。方法自2016.06~2018.06从我院选取80例肿瘤介入科见习生随机分为对照组和观察组各40例见习生作为实验研究对象。对照组中40例肿瘤介入科实习生采用传统教学方法;观察组的40例肿瘤介入科见习生则在常规现场问检教学的基础上给予视频+案例分析教学法进行教学。待教学完成后,将两组见习生的教学效果相比较,并结合教学方法进行相关分析讨论。结果观察组和对照组见习生在经过不同教学方法后,观察组实习生的学习兴趣和主动性较对照组活跃,其中观察组的教学效果明显优于对照组(P<0.05)。数据间比较差异具有统计学意义。结论案例教学法在肿瘤介入科教学应用过程中,效果良好,不仅明显提高了实习生对临床中分析问题和解决问题的能力,还使其将理论和视频案例分析有效结合,增加了学习效果,使学生能更好的投入到工作当中。案例教学法值得在肿瘤介入科教学中推广应用。
简介:摘要目的观察分析不同护理在脑血栓护理中的实施效果。方法选取2016年1月~2016年12月我院收治的135例脑血栓住院患者作为研究对象,按照护理方式的不同分成两组,研究组和对照组。对照组患者入院给予积极治疗的同时采用常规护理,研究组患者入院治疗实施优质护理。对比两组患者的护理满意度以及正货质量改善情况。结果接受护理后两组患者生活质量评分均有所改善;研究组患者生活质量改善情况明显优于对照组(P<0.05)。研究组患者经护理总满意率96%;对照组患者经护理后总满意率85%;研究组患者治疗总满意率明显高于,P<0.05,具有统计学意义。结论脑血栓患者采用优质护理后其生活质量改善情况较为明显,同时患者对护理满意度大大提高,利于临床治疗、护理工作的开展,值得临床推广。
简介:摘要目的探讨综合护理干预措施对新生儿肺炎患儿的影响。方法选取2016.01到2018.01月在我院就诊的肺炎新生儿90例作为研究对象,根据治疗方法不同将新生儿均分为综合组和对照组,每组45例新生儿。观察组实施综合护理干预,对照组实施基础护理干预。结果观察组新生儿治疗总有效率93.33%,显著高于对照组的73.33%,P<0.05比较差异具有统计学意义。观察组新生儿咳嗽、气喘、湿啰音、紫绀、呼吸增快等各项临床症状起效时间,均显著短于对照组,P<0.05比较差异具有统计学意义。结论对肺炎新生儿在临床治疗期间配合实施综合护理干预措施,不仅可改善其整体疗效,同时还能够缩短治疗起效时间,实践效果显著。
简介:摘要目的浅析个性化护理措施在甲状腺手术护理中的效果。方法此次研究的对象是选择我院收治的甲状腺患者中选取2015年3月至2017年三月的患者,对在这期间在我院接受治疗的甲状腺患者进行筛选,在符合本次研究对象要求的患者中用随机取样的方法选取124位患者,将这124位患者再随机均分为实验组和对照组,对这两组患者采用不同的护理方式,其中对照组患者接受的护理是常规的护理模式,实验组患者接受的护理是个性化护理模式。在两组患者接受护理的过程中对患者的各项身体指标均进行详细的记录,在患者接受护理之后,对两组患者的数据资料进行对比分析和研究,并对患者对本次护理过程的满意程度进行调查和对比。结果对实验组患者施以个性化护理措施之后,其焦虑程度的缓解现象较对照组明显,且实验组患者对本次护理过程的满意程度明显较对照组高。结论对甲状腺患者在手术治疗过程中施以个性化护理措施能够明显改善患者的焦虑状况,提高护理效果和治疗质量,提高患者的满意程度。
简介:摘要 目的: 研究分析 药物治疗冠心病患者实施优质护理 的 措施及 临床 效果 。 方法: 选取我院 2017 年 1 月 -2017 年 12 月期间进行药物治疗的冠心病患者 100 例,将其随机且平均分为 2 组,分别设为对照组和试验组,对照组患者进行冠心病常规护理,试验组患者进行优质护理,对比两组护理效果。 结果: 试验组患者在治疗期间心绞痛发作次数明显少于对照组,试验组患者住院时间也明显短于对照组,试验组护理满意度评分明显高于对照组,各指标组间对比,差异显著, P < 0.05 。 结论: 对 药物治疗冠心病患者实施优质护理 干预,可有效降低心绞痛发作次数,缩短患者住院时间,提高护理满意度。