简介：目的评价超声心动图在心肌梗死中的诊断价值。方法利用二维彩色多谱勒超声诊断仪对心肌梗死患者进行检查，并与心电图检测结果进行对照。结果在急性心肌梗死组中，心电图的诊断符合率90．4％高于超声心动图76．2％（X^2=4．63，P〈0．05），在陈旧性心肌梗死组中，超声心动图的诊断符合率88．9％明显高于心电图62．2％（X^2=8．66，P〈0．01）。结论超声心动图检查诊断心肌梗死部位与心电图出现Q波的导联基本一致，但超声心动图在评价心肌梗死并发症及左室功能方面优于心电图检查。

简介：摘要目的对内科护理教学中思维导图结合PBL教学法的应用效果进行探究。方法通过整群抽样法随机抽取XXX高校2018级护理系的70名学生为研究对象，根据不同教学方法将其分为A组、B组，A组（35名）予以思维导图结合PBL教学法，B组（35名）予以传统教学法，比较两组教学效果。结果A组理论考试成绩评分、自我导向学习能力评分高于B组，对比差异显著（P＜0.05）。结论思维导图联合PBL教学法，有助于保证教学效果，提高学生对护理知识的理解及记忆，增强学生发展自主学习能力，值得优选。

简介：【摘要】目的：探讨思维导图在急诊护士培训中的应用效果。方法：选择某二甲医院 2019年 1-5月急诊护士 24人次作为研究对象，针对急诊急危重症护理常规选定 12项护理常规，制定思维导图培训、考核。结果： 2019年急诊护士考核急诊急危重症护理常规 12项考核成绩与 2018年急诊急危重症护理常规考核成绩比较均有所提高，差异均有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：将思维导图应用在急诊护士急危重症护理常规培训中，不仅提高急诊护士护理思维能力，而且提高急诊护士熟悉掌握护理流程的能力，规范护理常规操作，更好的为急诊病人服务。

简介：摘要目的探讨思维导图在急诊护士培训中的应用效果。方法选择某二甲医院2019年1-5月急诊护士24人次作为研究对象，针对急诊急危重症护理常规选定12项护理常规，制定思维导图培训、考核。结果2019年急诊护士考核急诊急危重症护理常规12项考核成绩与2018年急诊急危重症护理常规考核成绩比较均有所提高，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论将思维导图应用在急诊护士急危重症护理常规培训中，不仅提高急诊护士护理思维能力，而且提高急诊护士熟悉掌握护理流程的能力，规范护理常规操作，更好的为急诊病人服务。

简介：摘要思维导图是用于培养学生联想与创造、创新能力的重要学习工具。当前，思维导图已广泛应用于各专业学科教学领域，有效提高了学生的专业学习效果与效率。高职院校的学生其学习能力较弱，缺乏发散性思维，致其无法很好地掌握相关专业知识。为此，在行五官科教学的过程当中，本人引入了思维导图，以帮助学生更好地理解相关教学内容，提高学生的学习效率。

简介：

简介：摘要：随着当前时代的发展，越来越多的疾病需要通过影像学方法进行诊断，超声诊断便是其中应用频率非常高的一种诊断方法，能够通过超声探头发射超声波对患者进行检查，并获取相应的超声声像图，医师便可以通过声像图对患者病情进行判断。想要进一步提高超声诊断的整体能力，必须要从超声诊断学教学中加以优化改进，选用更为先进的教学方法，如思维导图便是当前在教育领域中深入应用的一种新型教学方法，将其纳入至超声诊断学教学中相信也能够“大放异彩”，促使学生们提高自身的超声诊断学专业素质水平。对此在本文中便分析了思维导图在超声诊断学教学中的应用。

简介：【摘要】目的：研究经食道超声心动图对腹腔镜手术术患者心脏排血量的影响。方法：我院2020年11月~2022年3月共抽取了12例腹腔镜手术患者，进行回顾性分析。所有病例均接受经食道超声心动图检查，观察连续监测麻醉10minT1、气腹后5minT2、改变体位后5minT3、改变体位后10minT4、改变体位后15minT5，患者的心率HR、气道压Paw、呼气末二氧化碳分压PETCO2、平均动脉压MAP，以及气腹前后经胃五腔心平面VTI、心排量CO。结果：（1）T2、T3、T4、T5患者的Paw，和T1患者Paw比较，P＜0.05；各时间段患者 HR、PETCO2、MAP比较，P＞0.05；（2）气腹前后腹腔镜手术患者在VTI、CO方面比较，P＜0.05。结论：经食道超声心动图检查，明确腹腔镜手术中气腹对心排血量有直接影响。

简介：摘要 目的 探讨思维导图模式在护理交接班管理中的应用。方法 在我院选取规模、环境、性质、护理水平相近的2个病区，随机划分成观察组和对照组，并且按照纳入、排除标准每组各选取30护士作为本次研究的对象，给予对照组患者基础护理交接班，而观察组患者采用思维导图模式进行交接班，干预结束后，对比两组患者的交接班评价情况以及住院患者满意率。结果 观察组护士交接班在信息质量、互动支持、效率的得分及总分方面远远优于对照组护士，差异显著，P＜0.05。与此同时，在住院患者满意率方面，观察组的住院患者满意率远远高于对照组，差异明显，P＜0.05。结论 在护理交接班管理中采用思维导图模式效果理想，能够大大提高住院患者的满意率以及交接班评分情况，值得临床推广使用。

简介：摘要：目的：观察双语思维导图在脑卒中患者中的应用，并总结其对脑卒中患者跌倒/坠床的预防效果。方法：选取2021年1月～2022年1月我院接收的60例脑卒中患者，采用随机分配的方式，在对照组（常规干预）与观察组（双语思维导图干预）中纳入研究对象，每组患者例数均是30例。结果：两组干预前跌倒/坠床的知识评分比较无统计差异（P＞0.05）；两组组内干预后与干预前、组间干预后的评分对比差异显著（P＜0.05）。两组干预后跌倒/坠床发生率比较差异明显（P＜0.05）。结论：对脑卒中患者实施双语思维导图，可有效提高患者对跌倒/坠床的认知水平，降低患者跌倒/坠床发生率，实现对脑卒中跌倒/坠床的预防，可于临床推广。

简介：摘要：目的：探讨临床麻醉学教学中应用PBL结合思维导图教学模式的价值。方法：以70例麻醉专业医学生为对象，将其分为联合组、对照组，联合组医学生采取PBL+思维导图教学，对照组采用常规麻醉学教学。结果：综合组医学生病案分析、理论知识考核成绩均明显比对照组高，两组差异存在统计价值（P<0.05），与对照组相比，综合组医学生的自主学习能力、团队协作能力、问题解决能力及教学满意度评分均较高，两组差异存在统计价值（P<0.05）。结论：PBL+思维导图教学模式用于麻醉学教学中，有助于调动学生学习积极性，提升学生发现与解决问题的能力，使学生熟练掌握相关理论知识，帮助其提升理论知识与病案分析能力，因此可在麻醉学教学中应用推广。

简介：【摘要】目的：探讨思维导图在儿科住院肠炎患儿健康教育中的应用效果。方法：在选择儿科住院肠炎患儿时，将时间范围规定为2022年6月-2024年3月，在确定本研究对象的主要例数时，将90例作为总例数，在确定本研究对象的分组方式时，将电脑随机法作为主要方式，45例为两组平均例数，常规健康教育及思维导图健康教育分别为两组患儿需要接受的护理方式，观察临床症状改善时间与住院时间情况。结果：经比对发现，两组患儿的各指标均存在显著差异，P<0.05。结论：思维导图在儿科住院肠炎患儿健康教育中的应用具有良好的效果。

简介：【摘要】目的：研讨消毒供应中心护理实习生对其采取思维导图教学的应用价值。方法：研究纳入了在2020年6月至2022年6月时间段内我院的消毒供应中心护理实习生，共计有36例，分组方式为奇偶法，各18例，对比组实行常规教学，干预组实行思维导图教学，干预组与对比组的教学前后成绩评分、教学满意度情况实施组间对照。结果：（1）消毒供应中心护理实习生教学前成绩评分P值＞0.05，无差异。干预组消毒供应中心护理实习生教学后成绩评分高于对比组实习生，P＜0.05，有差异。（2）干预组（100.00%）的消毒供应中心护理实习生教学满意度高于对比组（72.22%）的实习生，P＜0.05，有差异。结论：消毒供应中心护理实习对其采取思维导图教学效果明显。

简介：

简介：摘要结肠癌是世界范围内最常见的恶性肿瘤之一，在我国处于肿瘤死亡普第3位。结肠癌的治疗多采用手术，但术后复发和发生远处转移严重影响到了患者的预后和生活质量。近年来，随着国内外对结肠癌有关研究的增多，阿司匹林应用于结肠癌的治疗被证明能够有效延长患者的总生存期（OS）和无复发生存期（RFS）。本文就近期有关阿司匹林应用于结肠癌治疗做一综述。

简介：摘要： 现代药物分析技术具备灵敏度高、操作简便等特征，可更好满足样品演检测的高效性及稳定性要求。被广泛应用在各类药品检测工作中。本文就基于此，对现代药物分析中的快速检测技术应用进展进行相关概述，以期为未来药物分析工作提供理论参考。

简介：摘要：与常规手术相比，腔镜手术因其具有恢复快、疼痛轻、创伤小以及并发症低等特点在临床上得到广泛应用。但腔镜手术中的疼痛仍旧会对患者预后造成影响，这就要求临床加强对疼痛护理的研究，旨在缓解疼痛。鉴于此。本文对腔镜手术导致患者疼痛的因素进行分析，并综述疼痛护理方法，旨在为临床腔镜手术疼痛护理提供参考意见。

简介：

简介：1968年Hounsfield发明了CT装置，并成功地用于临床疾病诊断。1972年将此公布于世，奠定了现代影像学。而后相继派生出来许多现代影像学装置。

简介：摘要： 茶多酚是从茶叶中分离提取的多酚类化合物的复合体总称，在现代口腔疾病的治疗当中有多种应用，可以改善口腔中粘膜的吸收和代谢，抑制口腔中的细菌，促进溃疡的愈合等等。文章结合国内外研究学者对于茶多酚活性的研究成果，分析茶多酚目前在口腔疾病中的具体临床应用。