简介:摘要目的分析探讨在护理操作技术教学中加入人文关怀理念的方法,并分析改革效果。方法选取我校2015年2月——2016年2月的专科护理生作为观察组,并选取我校2014年2月——2015年2月的专科护理生作为对照组,观察组学生在教学中改革护理技术操作的规范和流程,并结合人文关怀的理念,落实以人为本的宗旨。结果在学生进入临床实习后,对于合理解释、关注患者感受、操作态度端正、积极进行健康教育等方面比较,观察组学生较之对照组学生更为优秀,两组学生在实习中进行人文关怀理念的护理技术操作比较具有统计学差异(P<0.05)。结论人文关怀不仅要落实在临床实践工作上,还要从教学入手,遵循以人为本的护理理念,并结合人文关怀理念,改革教学方法,在护理操作技术的教学中提高学生的人文素质,保证教学的质量,为学生临床工作打下良好的基础。
简介:摘要目的通过分析使用早期康复理念护理方法对脑卒中病患进行干预的效果,来探索运用早期康复理念护理对脑卒中偏瘫患者进行护理的方法是否值得在临床上大力推广。方法选取2018年2月至2019年4月期间因脑卒中疾病在我院接受治疗的病患71例,并将此71例病患随机分为改良组(35例)与常规组(36例),对常规组病患主要使用常规护理方法,对改良组病患使用早期康复理念干预方法,之后分析比较改良组与常规组病患的护理优良率,以判断成效。结果改良组的护理优良率为97.1%,明显比常规组的护理优良率83.3%高。结论在对脑卒中病患进行早期康复护理治疗中,会用早期康复理念护理方法更有成效,有助于降低脑卒中病患瘫痪的发生率,有利于改善患者病情,在临床上大力推广具有重要意义。