简介:摘要:目的 探讨急诊护理带教中小组式层级带教方法的使用价值。方法 本次研究于2020年4月-2021年4月在本科室进行,选取50例急诊患者为对象,此外再选择护理人员6名,分为两个小组,分别进行常规带教和小组式层级带教,带教完成之后,对患者进行护理,观察两组护理人员的理论知识掌握情况、临床操作能力、业务能力、沟通能力和护理技术。结果 小组式层级带教组的护理人员得分高于常规带教组,组间数据有统计学意义(P
简介:
简介:摘要:目的:希望通过本次研究,了解药学服务模式对慢性病患者的实际效果。方法:本研究从2020年8月到2021年8月持续了一年,共有160名患者自愿参加了这项研究,都患有各种类型的慢性病。在研究过程中,将160名患者分为两组,J组和G组,每组80名患者。J组患者不采取任何措施,将养成适合日常生活的生活习惯,对于G组患者,将创建相应的问卷。在了解患者的具体情况后,对患者进行相应的药学监护模式进行治疗。最后,通过观察两组患者生活质量的变化来确定药学服务模式的实际有效性。结果:本研究结果显示,采用药学监护模式干预的G组生活质量评分明显高于未采取任何行动的J组评分。结论:通过本研究,药学监护模式对慢性病患者具有非常实用的价值,能有效提高慢性病患者的生活质量,值得广泛应用。