简介:【摘要】 目的 探讨患儿行扁桃体摘除术期间,开展以人文关怀为主的优质护理的效果。 方法 选取2022年8月-2024年8月期间,在我院行扁桃体摘除术患儿46例,开展抓阄法分组探讨,以参照组和观察组区分,各23例,参照组实施常规护理,观察组开展以人文关怀为主的优质护理,比对组间手术情况及疼痛评分、心理状态。 结果 与参照组手术情况对比,观察组各项指标良好(P<0.05);护理前,组间VAS及SAS评分无差异(P>0.05),护理后,观察组评分优于参照组(P<0.05)。结论 患儿行扁桃体摘除术期间,以人文关怀为基础,开展优质护理效果良好,明显减少术后并发症,避免术后应激反应,促进患儿恢复,值得借鉴。
简介:摘要:目的:延续性护理对儿童糖尿病血糖控制的影响研究。方法:选择来我院就医的糖尿病患儿作为本次医学研究对象,从中随机选择42例患儿并再次随机分配为两组,一组为观察组21例患儿,一组为对照组21例患儿。对照组中的21例患儿接受常规性护理干预;观察组中的21例患儿在常规护理干预的基础上,增加延续性护理干预。将两组糖尿病患儿的血糖控制情况进行比对分析。结果:将对照组和观察组中的糖尿病患儿血糖控制结果进行比对后,发现观察组中的21例患儿接受延续性护理干预后,其血糖控制效果高于对照组。结论:通过对观察组中的21例糖尿病患儿应用延续性护理干预,可以看到患儿的血糖控制效果较为理想,利于患儿早日恢复健康,平稳控制血糖,减轻患儿生活负担,可以在临床护理中推广应用。
简介: 摘要 目的:分析研究消化内镜诊疗后低血糖发生风险以及影响因素。方法:选择我院2022年5月~2024年5月接收的370例消化内镜诊疗患者展开研究,通过基础资料统计以及数据分析方法,掌握影响患者发生低血糖因素的原因,探讨形成的风险性因素。结果:本文研究中45例患者发生低血糖症状,发生率为12.16%,体质指数(BMI)、合并糖尿病、禁食时间等对患者低血糖发生产生影响,为导致低血糖的主要因素,有统计差异(P<0.05)。结论:消化内镜患者诊疗的环节容易诱发低血糖的病症,对于患者生命健康产生影响,需从体质指数(BMI)、合并糖尿病、禁食时间的方面采取控制措施,降低低血糖发生概率,对保护患者生命健康有重要意义。
简介:摘要目的分析不同时期应用胰岛素控制妊娠期糖尿病血糖对妊娠结局的影响。方法随机抽取我院自2015年7月至2016年7月收治的妊娠期糖尿病患者92例,随机分为甲、乙两组,每组46例。两组孕妇均采用胰岛素进行治疗,甲组于第29周开始使用,乙组于第32周开始使用。而后对比两组患者的治疗后的空腹血糖、餐后2h血糖及剖宫产、胎儿窘迫、巨大儿、酮症的发生率。结果对比两组孕妇治疗后的空腹血糖、餐后2h血糖,甲乙两组无显著差异,不具有统计学意义(P>0.05);甲组孕妇的剖宫产、胎儿窘迫、巨大儿、酮症的发生率明显低于乙组的,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论不同时期应用胰岛素控制妊娠期糖尿病血糖可以有效的降低剖宫产、胎儿窘迫、巨大儿、酮症的发生率,值得在临床应用中大力推广和使用。
简介:摘要目的研究并分析团体认知行为干预对2型糖尿病患者血糖控制及生活质量的影响。方法选取我院在2015年3月到2017年3月期间收治的54例2型糖尿病患者进行研究,分组方法为奇偶分组法,将其分为实验组和参照组,各27例。将实施常规护理和健康教育的患者作为参照组,将实施团队认知行为干预的患者作为实验组,对比两组患者的临床效果。结果对比两组患者的生活质量各维度评分,组间差异显著(p<0.05);对比两组患者的FBG、2hPBG和HbA1c水平,组间数据呈现为p<0.05。结论对2型糖尿病患者予以团队认知行为干预,明显改善患者的生活质量和血糖水平,值得临床上借鉴以及进一步普及。
简介:【摘要】目的:分析在糖尿病住院患者中开展系统宣教护理联合延续性护理对其血糖控制和生活质量的影响。方法:现将我院收治的糖尿病患者30例,运用随机数字表法将入选的病例分成观察组和对照组各15例,对照组采取常规护理,观察组患者给予系统宣教护理与延续性护理,详细分析对比两组护理效果。结果:护理后,观察组的遵医行为与对照组相比均已得到显著提升,血糖水平控制效果与对照组相比占据优势,最终患者生活质量与对照组相比明显提高,(P<0.05)。结论:对糖尿病住院患者开展系统宣教护理与延续性护理,可以增强患者的认知度与遵医行为,提患者的血糖控制效果,改善患者的生活质量。
简介:摘要:目的 分析个性化教育护理对糖尿病患者血糖控制,心理状态及应对方式的影响。方法 我院就诊于2023年1月~2023年12月糖尿病患者60例为研究观察对象,随机数字表法分对照组(采用常规护理)、观察组(采用常规护理+个性化教育护理),两组分析血糖水平、心理状态、疾病积极应对率。结果 分析护理后空腹血糖、餐后2h血糖、焦虑分数、抑郁分数两组情况,观察组均较对照组低(P<0.05)。分析护理后疾病积极应对率,观察组较对照组高(P<0.05)。结论 糖尿病患者常规护理基础上增加个性化教育护理可改善患者血糖控制效果,缓解患者焦虑、抑郁,促进患者疾病积极应对率升高。