简介:摘要目的探究分析在护理心理学教学中应用布鲁姆教育目标分类学的效果。方法选取某高职护理系的150名学生作为研究对象,在其护理心理学教学过程中应用布卢姆教育目标分类学,对不同层次试题学生得分情况与学生性别对教学效果产生的影响进行分析。结果学生的平均分为(68.60±6.14)分;心身疾病、心理卫生、医患关系、意志与注意、人格以及记忆思维与想象方面的得分率均高于总得分率;患者心理问题、心理应激与调节、感知觉以及心理护理等方面的得分率均低于总得分率;认知领域得分率由高到低为理解层次、知识、应用、分析以及综合层次等。结论教师需要对对影响教学效果的因素进行了解,旨在能够提高学生学习成绩,规范试卷考核。
简介:摘要目的探讨糖尿病护理教学中应用健康教育临床护理路径教学的方法和效果。方法选择近1年内收治的200例糖尿病患者作为研究对象,按照随机分组法将其分为对照组和实验组,每组患者有100例,其中对照组患者接受常规护理干预,实验组患者则接受健康教育为主的护理干预模式,对两组患者的护理满意度、健康知识熟悉度进行比较和分析。结果经过系统的护理干预之后,两组患者都产生了显著的效果,其中实验组患者对护理工作的满意度、健康知识的熟悉度要优于对照组,差异较为明显(P<0.05),具有统计学意义。结论临床护理过程中糖尿病患者通过接受健康教育的护理干预模式能够产生显著的效果,对于提升他们对疾病知识的知晓率有着积极的影响,值得在临床护理干预教学中应用和推广。
简介:摘要目的探讨三位一体教学模式在医学职业教育中的应用效果。方法回顾性分析我校开展医学职业教育中教育理念及培养模式中存在的问题,根据分析结果制定三位一体的职业教育培养模式,并选择我校2014届和2015届的153名医学职业教育生作为本文研究对象,其中2014届学生采用传统教育模式,2015届学生采用三位一体的教育模式,比较两届学生对不同教育模式的态度、考核成绩及学习适应能力。结果2015届学生理论考核、实践操作、临床技能、解决问题、创新性思维及职业素养成绩均高于2014届学生,两者间差异有统计学意义(P<0.05)。2015届学生认为学习效率提高、沟通能力加强、知识点记忆深刻等满意度明显高于2014届学生,两者间差异有统计学意义(P<0.05)。2015届学生生活环境、学习环境、情绪环境等适应力提高者比例明显高于2014届,两者间差异有统计学意义(P<0.05)。结论三位一体教学模式能有效提高医学职业教育生的学习成绩,提高学生的学习兴趣及学习适应能力,在医学职业教育中具有较高的应用价值。
简介:《中国健康教育》杂志由国家卫生部主管,中国疾病预防控制中心健康教育所与中国健康教育协会主办,是我国目前惟一在国内外公开发行的国家级健康教育/健康促进专业学术期刊。《中国健康教育》杂志为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),中国科学引文数据库来源期刊。
简介:《中国健康教育》杂志由国家卫生部主管,中国健康教育中心和中国健康促进与教育协会主办,是我国目前惟一在国内外公开发行的国家级健康教育/健康促进专业学术期刊。《中国健康教育》杂志为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),中国生物医学文献数据库来源期刊。
简介:正所谓三岁看大,七岁看老。学龄前是培养宝宝良好行为习惯最好的时候,培养理财习惯也是一样,若家长们注意从小培养宝宝的理财意识,不但有助于宝宝们了解简单的金钱概念,还可避免将来养成大手大脚的坏习惯。小《羊城晚报》的一则报道指出:'关于少儿财商意识的调查显示:超过八成(81.3%)的父母肯定理财教育的价值,但是家长对什么是理财、什么是理财教育、如何开展家庭理财教育缺乏正确的认知……调查还显示,虽然一半(50.1%)的家长愿意对孩子进行理财教育,但是苦于找不到什么好方法;只有25.4%的家长已经开始或正在对孩子进行理财教育。'玛希娅提出,