简介：【摘要】：目的 :有针对性的简要分析和探讨在儿童保健门诊护理工作中实施健康教育的效果。方法 :选取某市儿童医院在 2018年 4月到 2019年 4月这个阶段内进行健康体检的 100名儿童，以此作为研究对象展开分析和探讨。在具体的研究过程中，把所有研究对象随机分成对照组和观察组，每组中各有 50名儿童。其中，对于对照组研究对象进行常规的护理，而对于观察组是以对照组为基础进一步实施切实有效的健康教育。结果 :通过对比分析，能够十分明显的看出，观察组研究对象所呈现出的配合情况，多动情况，抑郁情绪评分，攻击他人的情况，哭闹情况等相关内容都要十分显著的优于对照组，而观察组儿童的家长满意程度，要比对照组有十分明显的提升，两组之间的比较有十分显著的差异，具备相对应的统计学意义， (P>0.05)。结论 :在儿童保健门诊各项护理实践中结合儿童的身心发展特点和具体情况，进行切实有效的健康教育，这样能够呈现出更为理想的体检效果，在更大程度上提升儿童对于体检的配合程度，使其在体检过程中所呈现出的不良行为和不良情绪等相关内容起到切实有效的改善作用，从而进一步提高家长对于护理工作和体检各项环节的满意程度。

简介：摘要目的探讨结核病防治与健康促进策略对学校结核病控制的影响，为更好地开展学校结核病健康促进工作提供依据。方法对目标学校采取一系列结核病防治知识健康干预活动后，采用直接和间接评价指标，全面探讨结核病防治知识，促进对学校结核病控制工作的干预效果。结果结核病防治相关知识知晓率干预前为48.6%，干预后为89.7%，差异有统计学意义（P＜0.01）；与结核病相关行为正确率干预后均有明显提高，差异有统计学意义（P＜0.01）。结论在学校开展结核病健康促进，传播结核病防治知识，对提高中学生结核病防治相关知识，在学校结核病控制工作中取到了至关重要的作

简介：【摘要】目的 分析疾控中心健康教育在慢性病防控工作中的作用。方法 选择2019.1-2019.12实行常规健康教育期间于本市疾控中心进行慢性病检查的50例患者为常规组，另选择2020.1-2020.12实行疾控中心健康教育期间于本市疾控中心进行慢性病检查的50例患者为教育组，均于6个月后进行随访，将其生活质量进行比较。结果 干预前两组健康调查简表（SF-36）评分基本一致，P＞0.05；干预后教育组高于常规组，P＜0.05。结论 应用疾控中心健康教育可有效促进慢性病防控工作顺利开展，并改善慢性病患者生活质量，建议临床采纳。

简介：【摘要】目的：研究个体化健康教育在妇科护理工作中的效果。方法：选取2020年1月-2020年12月期间我院妇科收治的100例患者为研究对象，随机分为A（n=50）、B（n=50）两组。以常规健康教育方式对A组患者进行护理干预，以个体化健康教育方式对B组患者进行护理干预，对比两组的护理效果。结果：两组患者在疾病知识掌握率上表现出了显著的差异性，其中A组患者的有效掌握率为80.00％，而B组患者的有效掌握率为96.00％，B组显著高于A组（P＜0.05）；同时两组患者在对护理工作的满意度上也表现出了显著的差异性，分别为82.00％和94.00％，B组显著高于A组（P＜0.05）。结论：将个体化健康教育应用于妇科护理工作中能够显著提升患者的疾病知识有效掌握率，同时也能够显著提升患者对护理工作的满意度，从而帮助患者更好地进行知识，因此，该护理方式值得在临床推广应用。

简介：摘要目的探究在慢性病预防控制工作实施健康教育的应用效果。方法本次研究选取的研究对象为疾控中心辖区慢性病人群中随机抽取的600例居民，随机分为对照组和实验组，各300例，对照组给予常规管理，实验组加强健康教育，以调查问卷的形式对所有患者的健康状况、生活习惯以及慢性病相关知识的了解情况等数据信息进行采集，并进行分析。结果实验组生活不良行为习惯情况较对照组改善显著，且患者对于慢性病的相关知识知晓率为81.94%，明显优于对照组，差异具有统计学意义，P<0.05。结论在慢性病防控工作中，开展健康教育工作，能够显著提升居民对于慢性病相关知识的知晓率，帮助其改善不良生活习惯，对慢性病预防控制工作具有积极作用。

简介：摘要目的评价健康教育在内科护理工作中的应用效果。方法随机将笔者所在医院内科住院患者分为对照组和观察组，其中对照组患者临床主要采用常规护理方法进行护理，观察组临床患者在常规护理的基础上采用健康教育护理。结果通过对两组患者护理效果进行调查得知，观察组患者的护理评分以及及格率明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）结论在内科护理工作中实施健康教育，有利于患者了解自身的情况，树立战胜疾病的信心，而且提高对内科疾病的护理质量，促进患者早日康复也具有重要的意义。

简介：

简介：【摘要】目的针对健康教育实施于职业健康检查中的应用价值做具体分析，旨在推动此领域的相关研究。方法：以2021年8月至2022年8月作为研讨期限，所选调查对象共计300例，均为接受职业健康检查的劳动者，并通过调查问卷的形式对干预前后进行调查。结果：经调研可见：300例体检者干预前后在职业病各项知识知晓率方面差异明显，干预后所得效果优异。结论：此项举措的实施与应用，一方面可有效加强职业病的预防与控制，另则使体检者在职业病相关知识的知晓率方面得到有效提升，其应用价值卓越。

简介：【摘要】计划生育是我国一项重要国策，在控制人口、实现优生优育方面效果非常突出，但是其实施过程复杂、涉及内容较多，是一项既艰巨又复杂的任务。近年来，我国社会经济发展迅速，生活质量明显提高，年轻人婚育观念也在不断发生变化，为新计划生育工作的实施带来的新的机遇与考验。加强基层计划生育宣教教育工作，可提升广大群众对计划生育工作的认可，从而履行公民义务，推动我国计生工作的良好发展。

简介：摘要：目的：分析综合健康教育干预在疼痛科护理工作中的应用效果。方法：研究对象为2020年12月-2021年11月疼痛科收治的86名患者，以半年为界限划分为人数均等（n=43）的两组，前半年入院的患者设为对照组（C组）43例，后半年入院的患者设为研究组（S组）43例，C组患者以一般护理开展护理工作，S组在C组的基础上加强对患者的综合健康教育干预。结果：S组患者对护理的满意度更高；在护理结束后，通过对两组SDS、SAS评分进行对比，S组的两项评分均明显低于C组，疼痛情况对比也比C组更好，说明综合健康教育干预的效果十分明显。结论：患者很容易在疼痛的干扰下不可避免地感到焦虑和痛苦，作为护理人员应当以降低患者疼痛感作为护理的出发点，在护理中结合利用综合健康教育干预，从而让患者能够在护理中降低疼痛感、调节情绪，促进患者疾病康复。综合健康教育的护理效果突出，值得广大医院推广实施。

简介：摘要：目的：探究健康教育在皮肤病患者护理工作中的应用效果；方法：从我院2020年收治的皮肤病患者中抽取50例，随机抽取其中一半的患者纳入常规组当中，剩余患者纳入实验组中，给予常规组患者基本的皮肤护理，在此基础上给予实验组患者健康教育，对比两个小组的治疗效果以及SAS、SDS评分，其中治疗效果主要包括治疗时间、复发次数与入院治疗次数，通过对比P、0.05的大小来确定数据差异是否显著；结果：数据表明，实验组患者在护理后的SAS与SDS评分都是要低于常规组的，治疗效果要优于常规组，其中P值小于0.05；结论：给予皮肤病患者健康教育对于缓解其消极情绪可以起到十分积极的意义，特别是对于妊娠期患者以及少儿患者来说十分友好，可在一定程度上降低治疗成本，还可引导患者建立起对疾病的正确认知，此种护理措施值得在临床中推广。

简介：摘要：目的：研究个体化健康教育模式在妇科护理工作之中的实际应用效果以及主要护理方法。方法：采取统计学随机抽签的形式，从2020年10月－2021年10月进入到本医院接受妇科护理工作的共计591名患者之中，随机选取100名患者参与本次临床医学研究工作以及后续疾病护理工作。由专业医护工作人员采取统计学随机区域分组的形式，将100名患者随机平分为两组，统一命名为对照组与观察组，在两组中采取不同的疾病研究模式，深入分析个性化健康教育模式的主要护理效果。结果：与对照组患者相比，观察组患者正式接受个性化健康教育模式之后，自身疾病得到明显好转，并没有患者出现疾病复发问题以及身体不适症状，观察组内部绝大多数患者比较认可个体化健康教育模式。结论：在正式开展妇科护理工作过程中，可以融入个体化健康教育模式，以便进一步优化妇科护理工作的整体流程与体系。

简介：摘要：目的：对妇产科产妇进行孕期健康教育效果的研究。方法：选择我院在2021年5月至12月收治的80例妇产科产妇作为研究对象，进行孕期健康教育，观察其应用效果。结果：护理后，患者健康知识掌握度提高，负面情绪减少，护理满意度较高。结论：针对妇产科产妇而言，孕期健康教育可以提高生命品质，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨开展健康教育在疾病预防控制工作中的重要意义。方法：疾病预防控制中心2020年4月-2022年4月接收的150例慢性病患者为本次研究对象，按照是否开展健康教育工作将患者分为对照组（75例：未开展健康教育而行常规干预）与实验组（75例：开展健康教育），比较两组患者干预效果。结果：实验组患者干预后自我管理能力以及疾病控制总有效率（98.67%）等临床指标均优于对照组,数据差异明显（P

简介：摘要：目的：分析研究健康教育路径在体检中心护理工作中的应用价值。方法：将本体检中心2020年7月-2021年7月接受的健康体检人员50例作为探究对象，以随机综合平衡法分为对照组（25例）、观察组（25例）。对照组患者实施常规护理，观察组患者应用健康教育路径，比较护理满意、体检效率、体检时间、健康知识掌握程度。结果：观察组体检人员和对照组体检人员护理满意度72.00%、96.00%对比差异显著，P＜0.05。观察组和对照组的体检时间、体检效率对比差异显著，P＜0.05。观察组和对照组体检人员的健康知识掌握程度88.00%、64.00%对比差异显著，P＜0.05。结论：在体检中心护理期间，通过予以健康教育路径，缩短了体检时间，健康知识掌握程度升高，满意度较高，很大程度上提高了护理水平，在临床中值得应用和推广。

简介：[摘要] 目的 分析探讨针对慢性乙型肝炎患者采用健康教育在护理工作中的影响效果。方法 选取我院2021年1月-2021年12月期间接收治疗慢性乙型肝炎患者（共52例），作为参考对象。分为参照组和试验组，参照组26例，试验组26例，参照组实施常规护理模式，试验组在参照组基础上实施健康教育，根据所得数据，对比两组患者生活质量评分以及焦虑、抑郁评分。结果 采用健康教育干预后，试验组患者生活质量评分高于参照组（P

简介：【摘要】目的：研究在儿童保健护理工作中开展健康教育干预的重要意义。方法：现将我院儿童保健科接收的儿童中抽取出60例开展分组研究，经随机数字表法将其分成观察组与对照组，每组中儿童各有30例，对照组儿童给予常规护理，观察组儿童加强健康教育干预，将两组护理管理模式取得的效果进行对比。结果：对比后经过分析显示，观察组儿童与家属对保健知识掌握度与对照组相比明显提升，儿童家属的照顾能力以及儿童的依从性同对照组比较均显著提高，最终在管理期间儿童的患病率与对照组相比明显降低，（P<0.05）。结论：通过加强健康教育可有效提高儿童保健护理工作质量，增强儿童及家属的认知度与配合度，提高家属的照顾能力,从而减少儿童的患病率。

简介：摘要：疾控中心是慢病防治的重要组成部分，而健康教育是慢病防治的关键环节。疾控中心构以健康教育为手段，向广大人民群众宣传与慢性疾病有关的知识和信息，提高居民健康意识，促进慢病预防和控制。本文重点阐述疾控中心实施健康教育在慢性病预防控制中的应用效果。

简介：【摘要】目的：临床案例对比分析了解程序化健康教育对于高血压患者临床护理干预效果的影响。方法：将120例鄂尔多斯鄂托克旗蒙医综合医院收治的高血压患者根据护理方案差异分组，对照组接受常规高血压门诊护理干预与用药指导，观察组在常规高血压门诊护理基础上开展程序化健康教育。结果：观察组干预后血压指标均低于对照组（P＜0.05）；观察组护理满意率高于对照组（P＜0.05）。结论：程序化健康教育能够有效提升高血压患者血压控制效果，辅助提升护理质量。

简介：摘要目的探讨社区综合干预对农民工脂肪肝危险因素的影响。方法选取本院2011年1月～2012年1月农民工脂肪肝患者192例，收集其健康体检资料。随机分为两组，96例患者未针对脂肪肝危险因素实施社区综合干预为对照组，96例患者针对脂肪肝危险因素实施社区综合干预为观察组，1年后再次行健康体检，比较两组患者相关知识的掌握情况、遵医行为、病症改善情况。结果观察组患者相关知识掌握率、脂肪肝好转率均明显高于对照组，观察组患者遵医行为明显好于对照组，差异均有统计学意义（p＜0.05）。结论针对农民工脂肪肝危险因素实施有效的社区综合干预，可明显改善患者对相关知识的掌握程度，提高患者的遵医行为，进而改善患者预后，值得临床推广使用。