简介：原画用泾县生产“镜片”创作。采用横构图,以“深远”法处理空间关系。在技巧上,这幅画吸收了前人“小青绿”山水画法,以墨线勾勒为主,笔根笔肚等卧笔皴擦运用较少,着重以色彩的轻重及色差变化,表现山川的体量感。这幅画的层次结构较为复杂,敷色技巧和画面收拾整理,与前面介绍的三幅相比,也具有一定的难度。宋先生创作时,收拾整理画面十分细致,他习惯对既成画面反复斟酌推敲,不断充实画面的内容,使作品更加苍润深厚,饶有趣味。他曾经说过:“一个高明的画家,收拾画面要能够加

简介：本文根据与李鱓相关的可靠原始材料，对李鱓的生年、赴任临淄县知县的时间、“以忤大吏罢归”、李鱓的交游及其在家乡兴化的活动等问题进行了探究，有助于我们对李鱓的生平、宦迹与交游等有更深入的了解。

简介：赵孟頫曾经在“元四大家”中排名一直位居首位,但到了明末,董其昌对”元四大家”重新评估时,却将赵孟頫列在四家之外,单独进行评说,其主要原因在于赵孟頫的仕元失节以及赵的艺术主张和艺术风格与四家迥然不同。

简介：一般说来、钱老艺术成熟的顺序通常为:先具传统功底(多为线造型与单元程式的熟练),后在写生不断面对新事物,进而扩充并进一步成熟,再在创作中不断求新,达到灵活多变,出神入化的境地。云水法亦不例外。

简介：唐代石雕佛塔中，邓峪石塔因塔身四面均有精美佛教造像，且留存明确的造塔纪年题记，具有重要的研究价值。本文在辨析邓峪石塔塔身四面主尊佛像的尊格基础上，进而探讨其四面四佛的组合方式及以阿弥陀佛为正面主尊的原因，由此阐述该塔图像反映的佛教信仰观念。

简介：

简介：中国画论的出现是伴随着中国画的萌生和发展而不断扩容的。在汉以前，没有画论著述流传，只是些片言只语，较为完整的早期画论当推东晋顾恺之的《论画》，而南齐谢赫的《古画品录》应该是中国第一部具有科学性和系统性的画论著作，然而这两部画论的侧重点是人物画，这主要是因为释道人物画的发展、完善和受重视的程度要相对早于山水和花鸟画。在山水画方面，

简介：　　中国写意雕塑作品的审美,是领会写意雕塑作品之美.那么如何欣赏写意雕塑作品之美,正确地认识、接受、解读写意雕塑作品所释放的信息,中国的审美体系中又有什么审美标准?是本文所探讨的主要问题.……

简介：2005年底和2006年3月，笔者两次于昆山市昆仑堂美术值见到该馆所藏《唐人写经四段卷》。卷酋为《大般涅粲经》片段，高25厘米，长8S厘米；后接《妙法莲华经》片段，高25厘米，长47．5厘米；再后接《金刚经》片段，高25厘米，长27厘米；再后接《心经》残片，高25厘米，长28厘米。于《金刚经》段后纸下端，见有两方收藏印，一为白文“龙骧”，一为大篆朱文“长州程氏收藏”。根据印章风格币日印泥颜色判断，当是近代人所用。

简介：北京书法家协会第四届理事会第五次会议四月九日在北京市政协召开。北京市文联党组书记、常务副主席朱明德,党组副书记黎晶到会并讲话。北京书协主席林岫,副主席田伯平、张书范、郁志桐、李有来、彭利铭、汪良和四十位理事出席了会议。朱明德对北京书协工作给予了高度评价,提出了新的任务。会议由主席林岫主持。首先通报任命、通过增补事

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简介：一、遂久令印"遂久令印"藏于故宫博物院,为典型的东汉凿印.此印线条饱满劲利,加之个别笔画的凿痕冲出笔画之外,于沉雄悍霸中平添几丝清奇险劲.王翰之的临作优点是保持了原印的线条作风,刻制时有意留下了些许类似毛刺状的刀痕细节,线条生辣劲健.但是在转折处理上,临作偏直白,原作转折的沉着雄劲交待不够,所以临作看上去较原作简单."遂"字的细部交待也不够,个别线条的来龙去脉不清晰.

简介：5月6日下午，海宁市第十四届“得伟杯”少儿现场书法大赛在海宁银泰城南广场举行。

简介：新春来临之际，由河北省硬笔书法协会和河北省书画艺术研究会共同主办的第二届“燕赵风”书画精品展，于1月12日在石家庄臻艺斋画廊举行。参展的书画家有贾根元、寇学臣、曹郁、解观安、张济海、王俭廷、李禾等人。参展艺术家都是目前活跃在我省艺坛的著名书画家，有的还享誉国内外。他们注重传统而又赋探索之新，艺术风格多样，各有侧重，同展一室，相得益彰。

简介：近期，由中共无锡市委宣传部、无锡市文化广电新闻出版局等单位主办的“山河颂·无锡画家万里采风作品展”获得了社会好评，这些由无锡市书画院优秀中青年画家们跨十省采风写生后创作的300多幅精品，

简介：部分学生正在专心致志练字江苏省溧阳市蒋雪莲书法班课堂@一凡

简介：<正>浙江省平阳县职业技术学校曾是省职教战线“三朵金花”之一,该校墨园书画社自2005年9月成立以来,在上级领导的关心和支持下,在校委会陈光标校长的直接领导下,全体书画社成员共同努力,取得丰硕的成果。一年多来,社员在参加县、市级各类书法,篆刻比赛中获一、二、三等奖共41人次。其中奚经芽同学荣获温州市青少年硬笔书法大赛一等奖,许钦漾、

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简介：对于美术院校的学生来说，高校素描教学是新生入校的第一门基础课。这门基础课是美术院校实现培养人才目标的重要环节，它对提高学生的专业技能，培养学生的创新意识和创作能力都有重要作用。高校素描教学在自身演变和发展的不同时期中，总是跟随社会文化的发展方向而进行调整和改变，并体现出新的价值取向和审美标准。高校素描课程的内涵也随着这种不断的调整而向前延伸。传统素描教学是在于描绘我们所观察到的客观事物，再一一记录下来，包括准确描绘物象能力的训练、结构分析能力的训练、阴暗与线条表现能力的训练，而抽象构成、设计构想、意象创造和扩展是以传统素描为基础。当前传统素描教学体系不仅不能能满足时代的发展和需求，对学生的素质提高也存在局限。高校素描教师必须客观地认识其存在的问题，进行合理的素描教学改革，寻求适合社会发展需要的教学模式。

简介：培养学生的创新精神和实践能力是21世纪中国现代教育的基本目标，也是高校色彩教学的基本目标。在高校色彩教学中贯穿着统一创造能力与知识技能、构建适应创新观念的色彩教学模式、培养学生良好健全的创新人格等教学目标，它可以为创新提供可靠的基础和保障。而激发学生创新的“兴趣”、发展学生创新的“个性”、引导学生形成“发散思维”则是教学的关键所在。