简介：摘要“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”所谓激励，就是运用各种手段激发人的热情，调动人的积极性、主动性、发挥人的创造精神和潜能，使行为朝向所期望的目标而努力的一种心理因素。在体育教学这一大课堂中，学生学习体育知识、技术和技能需要激励；启发思维、开发智力也需要激励；培养勇敢顽强、敢于拼搏的意志品质更需要激励。这就从侧面提醒我们，体育教学需要激励，体育教师尤其应该懂得激励的艺术。

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简介：摘要在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。结合教学实践，探讨其渗透的方法，使德育教育内容中的抽象概念具体化，使学生成为德、智、体、美全面发展的人。

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简介：新课标的体育教育对课程的内容进行了深刻的改革，全面贯彻了教育的基本方针和以素质教育为本的教学目标。小学体育教学的目的是“健康第一”，让学生养成锻炼身体的好习惯，让强健的体魄伴随学生一生。另外，体育教学还强调以人文本，以学生为主体，让小学生在学习的过程中充分发挥个性，发扬创造精神，提高小学体育教学的成效。

简介：摘要要实现体育的最终教学目的，就离不开体育教学内容的开展，而对体育教学内容进行优化，有利于进一步提升体育教学成效与质量。基于此，文中主要就高中体育教学内容的优化实施了探究，指出了当前高中体育教学内容存在的问题，并给出了对应的优化策略。

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简介：摘要本文运用了归纳分析法，对比法等一列方法，对多媒体技术在体育教学中的技术进行了科学的探讨，指出了多媒体在体育教学中的优点，同时也反映了当前多媒体技术教学中存在的问题，并就问题的解决提供了建设性建议，旨在加强多媒体技术在体育教学中的应用。

简介：摘要人的情感总是在一定的情境中产生的，良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识，而且还能激发其强烈的好厅心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的徒工决条件。“快乐体育”在小学体育课实施中，因其自身的特点，特别强调情调情境的创设，重视在每节课中营造良好的氛围，让学生体验上体育课的乐趣。

简介：摘要素质教育是以面向全体学生，全面提高学生基本素质，促进学生身心发展，开发智慧潜能，形成学生健康个性为根本目的的教育活动。体育教学是学校教育的重要组成部分，有着区别与其它学科的鲜明特点,可作为突破口发挥其对实施素质教育的特殊作用。

简介：摘要由于新课改的不断推行，我国教育整体发生了一定程度的改变。传统教学模式难以适应当代的教学发展，越来越多的创新型教育不断涌现，在教育领域引起了一定的波动。而在这样的环境之下社会对人才全面性的要求越来越严格。同时，体育教学也是越来越受到重视。但是传统教育下的初中体育教学思路却停滞不前，导致体育教学效率不高。本文从提高教学趣味性、强调学生学习主体性、培养体育精神三个方面分析了新课改下初中体育教学思路和方法创新。

简介：摘要把拓展训练融入到初中体育课程中，并且采用多种方式进行展开，可以在增强趣味性的同时，完善相关的体育教学管理体制，不但可以让同学们在轻松愉快的环境下进行体育锻炼，更能有效完成体育教学目标，提高学生的综合素质，从而促进初中体育课程教学的发展与进步。

简介：在互联网与信息技术高速发展的时代背景下,兴起于美国的翻转课堂教学模式是当今教育变革中不可忽视的一部分,高校英语教学的特殊性决定了其教学模式变革的必要性.笔者先概括介绍了翻转课堂的概念和趋势,然后通过对现阶段高校英语教学的现状与困境分析,从课程性质、高校学生、英语教师三个方面揭示了翻转课堂模式在英语教学中的适用性与必要性.最后从翻转课堂的无限次运用、跨时空性质、促进师生关系、为个性化学习提供保证四个方面说明了翻转课堂模式的意义.以期让相关教育工作者看到翻转课堂的实际应用价值与可行性价值,从而通过该教学模式整体提升高校英语的教学水平.

简介：摘要随着社会经济不断发展，我国教育事业发展迅速，高中英语教学理念和教学模式发生了巨大变化，学生的教学主体地位日益突出，学生个人能力及综合素质的锻炼和培养，受到了越来越广泛的重视和关注。在这种环境背景下，传统的高中英语教学模式表现出越来越明显的局限性和不适应性，如何创新传统的教学理念，突出学生的教学主体地位，建立全新的高中英语教学模式，积极调动学生的英语学习兴趣和主观能动性，促使学生在生动、丰富的教学实践中，获得英语知识、提高英语技能，成为现代高中英语教师必须面对和解决的现实问题。笔者即从高中英语教学入手，结合教学实践经验，就其新型教学模式的构建，发表几点看法，以供相关教师参考。

简介：摘要促进小学语文课堂的生态化是新课改提出的一个方针。小学语文的生态课堂指的是教师和学生之间一种融洽的互动方式和教学方式，这种方式将会给语文教学带来很大的帮助，提高课堂教学效率，激发学生的学习热情。

简介：摘要随着我国各项素质教育倡导，加大加快人才素质培养，高校对于音乐师范人才门槛也越来越高，随着教育事业不断的发展与改革，学生入学竞争压力大，就业率偏低，这就要求高师学校更注重学生的专业素质水平，专业、全面、国际化的新型人才是高是的额主要目标，但是在目前大部分高校声乐课中仍在存在着一些问题，本文在总结与归纳现阶段高校声乐的教学形式与内容的同时，给予一些意见与补充。

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简介：双语教师是教师群体中较为特殊的一个群体，随着新疆少数民族双语教学的不断推进，对少数民族双语教师的培训质量与水平的要求越来越高。由于受到长期的汉语基础、汉语学习方式、汉语学习环境以及思维模式等多方面的影响，新疆少数民族双语教师在进行汉语表达与交际时，存在着许多词不达意、表述不清、颠倒词序、跑调等现象。

简介：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。新课程提倡阅读是个性化的、伴随着主动积极的思维和情感活动。在小学语文阅读教学中，学生是阅读的真正主体，教师是学生阅读的组织者和引导者，应当注意培养学生的自主性和独立性，应当注重学生的独特感受和体验。然而在具体的教学活动中，新课程理念并没有得到真正贯彻。

简介：摘要