简介：<正>一、前言目前,在中学女生体育课中贯穿审美教育已逐渐地为广大体育教师所重视,但是总体来说,内容简单,手段不多,仍是一个有待于进一步解决的课题。在教学实践中发现确有很大一部分女生的审美观念和审美能力尚差,表现在不爱上体育课,对课外体育活动不感兴趣,对形体美认识不足等等。为此,为了使美育能充分运用到体育课的教学之中,使中学女生在身体发育过程中受益,培养她们审美理想与审美情趣,提高她们对美的鉴赏能力,我们对辽宁

简介：研究和探讨课堂教育教学质量评估中隐性因素的作用以提高评价结果的可靠性.研究提出课堂教育教学质量评价中的隐性因素包括:师生情感因素、课程情感因子和课堂行为因子3项指标.

简介：主要采用文献资料法和逻辑分析法,通过对体育教育专业人才培养现状与社会需求矛盾的分析,认为培养教育教学能力、社会实践能力以及就业能力突出,教学型和应用型相结合的复合型人才是体育教育专业教学改革的必然趋势和主要目标;并提出复合型人才培养的长效机制,包括调整落后的竞赛体系、培育多元的评价体系、搭建丰富的社会交流体系、建立完善的就业指导体系等四个方面;为深化高校体育教育专业教学改革、提高学生综合素质及就业能力提供理论参考。

简介：就进行了体育保健课教学改革、实施素质教育问题，从改革的必要性、改革的方法和改革的成效几方面做了阐述。

简介：对职业转换期的高水平运动员的职业教育的可行性研究，制定了“技能＋证书＋学历”职业教育模式，既学习一项谋生的技能，考取从业资格证书，在从业过程中，继续学习获得学历，实现个人的可持续发展。通过政策干预、加强立法、切实保障退役运动员的合法权益；完善“体教结合”的指导思想；开创新的教育模式，将职业教育纳入现役运动员的文化教育，提高退役运动员的就业。

简介：成人教育质量是成人教育发展的重要保障。分析了影响成人教育质量提高的相关因素，并提出了发展对策，以培养创新人才为目标，调整专业结构，优化课程设置，加强成人教师的职业道德教育，建立有效的质量监督体系等。

简介：全面素质教育是我国当前各类教育也包括学校体育的主旋律.论述了在素质教育背景下当代中国学校体育发展的基本趋向和主要内容:手段论体育观向目的论体育观转移,阶段体育向终身体育转移,学科本位向健康主导转移,教师至上向学生主体转移和教学蓝本向课程标准转移.

简介：通过休闲体育教育的重要性及其与高校体育结合必然性的分析,指出高校体育教学具有如下发展趋势：教学目标以终身体育思想为指导,注重休闲体育教育目标的实现,体育教学内容体现休闲体育文化内涵;采取俱乐部制体育教学模式;实施休闲化体育教学过程;强调从休闲的角度来进行高校体育教学评价。

简介：采用实验法，问卷调查，文献资料法和访谈法对体育院校如何设置合理的体育教育专业（学前方向）课程和教材，如何提升专业教师的综合素质，如何构建学生的职前专项技能进行探讨。以便体育院校学生掌握担任教师的基本技能，掌握担任体育教师的专业基本技能，掌握担任幼儿园体育教师的专业技能。

简介：思想品德教育是提高运动训练成绩的诸多重要因素之一，教练员应该根据运动训练的教学特点，首先从提高自身素质入手，明确运动员思想教育工作的特点和原则，抓住运动训练各个环节，从多方面对运动员进行思想教育，才能更好地完成训练和比赛任务。

简介：运用制度经济学的相关理论对我国农村学校体育教育进行探索，发现外在制度的约束、实施和制度委托代理双方的信息失衡是造成制度失灵的关键。只有加强外在制度的约束力和执行力、设立有效的激励机制才能实现农村学校体育教育的帕累托最优，进而促进我国农村学校体育教育的均衡发展。

简介：通过调查了解吉林省农村体育义务教育的现状，对其进行分析，提出我省农村体育义务教育发展的建议。

简介：随着社会经济文化的发展,体育以其独特的魅力吸引着成千上万的观众,体育欣赏已成为人们休闲娱乐、抒发情感、激励奋进的形式之一。查阅了大量文献资料法,分析了体育欣赏的特性,探索了体育欣赏在当代大学生体育教育中的重要地位。

简介：分析了成人体育学历教育的学习特点,提出了成人学历教育的教学过程应贯彻"人本"思想,教学内容应贯彻学以致用的原则,教学手段与方法必须灵活多样,教学管理实行"学分制"的对策.

简介：通过对普通高校中终身体育发展的现状及影响因素的分析,提出了大力推行终身体育教育的途径与方法,即争取各方的理解与支持,加快课程改革,树立以人为本的教育观,注重对学生意志品质的培养等.

简介：现代奥运匹克运动潜伏着危机,人们把矛头指向奥林匹克本身：庞大的竞赛体系、过度的商业化、严重的功利主义等,却忽视了最本源的问题——人的欲望无限度膨胀而导致人性的失落。教育是奥运匹克运动的生命线,重新审视学校奥林匹克教育的缺失,提出真正的奥林匹克教育应该是为现代学校体育重植人性根基。

简介：教学大纲明确指出体育教育专业培养目标是"中等以上体育工作者",也就是体育专业教师.那么我们日常一切教育工作都要围绕这一目标努力工作.教学中应运用现代教育思想、突出学生主体地位,很好发挥教师的主导地位,利用电化教学手段、调动学生学习的主动性和积极性,使课堂气氛生动活泼、积极认真.

简介：为适应市场经济体制改革和高等教育发展的需要,体育教育专业人才培养目标应进行重新定位,实施素质教育,改革课程体系、创新教学内容、改变教学方法等,以培养具有"宽基础、厚知识、高素质"的体育教育复合型的通用人才.

简介：关于转变体育教育专业术科教学功能的实践张盛荣潘力平随着社会主义市场经济的逐步建立和完善，“教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要”，这一历史性的转变任务严峻地摆在各级各类高等学校面前。体育高等学校的转变，不但要适应竞技体育运动发展对各类体育人才...

简介：根据学校体育所具备的特点,阐述了学校体育的内容、组织形式、活动方法、活动的客观条件、群体活动都具有对学生进行品德教育的可行性。同时,指出教师的言传身教、为人师表更是对学生进行品德教育的重要的、直接的因素。强调指出,体育完全应该而且可能与品德教育溶为一体,但必须持之以恒才能收到良好的效果。