简介：运用文献法、调查法、逻辑分析法分析高校体育教育专业体操教学改革的内容。得出：1）学校体操内容丰富，锻炼形式多种多样，在中小学体育与健康课中有举足轻重的地位；2）教师对教学内容的选择性加大，体操教学存在着无衔接性、单一性、无规范性等问题；3）学校、家长、体育教师对体操的观念，影响了体操在学校体育中的地位；4）对不同学段、不同水平的体操教学内容进行划分，有利于教师的选择，以及体操价值的体现；5）体育教育专业体操必修课要结合中小学体操内容进行改革，从整合必修课教学内容、培养学生教学能力、增加课外比赛、优化评价体系等方面入手。

简介：本文利用文献分析法和比较归纳法，从教学角度、传播角度等出发，总结了日本空手道和中国武术在教育推广上的主要特征，旨在了解制约中国武术教学和传播的关键因素，探讨武术传播方式及特点对武术发展中的影响，为中国武术走向世界、进行更好的普及和推广提供相应的理论依据和基础。

简介：本文力图探讨残疾人运动员＂体教结合＂的发展思路,提出完善制度保障、教育系统管理残疾人运动员职业生涯规划的职能、残疾人运动员与高等教育融合进行＂体教结合＂实施＂继续教育＂、高校应建立和健全残疾人大学生运动员就业培训制度、建立政府、社会与个人共同筹集培训资金制度、制订和完善退役残疾人大学生运动员就业的优惠政策等对策。为促进残疾人运动员的竞技体育依托于高等教育的发展提供理论依据。

简介：研究基于资源配置理论对浙江省251所大、中、小学校阳光体育运动教育资源配置状况及其效用进行调查,包括态度与行为、实施途径、保障措施、以及评价与监督四个方面,发现阳光体育运动对各教育阶段的领导、教师、学生意识与行为都存在不同程度的影响,且通过意识与行为的干预,学生的锻炼态度发生很大的转变,通过实施途径、多元化的项目发展等方式可以提高资源配置效用、缓解稀缺。

简介：运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法,针对广西高校本科体育教育专业公共外语课程设置情况,分析、讨论实施公共外语语种多元化课程设置的可行性,并指出开设外语多元化语种需要具备的条件,并且在多元化语种的培养目标上,使学生获得更多的就业机会。

简介：实习是毕业生走上工作岗位前不可或缺的一门重要综合实践必修课程,既是对高校大学生教学质量和教学内容与中等教育实际接轨的全面检验,也是对毕业生思想和业务上的多项综合训练。实习环节通常由认知实习、专业实习以及毕业实习三部分组成,如何有效开展实习工作是当前普通本科院校所面临的一项重要工作。为提高实习的质量,达到实习目的,本文主要探讨了如何利用Moodle平台构建大学生实习管理模式,并有效利用平台功能实现实习过程性管理和评价。

简介：运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法。分析被调查院校学校体育教学开展情况的基础上,得出以下结论:(1)缩短与河北省公办高职院校体育发展的差距,结合自身工作实践,构建适合河北省民办高职院校体育教学发展规律的质量保证体系;(2)将构建的体系实际运用到学校体育教学过程当中;(3)得到政府职能部门的更多重视和扶持;(4)适应当前河北省民办高职教学改革实践的需要,进一步深化河北省民办高职院校体育教学改革;(5)将体系的理论精髓更好地运用到体育教学实践工作中,为保证体育教学质量提供理论依据和指导思想。

简介：青少年是我们关注、研究体育与健康问题的重点；其中，中小学生是重中之中；而中小学生中的体弱学生，虽然人数不多，却是个难点。如何对待、教育和培养他们，一直是个重要的课题。本文通过对体弱学生的基本分析，着重阐述了相应的教育教学措施与考评办法，力图使全体学生都能得到健康的发展。

简介：本研究运用文献计量统计等方法,对全国医学高等教育学会体育分会第二十二届科报会论文进行综述,以期掌握目前学会科学研究动态,学会整体科研实力,本次科报会科研成果情况。为学会更好的指导科学报告会工作,提升学会科研工作,服务医学院校体育工作实践,学会可持续发展提供理论参考。

简介：采用文献资料、OCAD（定向运动制图）软件路线分析、chinahealth定向计时系统等研究方法,以2011年云南省第六届大运会非体育教育专业男子短距离定向比赛前8名运动员为研究对象,对该比赛三个赛段的成绩进行对比分析,提出提高技能水平的相关建议。

简介：通过问卷调查、现场观察等方法对上海市高一学生参加东方绿舟国防教育活动中的户外运动效果进行了研究。结果显示：大部分学生认为户外运动有趣、有收获、对缓解学业压力有益。＂身体练习与户外运动技能相结合＂、＂身体练习与军事技能学习相结合＂与＂内容的新奇性＂是最大特点,学生最希望增加的内容是＂野外生存训练＂。超过70%的学生认为对增强体质和健康有益,在耐力方面得到很大提高,对提高综合素质和能力很有帮助。提高最多的是运动能力、合作能力和心理承受能力。60%的学生对教育组织方面总体满意,认为存在问题最多的是＂很多项目只能看,不能玩,很失望＂。