简介：'习得无助'现象是指一个人经历多次连续失败和挫折后,面对问题时产生不良的心理倾向,在情感、认知行为上表现为自暴自弃。近年来我国青少年藤球竞技水平一直没有很大的提升,因此通过长期观察,发现有部分队员在训练中经常出现'习得无助'现象,对待训练更是提不起兴趣。本文主要采用了文献资料法、调查问卷法、数据分析法、专家访谈法等研究方法,通过对部分青少年队员进行调查和跟踪记录,总结出'习得无助'现

简介：采用文献资料法、访谈法及观察法等对2006年全国蹦床冠军赛网上项目的赛况进行了统计,分析国内各队存在的问题,提出相应的对策,为我国蹦床运动的战略发展提供建设性意见。

简介：蹦床项目在我国正式开展于1998年，至今不到8年的时间，发展很快，在近几年的重要国际比赛中都取得了很好的成绩，尤其是雅典奥运会上夺取了奖牌。广东省是我国开展蹦床项目最早的一个单位，1974年全国技巧比赛在广州举行，国家体委拟开展蹦床项目，组织了蹦床表演，此任务交给了广东技巧队，当时的表演任务是请了几名跳水运动员和技巧单跳运动员来完成的。1990年国家体委再一次准备开展蹦床项目，

简介：运用文献资料、实地调研,依据我国《全民健身计划(2016-2020年)》的指导思想,有针对性地调研分析我国部分省市全民健身运动会竞赛项目设置的具体方案和实施路径,并在竞赛项目设置与开展的发展趋势上进行探讨,认为在“互联网+”的时代,体育文化传播和弘扬在全民健身运动会竞赛项目上升到崭新层面,能从顶层设计到底层的传播和运行途径极大地捉进了人的全面发展,表现为项目多元化、特色化、满足民众需求化、赛事运营更加社会化,竞赛项目呈现品牌化传播。为《全民健身计划(2016-2020年)》预定的目标的实现做出贡献。

简介：微信公众平台作为目前一项传播度广、传阅度快的新媒体平台,已成为推广体育舞蹈运动的重要方式与手段。研究主要采用个案研究法,以“体育舞蹈圈”微信公众号为研究对象,通过对该公众号较为成功的初期运营阶段进行剖析,总结出适用于体育舞蹈项目以及其他体育项目的微信公众号运营策略。研究结果表明:公众号运营初期阶段借助学术机构与行业协会力量,推送符合粉丝群体偏好的内容,从而保持粉丝群体呈健康增长状态;在实现“内容为王”转变到“内容变现”阶段需以改善用户体验为主,满足用户需求,增添线上线下联动服务内容,从而进一步提高转化率和获得回报;通过与相关行业协会互动,成为行业的文化宣传平台、线上教育平台、单个会员和俱乐部会员与行业协会的联通平台,在此基础上充盈平台收益率,实现平台长期的良性运营和持续发展。研究目的与意义在于通过以“体育舞蹈圈”为例,探讨体育运动推广平台的运营模式的特点以及盈利模式,为体育舞蹈及其他体育项目能够良好长远地依附这一渠道进行高品质传播做出有益的探索和贡献。

简介：文章通过对太极理论演绎产生的健身运动太极拳、太极剑、太极操、太极扇、太极柔力球等相关项目入手,分析太极演绎项目特征及产生原因,阐明太极运动项目对提高老年群体健康的重要意义。同时,更加强调保护和继承好太极健身运动项目才是太极理论演绎之树常青的根本所在。

简介：该项目针对河北省水上运动项目中存在的突出问题,综合运用运动训练学及运动人体科学研究方法,开展奥运周期备战的科研攻关工作,涉及到的主要内容有:(1)自主研发水上项目力量训练测试仪器,优化力量训练模式;(2)开发皮划艇训练状态多参数遥测装置,实时监控运动员训练状态;(3)建立优秀青少年运动员体型标准,科学化调控运动选材。该项目的研究成果有力的保证了河北省水上运动项目在2012年到2016年奥运周期内训练过程的系统性、周期性及训练计划的个体化,同时部分研究成果和实践应用经验也已在其他运动项目中逐步借鉴应用。

简介：武术项目很适合在阳光体育中开展，然而在现实工作中没有将其功能和价值体现出来。究其原因是对阳光体育运动认识不到位，评价标准单一，忽视体育课的重要性，没有充分利用社会资源。武术教学内容过于单一，健身效果不明显，缺乏系统性，缺少可供学生展示的平台。要改善其现在状况，阳光体育就要重视体育与教学的结合，丰富组织形式，充分利用社会资源。

简介：通过对九运会蹦床项目女子网上个人决赛的临场技术调研认为:从本届全运会所体现出来的我国女子蹦床运动技术水平已有了质的提高,与世界先进水平日渐接近,展望未来充满希望.同时指出了我国女子蹦床现存的主要问题,并就如何解决这些问题提出了若干建议.

简介：采用文献资料、数理统计等方法对中国田径运动员在近8届奥运会和近2届世锦赛上获得前8名的比赛成绩和项目分布进行研究,并展望中国运动员2016年里约奥运会的参赛成绩。研究显示：中国运动员男女20km竞走项目成绩保持稳定;跑类项目成绩起伏较大,女子中长跑项目进入缓冲期,男子100m和4×100m接力跑成绩有所提升;跳跃项目男子跳高、跳远项目进步幅度较大;女子铅球、链球项目仍然保持较高的竞技水平,标枪项目成绩稳步提升。2016年里约奥运会男女20km竞走,男子4×100m接力跑,男子跳高、跳远,女子投掷铅球、链球、标枪等项目具备较强竞争实力。

简介：通过文献资料调查分析、专家访谈，对云南省红河哈尼族彝族州的红河、元阳、绿春县哈尼族民族地区传统体育项目“磨秋”的现状进行调查研究，从“磨秋”源流，游戏的内涵分析其民族体育文化和价值，提出在新时期学校体育应引进民族传统体育项目，让民族体育文化得以传承和发展，达到“全民健身”“健康第一”的现代健身理念和可持续发展的建设性意见。

简介：运用问卷调查、访谈等方法、探索影响我国竞技健美操项目发展的各类因素，即体育行政部门及领导和重视及支持程度、教练员的业务能力和事业心、训练科学化程度、交往情况、运动员的学习、生活和退役的就业问题、国际竞争程度六个方面。

简介：通过对合肥市中市区14所省、市体育传统项目学校(以下简称传统校)检查、评估、访谈、问卷调查、实地观摩课余训练等方法,对该区省、市传统校管理、训练中存在的问题进行了分析与研究,并就如何使传统校的管理、训练工作步入良性循环轨道和向更高目标发展,提出了建议和改进方法.

简介：<正>近年来,在我国社会经济全面发展和体育改革不断深入的大背景下,青少年体育工作如何实现新的突破,是各级体育行政部门一直思考的一个问题。国家体育总局提出充分利用和挖掘现有的社会体育资源,建立新型的具有社会主义公益性特征,旨在广泛开展青少年体育活动的青少年体育俱乐部的工作思路,明确提出创建俱乐部的主要任务是培养青少年体育兴趣和爱好,使他们养成终身体育锻炼的良好习惯,增强体质,并向青少年传授体育运动技能,发现和培养体育人才。保定市新市区旗舰乐凯小学体育俱乐部依托保定市乐凯小学开办青少年体育俱乐部展开业余训练活动的运作模式,将学校、俱乐部资源共享,特色共建,从培养冠军为目标到培养学生终身体育意识、普及体育锻炼的习惯和能力的教育方式的转变,赢得了会员基数,为俱乐部的良性发展奠定了基础。

简介：<正>1研究背景关于德育课堂的构建,教师往往会从自我的主观引领、学生主体的亲历体验等方式展开。生活即教育,俗话说"巧妇难为无米之炊",德育课堂的构建过程如若缺少了鲜活的内容资源,那么教学行为就会变成"镜花水月"。由此,体育课堂所独有的教育资源在德育构建中的重要地位已凸显无余。那么,在基于新课程理念的小学体育教学中,哪些元素可以纳入德育资源开发的理念视界?体育教师又应如何

简介：新的体育课程的改革,给体育教师带来了新的挑战。体育课程资源开发与利用的能力,是教师创造性的体现,是新世纪体育教师必须具备的能力。本文应用文献资料法,逻辑分析法等,针对西部体育现状和新的体育课程改革对体育教师提出的新要求,提出了在新课标理念下培养西部体育教育专业学生体育课程资源开发与利用能力的策略。

简介：阴沉(铁力)木之今昔从广义上说,阴沉(铁力)木属于硬红木范畴,以其树干高直、原木巨大自古备受青睐。陈嵘曾在《中国树木分类学》中这样记载:"铁力木为大常绿乔木,树干直立,高可十余丈,直径达丈许。"该木材可以细分为粗丝铁力木与细丝铁力木两类,是明清家具的主要用材之一。《广西通志》记载称:铁梨(力)木一名"石盐"、一名"铁棱",产于我国广东、广西,木质坚而沉重,心材淡红色,髓线细美。在热带多用于建筑。广东有用其制作桌、椅等家具,极为经久耐用。由于质地坚同,品相良好,铁力木在代价值不菲。据《南越笔记》记载:"铁梨(力)木理甚坚致,质初

简介：运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,从如何提高学校参与社区体育积极性和充分发挥学校体育资源的角度,对＂学区体育模式＂发展的影响因素进行反思。结合松江大学城与社区体育资源共享现状,对＂学区体育模式＂的实施策略进行了分析,以期完善＂学区体育模式＂建构。

简介：目的：通过对水上项目女运动员月经情况的调查，分析痛经和月经不调产生的可能原因，并对治疗方法进行初步探讨。方法：通过问卷调查收集了51例山东省水上项目皮划艇、赛艇、帆船、帆板女运动员月经的基本情况，并通过专家的指导对治疗方法进行了初步探讨。结果：（1）水上项目女运动员月经不调的发生频率高达49．02％，痛经的发生频率高达90．20％。（2）月经失常是由训练环境潮湿阴冷、饮食不足、训练量过大等多方面因素造成的。（3）月经失调需要综合性的治疗方法，其中中药调理收到了比较好的效果。

简介：本文采用文献资料、数理统计、调查等研究方法,以黑龙江省雪上项目注册运动员为研究对象,对雪上项目不同年度注册运动员发展状况进行研究.研究结果发现,越野滑雪、高山滑雪继续保持运动员数量上的优势;单板滑雪成为黑龙江省雪上项目的新亮点.年龄结构分析得知,雪上项目运动员的最佳训练阶段为15～18岁之间;黑龙江省雪上项目队伍梯队建设还不合理,高山滑雪运动员梯队比例形成“U”字形现象;单板滑雪和自由式滑雪项目二线运动员不足,形成了人才梯队培养体系的断裂.