学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:通过系统分析构建高校体育艺术课程的理论依据、价值取向、结构体系、基本特征和实施策略,树立体育艺术教育理念,为高校体育课程改革开拓新的领域.

  • 标签: 高校 体育艺术 课程
  • 简介:中华民族对黑白这两种颜色的偏爱和敏感,有着源远流长的历史,它成了我们民族色彩的基调。这当然与民族本身的质地朴厚,性爱明爽的精神气质分不开。在汉字书法的用墨布局上,黑白之间的巧妙对应,虚实相生的表现手法,可以说由于黑白的分布,才形成了中国书法中特有的空间美。

  • 标签: 书法 精神意趣 黑白美
  • 简介:本文通过对几位名师、巨匠绘画作品中艺术特点的赏析,指出了绘画创作中作品“艺术特点”的突出地位和重要价值,及“特点”形成的正确路径。

  • 标签: 绘画作品 艺术特点
  • 简介:环境小品的艺术品味对城市公共空间景观的形成以及发挥城市的特色优势具有十分重要的作用,它会以一种潜移默化的形式对人的精神世界产生影响。本文通过对环境小品艺术品位的研究,深入了解其所应具有的社会公共精神以及自身的价值体现,探索提升艺术品位的创作思路。

  • 标签: 环境小品 艺术品位 价值体现 创作思路
  • 简介:教学不仅是一门科学,而且是一门艺术.根据高等数学课程的特点和规律,提高高等数学教学的艺术性应精通教材、知识面宽;精心设计、自如驾驭教学过程;注重锤炼教学语言;积极开发学生的非智力因素;适时渗透美育教育.

  • 标签: 高等数学 教学 教学语言 数学美
  • 简介:教学是一门艺术,英语教学正是科学与艺术的结合。教学艺术是教师有意识地通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段,去设计教学的全过程。教学艺术注重于对艺术创造性这一本质特征的理解和把握,因此,英语教师除了要具有扎实的专业知识外,还必须具有一定的艺术修养,才能创设艺术的教学环境,使用艺术的教学手段和采取艺术的教学态度。

  • 标签: 荚语教学 教学艺术
  • 简介:本文从近现代设计艺术的发展出发,对传统与现代应如何结合提出了看法,认为必须把传统、现代、民族性、世界性融为一个有主有次随时变化着的整体,确立全方位的战略观念,才能逐渐形成中国特色的现代设计.

  • 标签: 设计艺术 传统 现代
  • 简介:数学上的定义、定理等有关概念问题是十分精确而且又非常严密的,在定积分概念教学上,根据高职教育生源素质的客观现实,遵从因材施教的原则,采用灵活多样、生动直观的教学形式,达到既不破坏数学概念的精确性,又能使学生容易理解掌握,并能达到举一反三的教学目的.

  • 标签: 高职 高等数学 教学 探讨
  • 简介:21世纪世界文化大潮的总趋势是:文化的大融合,保存和寻找个性文化的呼声日渐强大。在构建社会主义和谐社会潮流的大背景下,我国摄影艺术面临着现代化浪潮的冲击及全球文化大融合的挑战。面对挑战和冲击,摄影艺术者必须紧跟时代步伐,与时俱进,丰富自己的艺术内容,构建新理论,以便适应人们审美需求的不断变化。

  • 标签: 摄影艺术 现状 民族特色 新途径
  • 简介:数字媒体技术在当代艺术中应用的形式越来越多,艺术家们逐渐将自己的作品通过数字媒体技术手段展现出来。以上海“波普之上”艺术展览中的电子装置艺术作品为例,谈论数字媒体技术在当代艺术作品中的应用。

  • 标签: 波普艺术 数字媒体技术 电子装置艺术
  • 简介:“修己”是儒家教育思想的精华,将其古为今用,融入高校思想政治教育工作中,有利于克服高校学生事务管理中出现的问题,完善教师和学生的品质,提高高校思想政治教育工作的实效。

  • 标签: 儒家思想 高校 思想政治教育
  • 简介:丁澎的词学思想在清代初期既具有重要的意义。在文献史料的基础上得出其词学思想的主要几个方面,有以下几点:第一,他溯源探本推尊词体。第二,推崇稼轩豪放词风。第三,他有着宏通的词体风格取向。第四,他比较关注词体特性。第五,他在创作上注重词的音乐特质。

  • 标签: 丁澎 词学思想 尊体
  • 简介:以历史的辩证法阐述了墨子的音乐美学思想"非乐",并通过其思想本质来探究这种"非乐"思想的内涵与美学价值.

  • 标签: 墨子 “非乐” 美学思想
  • 简介:中体西用思想针对近代中国社会与民族危机的现实,从认识和实践上紧扣近代化的历史主题,形成近代变革思想的主流并产生了广泛影响。淮系集团的很多成员都是中体西用思想的提出与实践者,对他们进行统观的研究具有重要的意义。

  • 标签: 中体西用 淮系集团 思想
  • 简介:曾国藩作为中国近代历史上极具有影响力的人物,除了他在中国近代的政治、军事等方面具有较大的影响外,他的一千多封家书,更蕴含了他丰富的教育思想。通过对曾国藩家书中所蕴含的教育思想进行分析与整理,笔者认为其中包含的品德修养、家庭生活、读书修业、为人处世四方面的教育内容仍然值得我们古为今用,可为现代身为父母、教师、学生,甚至是领导者,提供重要的借鉴。

  • 标签: 曾国藩 家书 教育 教育思想
  • 简介:中国历史源远流长,"中国"思想博大精深.我们不能抱着古老生存到老,但我们可以依靠常青兑现希望.21世纪的中国人,必须抱定"中国"思想的可持续发展观,从而实现中华民族的伟大复兴.

  • 标签: 古老 常青 中国思想
  • 简介:<正>陈宝琛青壮年时期正值中国近代化滥觞阶段,他适应时代潮流,“沦议与革,毗言人所不敢言”,①难能可贵。在中华民族危机日益加深之时,他看到:“海外诸国莫不修政令、缮船舰,利器械,以冀乘一日之衅,而且伏我肘腋,伺我动静,剥肤之患,近在眉睫。彼方处心积虑以谋我,而我乃一知半解之见应之,贻笑他邦,取侮敌国.无论不能出于战,且恐不能久于和”。②因而他“每念中国大局,往往中夜起立,毗裂泣下,恨不能竭犬马以图报于万一也。”基于这种忧患意识和救国之责任感,他努力探索自强之道,提出了一系列改革主张,值得探讨。

  • 标签: 改革思想 陈宝琛 师范学堂 清政府 洋务派 东文学堂
  • 简介:对兼具三重身份的翻译家、文学家、比较文学家朱维之的翻译理论,尤其是诗歌方面的翻译理论进行分析和总结,并以《失乐园》和《斗士参孙》为例,诠释他的翻译理论。对他的研究将会给翻译理论和实践带来新的思考和启迪,也会对当下翻译人才的培养模式的改进提供极具价值的理论依据和实践经验。

  • 标签: 翻译理论 朱维之 文学翻译