简介:摘要建构主义学习理论认为学习是在既有知识和经验的基础上对新信息进行的主动、有意义的建构;而知识本身是客观存在的。由于该理论同时强调了知识获取的主观和客观因素,对于二语习得具有较强的指导意义。本文从建构主义学习理论出发,探讨了母语学习对二语习得的影响、良好教学情境的创设和学生主动性的引导。
简介:摘要Microsoft公司推出的VisualFoxPro6.0是小型数据库管理软件中的优秀软件,在职业教育中具有重要的地位。本文论述了如何根据学生的状况和课程的特点组织教学以提高教学质量,包括教学内容的调整、教学方法的设计等。