简介：词汇,作为文化的重要载体,是一定社会的历史、地理、政治、经济、价值观等因素在语言层面上的反映。词汇中的颜色词更是经典地诠释了语言和社会的相互关系,反映了一定的社会现实。英汉颜色词的文化含义差异也是研究语义文化差异的良好素材。本文从颜色词是社会文化现象的生动描述出发,通过收集的大量英汉颜色词,用对比分析的方法,对英汉颜色词所体现的不同社会分层进行了有益的探索和研究。

简介：俚语是美国文化重要组成部分,在美国英语词汇中占很大部分。本文通过对美国俚语起源及基本特征的描述,进一步讨论了美国俚语的社会功能。

简介：弱者心态在普通人的日常生活中表现为严重的依赖心理、内耗、小人行为及紧张的人际关系；其存在原因在于恶劣的生存环境、社会文化及价值观念的冲突。我们要自觉地以智者心态涵养我们的心灵，这种“建设自己”的心态，是当前建设和谐社会所必需的。

简介：创新公共财政,促进社会和谐重点体现在三个方面：一、大力调整优化财政支出结构;二、建立健全与事权相匹配的财税体制;三、完善税费制度改革调节收入差距

简介：西方社会学研究方法出现了实证化趋向。越来越多的社会学家对此进行了反思，提出了叙事立场在社会学研究中的价值以及如何书写社会学的问题。

简介：

简介：《道德经》蕴含着系统的社会治理思想：对社会治理的根本要素——人；社会治理目标；社会治理原则；社会治理方法论；社会治理者的道德素养以及社会治理的其它诸多方面都有论及，形成了对社会治理系统的哲学思考，可谓我国现存最早的一部社会治理著作。《道德经》所蕴含的古老社会治理智慧具有现代价值，对我国当前的社会治理不无裨益。

简介：社会经济制度的根本变革,使我国宗教发生了深刻的变化,宗教界迈出了与社会主义相适应的重要一步."积极引导宗教与社会主义社会相适应"的新论断,是我党对马克思主义宗教理论的重大发展,其内涵概括为"两个要求"与"两个支持".

简介：社会幸福度反映了社会的进步与繁荣,是社会文明程度的重要标志。事实证明,单纯GDP崇拜,并不能使社会和谐、稳定发展。只有使经济增长与改善民生同步、协调推进,让广大民众真正分享到改革成果,才能从根本上提高社会幸福度,构建社会主义和谐社会。

简介：马克思认为,社会保障具有重要作用,社会保障基金来源于劳动者剩余劳动所创造的剩余价值或利润,是社会公共财产应由社会来管理,社会保障长期存在是必然的.社会保障对市场经济的运行发展,具有极其重要的作用.

简介：用社会主义核心价值体系引领社会思潮,必须正确认识和处理好主导性与包容性、先进性与广泛性、理想性与现实性、时代性与民族性等辩证关系,必须始终贯彻＂双百＂方针,坚持尊重差异、包容多样的原则,采用教育与斗争相结合的方法。

简介：晚清至民国时期，依靠边疆开发政策与龙州通商口岸的开放，桂西南地区经济社会结构发生了深刻的变革，社会要素发生了很大变化。桂西南地区因地缘优势与政策优势而得到发展，也随着政策优势与地缘优势的失去而缺乏长久发展的动力，这是近代中国边疆地区近代化的特点之一。

简介：本文以党的十四届六中全会精神和江泽民关于“宣传思想工作和精神文明建设要经常讲、反复讲”的重要批示为指针,对社会主义道德体系结构中的核心和原则作了较为全面的分析论证,并指出这一核心和原则对社会主义道德建设所具有的重要指导意义。

简介：民商事交往活动中，保证责任是一核心问题。我国以债权人利益为侧重点的保证制度立法，对当下民商事纠纷多方当事人的利益保障尚存不少争议，就司法实践中，未约定保证方式的保证责任定性、一般保证人责任承担等相关问题，提出相关的见解，以期为民事立法建言献策。

简介：2011年的某一天,有幸与徐平利老师就一些话题进行了一些交流,有点沉重,有点敏感。我很明白徐老师所担忧、所经历的那种心灵不安,那份煎熬与困惑,也有感于徐老师的善于思考,敢于面对,勇于直言。我想,总需要有那么一个人,一颗心,一些文字……提醒我们,我们要对得起知识分子这个称呼,自我反思那些责任与担当。因此,新年里,本刊新辟“探索与争鸣”栏目,将徐老师这篇“忧患与担当：中国职业教育研究者的责任感”一文以连载的形式,分六期刊出,同时,希冀有更多的声音和力量能够加入其中,就职业教育的方方面面,用真实的语言和文字探索与争鸣!

简介：高职学生安全事故依过错不同分为学校过错事故、第三方过错事故、学生过错事故和意外事故。法院在处理高职学生安全事故案件时,应该适用过错责任原则。

简介：＂以学生为本＂是高职院校责任教育的核心和基本出发点,高职院校实施责任教育不仅是社会科学发展观的需要,更是高职院校大学生的自我完善与发展的需要。高职院校应优化责任教育的内容和方法,提升学生的责任意识,在学生的内心中建立责任意识行为,树立责任教育榜样。

简介：在高校与学生的法律关系是教育与管理关系的基础上，分析了高校学生伤亡事故处理的过错归责及过错推定责任原则，具体划分了学生伤亡事故中高校的全部责任、部分责任和不承担责任，确定了高校承担责任的范围以及承担刑事责任、民事责任的法律依据，对高校减少和避免学生伤亡事故所应采取的措施提出了建议。

简介：二、职业生活的本质意义这里,让我们荡开一笔,先来回答人为什么要过＂职业生活＂这个问题。

简介：只有对自己负责的人才有可能对他人、对民族、对国家、对社会负责。责任重于泰山,责任终身相遂。把每一个学生培养成对自己、对他人、对社会负责的人是思想品德课教师义不容辞的责任。本文阐释了＂负责任＂对学生未来人生的重要性,并结合自身的教育教学实践,介绍了思想品德课如何培养学生责任感的多种有效方法。