简介：数学研究性学习是基础教育课程改革的一个突破点,是社会变化在教育中的体现,是社会发展与时代进步的需要。结合实践,从课题选择、研究过程、评价策略等方面,对数学研究性学习进行探索。希望能为数学研究性学习的开展起到借鉴作用。

简介：数学是职业高中一门重要的基础课程，是一门充满智慧、充满人文精神的学科，它与各科教学有着紧密联系，特别是与生活有广泛联系，它对培养学生创新思维，主动发展有着十分重要的作用。但数学学科往往又比较枯燥无味，难以激发学生的学习兴趣。如何把数学学习变成有趣的数学游戏，这是职中数学教师急待解决的课题。本人结合数学教学实践中作了一些尝试，下面谈几点看法。

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简介：随着科技日新月异的发展和电脑无孔不入的应用,高等数学课程作为一种数学工具的功能正在逐步缩减,但作为一种思维方法的载体的功能(例如训练学生辩证思维、逻辑推理、发现问题及分析问题的能力)却愈显风采。一个多元线性方程组如何去解?我们可以交给电脑去完成,只要会正确使用数学软件。但一个实际问题如何通过数学建模转化为一个数学问题,除了必须具备许多综合的知识,还需要具备一定的分析推理能力,这种素质自然可以通过生活来积累,但如果能够通过象高等数学这样的课程作为载体来进行系统训练,将是事半功倍

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简介：“兴趣”是孩子各种创造力，求知欲的原动力。循序渐进，导其志趣，才能有效地培养学生学习的兴趣，促进学生主动、积极的学习。在数学教学中，老师要以“爱”去保护学生学习数学的兴趣；以“境”培养学习数学的兴趣。

简介：本文作者以如何调动学生的积极性，培养学生的学习兴趣为目的从以下角度进行了研究：首先，建立和谐的师生关系是基础；其次，在教学过程中尽力挖掘教材中的背景知识作为数学学习的重要资源。

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简介：有效对话教学作为一种强调师生平等、要求主体间思维＂对话＂的教育理念正逐渐被接纳推广,但现实中却存在有效对话教学策略指导缺失的现象。为解决这一问题,采用理论分析的方法,从其心理学与哲学渊源出发探讨其与建构主义的契合点,并从建构主义视角为有效对话教学理论与策略提出相关建议。

简介：摘要冷战期间，苏联人造卫星发射成功，美国朝野上下大为震惊，惊呼“我们对苏联输的不是在战场上，而是四十五平方米的教室里。”可见职业教育的成败关系到民族的存亡，关系到国家的盛衰。民族的希望在职业教育，职业教育的希望在教师，所以教师应从高度的使命感和强烈的社会责任感出发上好每一堂课，在短短的四五十分钟内让学生学到更多的知识和技能。

简介：摘要本文阐述了中等专业学校数学课堂教学效率的有效措施既优化课堂教学设计，突出重点、化解难点，又运用现代化教学手段，选择恰当的教学方法，并实施情感教育。

简介：当今社会与国家对高职高专学生英语水平提出更高的要求，针对高职高专学生入学后在英语学习上存在的适应能力问题进行分析，本文提出了如何提高高职高专学生在英语学习上适应能力的一些具体策略与方法。

简介：摘要本文简单分析了目前职高化学教育存在的问题，并且主要从四个方面阐述了在职高化学教育中如何增强职高化学课堂的有效性和趣味性联系实际，贴近生活，增强学生学习化学的兴趣；学生自主探索，让学生体验学习的快乐；创设丰富的化学情境，全方位激发学生的学习热情；课前预习，培养学生的自学能力。

简介：决定学校整个学习气氛的是学生自觉的学习行为。因此在学习方面,对学生自我控制能力的指导,重点在于培养学生的自学能力、学习的自觉性,调节自己的学习行为,控制既定的学习目标。人的一生在学校中的学习时间是短暂的,自学对任何人来说都是主要的学习方式。当代学者认为,未来的文盲不只是不识字的人,而且也包括没有学会如何学习、如何创造的人。教师在指导学生获得自学能力的过程中,应把学生从读、背、

简介：摘要执政党的最大危险是腐败。只有继续坚持反腐倡廉，深化反腐倡廉教育，同时党员干部自觉学习，切实提高自身的防腐拒变能力，才能进一步巩固党的执政地位、提升党的执政能力、密切党群关系，为社会主义现代化建设提供有力保证，促进各项事业全面协调可持续发展。

简介：学习能力是人类生存和发展的必备素养.农民教育是终身教育和学习型社会建设的重要组成部分.提高农民的学习能力,既是终身教育理念的必然要求,也是农业和农村发展的内在动力.基于农民学习的特点,探寻培养农民学习能力的具体方式,对于提高农民教育的效果,提升农民的素质和终身发展的能力具有重大意义.

简介：摘要本文阐述了语文教学中学生才情个性优化与创新能力培养的有效整合，主要从“中西思维优势兼容，给语文‘才情’以时代生命”、“重人文修养情商化，为语文‘才情’优化奠精神之基”、“重悟性创新个性化，让语文智商出类拔萃”、“重多学科、多才艺辅佐互助，让语文‘才情’花团锦簇”、“重语言素质优化和表达艺术，让表情达意展示‘才情’锋芒”等方面，为培养学生的创新能力提供了有效途径。

简介：交际法语言教学的目的在于提高学生的语言交际能力,而交际能力、社会语言能力和语言交际能力的掌握程度直接影响着交际效果.本文通过对语言策略能力的简要概述,列举了调整扩大语言策略的方式,力求引导学生在语言交际实践中通过几种适当的训练方法,有意识地培养提高学生语言策略能力,使学生运用有限的语言知识,达到交际目的.

简介：高中生数学阅读能力是否存在年级差异、性别差异是一个有现实意义的研究课题。研究表明：（1）高一、高二年级学生数学阅读能力存在显著差异，高二学生数学阅读能力优于高一。（2）高一年级理（文）科快班男、女生数学阅读能力存在差异，女生数学阅读能力高于男生；高一年级理（文）科普通班男、女生数学阅读能力不存在差异。（3）高二年级数学阅读能力男女存在显著差异，男生数学阅读能力好于女生。高二年级理（文）科实验班数学阅读能力男、女生不存在差异。高二年级普通理（文）科班数学阅读能力男、女生不存在差异。

简介：本文简要介绍了数学建模及大学生数学建模竞赛的一般知识;阐述了目前以大学生数学建模竞赛为主体的数学建模活动对学生能力与素质的要求、锻炼与培养.