简介：加强道德修养是社会发展的必然要求,对于新闻工作者宣传党的方针政策、履行自己的神圣职责、提高伦理道德素质、加强社会主义精神文明建设等有着重要作用;加强新闻工作者的道德修养主要有学习的方法、内省的方法和律己的方法.

简介：随着项目教学在高职教育中的推广和运用，基于项目教学的课程资源开发及利用研究有利于确立与项目教学相适应的课程观念，并为项目教学的实施提供保障。在《经济学》项目教学中合理开发利用新闻资源，有利于激发学生的学习热情、引导学生接触社会、更新和扩充课程资源库。

简介：青岛职业技术学院2009年10条重要新闻分别是：1．我院通过国家验收成为国家首批示范性高职院校；2．我院被教育部推荐为全国“服务外包校企联盟”10所高校之一；

简介：由于所处环境的局限，地方新闻媒体舆论监督缺位和越位现象相当普遍。随着全媒体时代的到来，我们如果不能处理好缺位和越位的问题，不仅会使新闻从业者失去威信，而且也会使地方新闻媒体失去应有的公信力和影响力。舆论监督层面的缺失，最终会导致系列的社会问题及矛盾。

简介：对新闻单位档案室的特点以及这些特点对档案管理人员素质要求的分析,提出了管理人员素质培养的方法,即注重档案人员思想素质及业务素质的培养及培养钻研精神,提高服务水平.

简介：新媒体时代的到来不仅加速了媒体转型，也对高等院校新闻专业的教育提出挑战。如何能够适应新的媒介发展形势，培养传媒业人才是当下新闻学教育面临的严峻问题。针对这一情况，文章从手机自媒体的引入和立体课堂的构建等创新模式进行研究，探索新媒体时代新闻专业实践教学的创新方法、路径。

简介：摘要本文阐述了广播电视新闻编辑工作要对现实中采集的信息进行筛选和加工，制作出的新闻节目既要有时效性又要有真实性，以满足广大观众了解信息、利用信息的要求，体现广播电视编辑的主观意识，突出广播电视新闻编辑的创新性。

简介：近年来，为了更加地贴近百姓，让电视节目真正地助民爱民，《新闻联播》在扩大播音员阵容、更换包装形式、加大民生新闻比重、增加现场连线和引进评论员机制等方面进行了一系列改革。而对《新闻联播》播音员来说，只有顺应改革步伐，提升自身素质，以主持人标准严格要求自身，才能更好地跟上时代节奏，更好地为观众服务。

简介：“互联网＋”时代以其跨界融合的鲜明特征为高职专业建设增添了新的内涵，也带来了新的挑战与机遇。分析“互联网＋”背景下服务类产业新特征以及对高职服务类专业建设新要求，结合S职业学院专业建设，在培养目标、课程改革、师资队伍、产教结合和实训基地建设等方面，提出高职服务类专业建设跨界融合新举措。

简介：在乒乓球比赛中，前三板技术的好坏直接关系到比赛的胜负。对柳承敏在2007年世界杯乒乓球半决赛和决赛中前三板技术运用的情况进行分析，并寻找其技术特点和规律，可以为中国男子乒乓球运动员在对决中所采取的技术提供应对策略。

简介：“互联网+双创”背景下,传统外贸增长进入平缓下降期,跨境电商成了一种新型商业运营模式。在此形势下,跨界融合型人才严重缺乏。作为人才培养主体之一的高职商务英语专业需要及时调整人才培养目标,与企业、行业协同共建“商教”两用育人平台,优化课程设置、师资队伍、实践教学及教学评价四大保障体系,力求培养更多懂英语、通外贸、熟悉跨境电商运营管理及平台操作技能的跨界融合型人才。

简介：国际商务结汇单据是现代国际贸易必不可少的文件，它反映了国际结算领域独特的行业特色，而结汇单据英语作为国际商务英语的一个特殊变体，具有十分独特的语体风格。分析商务英语结汇单据文本，从词汇、句法和语篇三个方面探究国际商务英语结汇单据的语体特征，以期有助于商贸人员准确有效解读商务结汇单据传递的信息内容，及时正确行使权利和履行义务，安全顺利完成国际贸易结算业务。

简介：职业院校与企业组建的教育集团,在企业跨国经营的趋势下,提出了职业院校向跨国企业的东道国分支机构输送人才和在东道国就地培养的客观要求。异地培养,使得职业教育的输出成为了必须思考的问题。原有建立在教育引进基础上的教育国际化评价构成要素,未能涵盖教育输出这一因素;原有教育国际化评价要素的权重研究,也存在着较大的分歧。教育的国际化评价,首先应达成评价要素的认同。教育国际化观念、战略、政策与措施、支撑体系和项目与成效,应成为教育国际化评价的主要构成要素。

简介：摘 要 ：“新冠肺炎”①爆发以来，引起了国际社会的广泛关注，在全球范围内造成了极大的影响，构成了国际关注的突发公共卫生事件。为了有效遏制此类疫情以及缓解其给传染病防控带来的的冲击，应当以人类命运共同体为理论内涵，以全球治理为路径，建立国际法治理机制。重大公共卫生事件的国际法治理机制是人类命运共同体的具体实践 , 在此次疫情防控中，充分体现了以 WHO 、主权国家和非政府组织为参与主体，以《世界卫生组织法》、《国际卫生条例》为国际法基础的全球治理机制。

简介：“国际贸易实务”是国际经济与贸易类专业的一门专业基础课，内容涉及国际商品的买卖过程，具有很强的涉外性、实践性和综合性。案例教学在该课程的教学中具有明显的优点，有利于提高学生学习的积极性，改进教学效果。但是，在运用案例教学中也要注意协调案例教学与理论教学、教师的作用等问题。

简介：随着国际经济形势的变化，国际贸易业务也应随之调整。高职院校的人才培养目标就是培养动手能力强的应用型人才。国际贸易理论是我院应用英语专业的主干课程，是一门专门研究国际贸易规律的理论课程。为适应人才培养目标要求，《国际贸易理论》课程应进行教法改革。本文探讨了《国际贸易理论》课程中所存在的问题以及案例教学法在该课程中的应用，旨在提高学生的动手实践能力，缩短毕业与就业之间的过渡期。

简介：国际贸易专业是我国高等教育的一个重要学科，它培养的是适应我国社会经济发展，从事国际贸易的应用型人才。应用型国际贸易专业人才培养模式，既具有一般人才培养模式的特征，又存在国际贸易专业的个性。国际贸易实务类课程是国际经济与贸易专业开展双语教学最合适的课程。对国际贸易实务类课程推进双语教学，

简介：国际贸易壁垒一直是全球经济一体化和贸易自由化发展的障碍。加入世贸组织后，我国对外贸易在快速发展的同时。也遭遇了诸多贸易壁垒。技术性贸易壁垒和其他潜在的贸易壁垒成为我国出口最大的贸易障碍。政府部门应制定政策引导企业做好应对贸易壁垒的准备；行业要加强自身组织建设。积极发挥行业协会等社会团体的作用；企业应充分发挥主动性，改变传统产品结构，提高自身核心竞争力。政府、行业、企业各尽其能。共同应对贸易壁垒。

简介：我国高等职业教育国际化具有重要的战略意义，可以积极应对经济全球化趋势、深化高等职业教育体制改革、培养国际化人才满足市场需求、充分发挥我国高等职业教育的比较优势。在高等职业教育国际化过程中，应该坚持原则性与灵活性相结合的原则、国际化与本土化相结合的原则、引进来与走出去相结合的原则。为此，国家需要制定方针政策，进行统一管理；各级地方政府应该积极提供优质服务；高等职业教育机构应该更新观念，精心组织，有效实施，积极参与国际化进程。

简介：我国的物流企业与国际先进物流企业相比，在管理技术、市场占有率、优化客户资源和信息服务水平等方面存在很大差距。本文从转变物流服务理念，提高物流信息化水平，提高从业人员素质，改变制度环境与政策因素的不利影响等四个方面，对如何提高国际竞争力作了论证，以求共识。