简介：

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简介：推行质量监督巡查制度是建筑工程质量监督管理模式改革的必然方向。文章阐述了工程质量监督推行巡查制度的时代必然性及其5大优势,并重点论述了推行质量监督巡查制度的前期基础性建设,最后建议当前宜以＂定人定工程与小组巡查相结合的监督管理模式＂作为＂定人定工程的监督模式＂向＂巡查模式＂转变的＂过渡模式＂。

简介：双语课程质量保障体系建设是双语教学质量建设的关键.我院根据自己的教学和科研特色,在明确双语教学概念,制定双语课程、师资建设规划,规范双语课程立项,加大双语课程建设的资助力度等方面制订和实施了全方位的管理规范.与此同时,我们特别突出加强了双语教学各环节的全程化管理,制定了较为全面综合的管理文件和评价指标体系,加强了课程立项、中期检查、期末教学评估各阶段的管理和指导工作.

简介：该文从来自农业本身的污染与危害及来自农业外部的污染与危害两方面剖析区域农产品质量安全问题，提出从政府在保护农业环境方面应有所为有所不为、改革农业生产经营模式推广农业标准化生产、推动企业改革创新和技术改良发展循环经济、倡导国民改变生活方式和消费观念这四个方面解决农业环境质量下降导致农产品质量安全受到威胁的对策。

简介：2013年4月2日，由北京大学教育学院、中山大学教育学院共同举办的“中国大学学生调查与院校教学质量评估”国际论坛（ForumonStudentsSurveyandAssessmentofChineseHigherEducation）在中山大学顺利举行。此次论坛共有海内外嘉宾、代表共150余人参加，分别是来自美国、日本、台湾及国内40余所高校的高等教育研究人员、高校教务管理与质量保障部门管理人员，以及教育部评估中心、广东省教育厅、广东省教育研究院、广州市教育评估中心的相关人员等。本次会议共收到论文约20余篇。

简介：高等教育质量，归根到底是培养人才的质量，而人才的培养质量，需要高质量的教学来实现。质量问题的关键，并不在于教授上不上本科生的课程，而是以什么态度、什么方式来上本科生的课。不管你是教授，还是副教授，抑或是讲师，你站在讲台上，在教学过程中，你的态度如何，你教些什么，你如何去教，这些才是影响教学质量的最重要的因素。

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简介：工程在为人类创造生产、生活环境的同时,也在消耗自然资源,影响生态环境。为监督管理建设工程施工现场环境,加强建设工程施工监督管理工作,在建设工程安全生产监督管理工作中落实科学发展观的具体体现。政府必须加强对建设工程施工阶段环境质量的监督管理,将建设工程环境被动监督转化为政府主动监督,增强现场监测,维护环境持续健康发展。

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简介：美国NSSE以大学生投入有效学习活动的程度为衡量指标,对高等教育质量进行评估。在评价理论、评价设计、评价指标、评价结果等方面进行了长期而卓有成效的探索,为我国开展以学生为中心、重视学生学习过程的高等教育质量评估提供了丰富的经验与启示。

简介：高等教育质量问题根本上是一个权力问题，质量观与权力观、权力体系、权力机制具有本质联系。从精英教育到大众教育质量观转变的背后，是权力观的转变和权力体系的变革。重构权力运行机制，就成为质量治理的必然选择。

简介：摘要本文论述了高中语文教学质量面临的现状一是语文教材内容的滞后，二是课堂教学效率的低下，三是学生学习语文非智力因素的缺失等，这些涉及到学习语文兴趣、习惯、效率等方方面面，无不影响语文教学质量，无不影响语文科高考分数。为此，笔者认为，只有从宏观上弄清了语文教什么、为什么教、怎样教的问题，教师才会步入提高语文教学的正规，然后才能让学生明白学什么、为什么学、怎样学的问题，才能使学生迈上语文学习的康庄大道，那么加上具体可行的做法，语文教学质量的提高不再遥远。语文教师走出迷茫不再是幻想。

简介：摘要在体育教学中一味的去讲解动作要领、练习动作技术，容易让学生产生厌倦心理，久而久之学生对课堂失去兴趣，从而产生抵触心理，淡化体育锻炼的意志，进而大幅度降低了体育课的教学质量。而随着体育课堂教学的不断改革，体育游戏的趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等，呈现出了自身更大的魅力。深受学生的喜爱。

简介：随着科学技术的发展和教学改革的不断深入，工程实践教学的内涵发生了深刻的变化。本文重点介绍了在金工实习教学过程中如何对大学生加强素质教育，改革教学方法，以培养大学生的创新意识、科学思维能力及动手能力，使他们成为复合型工程技术人才。

简介：随着新一轮课程改革的深入实施,学校将以人为本、为学生的终生发展负责的教育理念落实到教育教学实践中。但是在强调以学生为本的同时,提升教师的生命质量也引起了很多教育专家和管理者的思考。教育必须要为学生的终生幸福服务,教师拥有快乐感和幸福感是工作的动力,它不但可以感染学生,而且还可以转化为学生对幸福生活的向往、追求。因此有必要让教师快乐学习、工作,激扬教师的生命活力,唤发教师的生命热情,增强责任心与使命感,提升教

简介：一、问责逻辑与评估体系有效性问题自西方新公共管理运动兴起之后，问责制（accountability）成为世界高等教育质量评估体系的主导逻辑。问责是一种不对等的社会关系，它总是与责任联系在一起。简单地说，问责是指一方采取措施让另一方负起责任，这些措施主要包括应答性说明和强制性惩罚。“问责总是处于两个以上的个人和团体之间，一方是责任的寻求者，有获得说明和实施奖惩的权力；另一方是问责的对象，

简介：结合在化学实验教学中的实战和体会，对如何提高化学实验教学质量的问题进行了探讨。

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