简介：采用“翻转课堂”教学模式进行教学,要抓住课后任务设计的切入点,让学生发散思维独立思考,用自己的方式解决教师布置的任务,再通过课堂重点的讲解和针对不同学生的讲解,提高教学效果和学生掌握知识的能力,并且能够解决传统教学中群体教育与个体差异之间的矛盾。

简介：摘要：现在电子产品大量升级，对于中职电子技术专业的学生要求也更高，需要让学生能够适应电子技术产品的发展。本文论述了中职电子技术专业技能教育的现状，指出在中职电子技术专业培养学生职业技能的方法，以供大家参考。

简介：摘要在新世纪的带领下，多媒体以及国际互联网相互整合，衍生出的当代的信息技术，其信息技术更是以一种极为惊人的速度转变着人们的生存以及学习的方式。信息技术始终都是当今各类学校教育的核心，同时也是用于教育改革的重要措施。整合信息技术和学科教育已经成为了当今时代发展的必然，要借助信息技术，不断的培养并提升学生们的创新能力，设定好学生们的主体课堂地位，转变传统的教学理念，做好信息技术和学科教学整合的准备工作，最大限度的提高教育的智能化水平，巩固好学生们的主体地位。阐述清晰信息技术和学科整合的概念，高效的培养学生创新能力。

简介：信息技术对自学考试的发展产生了较大的影响。以中国知网上有关信息技术在自学考试中应用的研究文献为样本来源,以元分析为研究方法,发现已有研究主要聚焦在:1)信息技术环境下的自学考试理论研究;2)信息技术支持的自学考试助学研究;3)利用信息技术转变自考生的学习方式;4)自学考试信息化系统的设计与开发;5)信息技术驱动的自学考试评价范式的转变等方面。基于研究现状提出“互联网+”背景下自学考试发展的建议。

简介：摘要：为了提升初中语文学科教学水平和教学质量，带给学生更为新颖的学习体验，初中英语教师需要思考如何转化教学内容、优化教学结构。所以，在信息化发展大环境之中，初中英语教师需要借助信息技术，实现日常教学信息化，从而为初中英语课堂注入生动性与趣味性，重新点燃学生的学习兴趣和学习热情。借助信息技术的科学化引入，能够进一步实现对初中英语课堂教学创新的可能性，确保学生能够在更为和谐愉悦的课堂环境中，强化对英语知识的理解和认知，提升学生英语学习能力和水平。

简介：

简介：摘要多媒体技术就是把声、图、文、视频等媒体通过计算机集成在一起的技术。目前，多媒体技术已经被广泛的应用于教育教学中，不仅调动了学生的学习兴趣，而且还促进了教学效率的提升，未来发展前景广阔。

简介：【摘要】利用信息技术辅助教学，可以为学生提供更丰富的知识展现形式，提供新的思考角度，从而提高学生理解新知识的效率和质量。对于小学数学教师而言，信息技术支持更多种教学手段，有利于推动小学数学教学创新。本篇文章基于小学数学教学，探讨在信息化背景下，将新技术应用到教学实践中。首先简要介紹实施信息化小学数学教学的重要性、教学设计策略，最后提出信息技术在课堂教学中的具体运用。

简介：高校学生社团是高校校园文化的重要载体,对广大学生知识、能力的塑造和思想道德的培养起到越来越重要的作用。独立学院学生社团受其自身性质影响,不能简单照搬普通本科高校的社团管理模式,而需要运用特殊的引导和管理方式,才能确保其健康发展。分析和研究优化独立学院学生社团管理工作,具有十分重要的意义。本文对独立学院学生社团的现状、存在的问题及优化管理的思路等方面展开研究。

简介：在分析高校文秘专业现有课程体系中媒介素养课程欠缺和媒介素养对现代文秘的必要性之基础上，针对媒介素养的相关范畴和维度，构建了以提升现代文秘职业能力为目标的媒介素养课程体系，并论证了该课程体系的可行性。

简介：注册会计师考试是注册会计师行业人才建设的基础环节，发挥着人才培养、人才选拔、人才储备的重要作用。测验考试理论方法的发展，为注册会计师考试改革提供了可能。本文运用现代教育测量评价的技术，能够对以经典测量理论为理论基础的注册会计师考试的优劣做出客观评析，就考试改革提出建议，以期促进注册会计师队伍的发展与建设。

简介：新形势下,高校学生基层党组织是党组织的重要组成部分,如何抓好学生党建工作至关重要。试图通过＂蝴蝶效应＂理论视角,从微处入手,创新高校学生基层党建工作新模式。

简介：摘要《普通高中历史课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）提出“普通高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程。”在这里，《课程标准》明确提出了历史课对学生“历史意识”的培养功能。信息技术与历史课程的整合是信息社会下出现的一种新型的教学方式，有其发生、发展、成熟的过程。实现信息技术与历史新课程课堂教学相结合，可以使历史教学脱离以往陈旧的教学模式，为学生打开一个既陌生又隐约浮现的轻松、生动、富有朝气的崭新世界，使学生从浩淼的历史烟云中自由徜徉，培养学生历史学科素养。

简介：摘要随着信息技术的迅猛发展，信息技术与学科教学的联系更加紧密。信息环境下的语文教学，是把信息技术与语文课程的教与学融为一体。使用信息技术可拓宽教材的深度和广度，巧妙突破重难点；优化课堂结构，调动学生情感，充分发挥学生主体性、创造性，培养学生创新精神和实践能力，提高课堂教学实效,从而促进学生全面、健康的发展。关键词信息技术?、小学语文教学、整合?、?

简介：摘要：项目式教学就是通过教师设置项目，将项目独立交给学生小组，让学生自主进行收集信息和方案实施的新型教学方法。这种教学方法充分发挥了学生的自主性，对于学生动手能力和协作能力的培养有很大的好处。如何将项目式教学引入初中信息技术当中去，是教师们要格外关注的。

简介：短篇小说一文深刻地表达了工具理性的潜在危险:在现代性状况下,道德与实用分离,为了实现目的而使用理性消灭各种障碍,加上现代发达的技术与管理,已经使得普通人也可能成为杀人凶手.从这个角度看,小说寄寓了作者对现代社会人类命运深情的眷注.

简介：摘要本文拟通过对任务驱动教学法的学习理解，从分析当前信息技术课堂中存在的问题入手，尝试探求任务驱动教学法在信息技术课堂中的应用过程和效果，同时分析了在应用过程中易出现的问题，以更好地推进和深化信息技术课堂改革。

简介：　　摘要：本文从利用信息技术形象展示数学问题、利用信息技术提升问题探究效率、利用信息技术拓展问题教学思路三个方面重点探讨信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略，旨在通过本文研究为小学数学一线教师提供一定的借鉴参考，实现信息技术与问题导向式教学的深度融合。

简介：摘要 ：信息技术为初中数学教学提供了技术支持，通过信息技术教师能够为学生拓展更多的数学知识，丰富了学生的数学视野，同时将传统比较枯燥的教学形式，更加多样化和趣味化，极大的调动了学生对数学学习的积极性和主动性。本文分析了目前在初中数学教学中存在的问题，并提出恶劣信息技术应用到初中数学问题导向教学中的策略，以便强化初中数学教学的质量。

简介：