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科学学习中的两极分化现象及对策

作者：胡志刚
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第48期
机构：浙江省义乌市稠州中学胡志刚

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语文教学中的“八股文现象”和实践对策

作者：于燕青
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第47期
机构：去年期末阅卷，语文试题中有这样一道题目“文章第五段在结构上有怎样的作用？请结合语句具体分析一下。”所阅近600份卷子中，95℅以上的学生回答出了“过渡”或“承上启下”的答案，却只有20℅左右的学生能够结合语句分析得比较恰切。显而易见，多数学生的答案并非从对文章的具体分析中来，他们是如写作“八股文”一般在生硬地套用某种东西。为什么会这样呢？反观语文教学中的一些现象，也许不难找出答案。

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浅谈初中生数学成绩分化的原因和预防对策

作者：王兴浪
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第30期
机构：广东龙川县培英学校王兴浪

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高中政治学科教师的专业知识及其发展路径

作者：冯金泉
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第51期
机构：浙江嘉兴市第五高级中学冯金泉

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农村中学信息技术与数学学科整合的误区及对策

作者：张延翠
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2002-01-11
出处：《学习方法报》 2年第1期
机构：江苏赣榆县罗阳中学张延翠

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中国特色社会主义理论体系的形成和发展

作者：王戈
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第27期
机构：河南淅川县委党校王戈

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发展校园文化提升教育品质——永胜县涛源中学校园文化建设纪实

作者：陈创
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第32期
机构：云南丽江市永胜县涛源中学陈创

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