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科学教学中人文精神教育实践探索

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发挥乡土地理教学优势加强国情教育
  • 作者： 赵会芝
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第35期
  • 机构：地理国情教育是国情、国策教育中最主要的组成部分。通过地理课的教学，加强学生的“五爱”教育，把人地关系落实到我国的实际，使学生建立正确的资源观、人口观、和环境观。通过运用地理学的基本原理，对我国地理区域的自然、人文环境的评价，培养学生的民族自尊心、自豪感、责任感和紧迫感，是其他学科无法比拟的。进行国情教育必须把国情与乡情结合起来，要联系到省情、乡情的实际，因此发挥乡土地理教学的优势，对加强国情教育显得格外重要。

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创新教育在物理实验教学中的实践

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浅议中学数学教育中创新思维的培养

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初中思想品德课素质教育实施感悟

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如何在语文教学中渗透传统美德教育

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浅谈《科学》教学中性知识教育的必要性

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初中思想品德课中的感恩教育曾铸

  • 简介：摘要感恩教育要从认知层面、情感层面、实践层面，通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育，使学生知恩于心，报恩于行。学会感恩就等于架起了做人的支点,思品课要把搞好感恩教育作为荣辱观教育的一个重要内容，在学生中倡导以“感恩报德”为荣，以“忘恩负义”为耻，努力营造一种全民知恩图报的良好社会氛围，为构建和谐社会打下坚实的思想基础！

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浅谈高中政治课堂上如何实施素质教育
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积累的枝头绽放应用的花朵——谈语文的文学教育

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浅谈在生物教学中如何贯彻陶行知教育思想

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语文素质教育中几种基本能力的培养

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更新教育理念培养学生主动学习的积极性

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对农村中学信息技术教育的几点思考

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讲学稿式作文教学凸显生本教育成效

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浅谈初中语文教学中的情感教育贺启明

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浅谈中学生心理健康教育的艺术与方法

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运用现代教育技术促进语文课堂教学

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建立良好的师生关系提高教育教学质量

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浅谈新形势下语文教育中的美育作用
  • 作者： 刘品
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第49期
  • 机构：美育，用蔡元培的话来说，就是“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也”。语文美育，就是探索语文教师如何运用美学理论于语文教学实践之中,施用美学手段,最大限度地调动学生学习语文的积极性和兴趣,培养学生的审美感情,使学生具有美的创造力,以此提高语文教学效果。

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