简介：参与式教学范式不单单是一种让学生参与的方法，而是一整套关于参与的教学理念。一方面，它要以学生为中心，需要调动和激发学生积极主动地参与教学全过程。另一方面，必须包括学生、教师、教学管理者等多方的广泛参与。虽然参与式教学范式要以参与为实现形式，但它在参与主体、参与范围、参与时间持续性、参与目的、参与过程、参与方式等诸多方面都不同于小组讨论、项目学习等。

简介：摘要 ： 在小学语文教学中，随着语文课程改革的深入，针对当前小学传统式教学中暴露出的问题 ,我们可以尝试构建基于“视域融合”的教学范式。这种教学范式既可以丰富和拓展语文教学研究视野，也可以提升小学语文教学质量。

简介：

简介：当山水画变成了风景画,中国画真的没有存在的必要。山水画之所以不同于风景画,前辈的论述无数;中国画之所以不同于外国画,其论述就更多。可是,相关的问题在面对现实的时候,仍然表现出中国

简介：摘要： 在我国美术领域范围内，美术中的写意花鸟画是极为重要的一部分，写意花鸟画是通过利用简单精准的笔墨勾勒而形成的富有意境的作品。其作品可以将作者情感淋漓尽致地呈现出来。另外作者在绘画时所展现的形神一 - 体，以及写意中所隐藏的气韵，将整幅写意花鸟画活灵活现勾画出来。为此，小学美术教师在授课时，要激发学生学习兴趣，锻炼学生创造力，进而让学生喜欢国画艺术，培养学生爱国主义情感，继承中国国画中蕴含的艺术精髓。

简介：摘要：花鸟画在漫长的发展历程中，从写实走向写意，这种变化的原因是极其复杂的。花鸟画有着多种多样的形式，但如果绘画的审美学与时代精神背道而驰，绘画可能就难以发展下去。“笔墨当随时代”，这是石涛针对当时被摹古风气笼罩着的沉闷画坛做出的评判，花鸟画的创作也应当遵循这一原则。花鸟画通过对花、植物和动物的描绘，表达人类的情感。无论是传统题材还是现代题材，花鸟画都必须在新的时代环境中展现新的时代精神和艺术情感。

简介：摘要： 但凡提起中国画，绝对绕不开八大山人这一话题。八大山人本名朱耷，生于明朝末期，是中国绘画史上最具代表性、最杰出的画家之一，尤其是其风格独特的花鸟画更是具有享誉世界的艺术水平，一直以来都供后人学习赏析。八大山人最擅长的花鸟画，常选择水墨形式，写意为主，不求精准，虽笔下寥寥几划，甚至奇特浮夸，但仔细一看，栩栩如生的鸟儿已经立在枝头，形象生动。 八大山人出色的绘画功力与绘画风格并非与生俱来，而是与其生平经历息息相关 ，其坎坷转折的生活经历造就他最终的独特画风，后人评价为狂放不羁、雄奇大胆。为系统分析八大山人花鸟绘画艺术，本文特进行以下论述，供给参考。

简介：摘要：本文旨在深入探讨釉下彩青花花鸟创作的艺术特征与创新思路，釉下彩青花作为一种独特的陶瓷装饰艺术，其花鸟画作品在传统的基础上展现出别具一格的艺术魅力。本文通过分析传统釉下彩青花花鸟画的技艺特点，结合现代审美需求，提出了在创作过程中融入创新元素的策略，以期推动釉下彩青花艺术的持续发展。

简介：摘要:本文深入探讨了花鸟题材在陶瓷雕刻艺术中的历史演变与现代演绎。通过详实的案例分析，揭示了花鸟雕刻在陶瓷艺术中的艺术表现手法，如线条的韵律、形态的生动和色彩的搭配，展现了其独特的美学价值。本文旨在揭示花鸟题材在陶瓷雕刻中的艺术魅力，为陶瓷艺术创作提供理论参考，同时也为传统文化的传承与创新提供新的思考路径。

简介：五年级上册"三角形的面积",教材安排了两道例题:例4给出3个画在方格纸上的平行四边形,要求学生想办法算出每个平行四边形中涂色三角形的面积,引导他们在此过程中初步感知"一个平行四边形可以分成两个完全一样的三角形"、"两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形",从而为接下来探索把三角形转化成平行四边形的方法提供支持。例5引导学生将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形,并通过相应的数据比较和讨

简介：作为一门研究如何“成人”的学科,教育学既是一门社会科学,更是一门精神科学,带有鲜明的人文属性和价值特征,这就从根本上决定了仅仅依赖自然科学、社会科学的实证主义研究范式是无法建立起具有浓郁的人文精神和奇妙的宏大运思的学科体系的。相反,教育所具有的“精神性”“价值性”“审美性”“伦理性”和“艺术性”等特质却可以通过现象学研究范式来得到彰显。借助隐喻,从“看”与“思”的理论探微中我们可以探寻到两种范式的教育研究的本质差异之所在。首先,与实证范式的“看”不同,现象学范式的教育研究的“看”具有“可能性”与“延展性”,从而分化出“本质直观”与“客观注视”的区别。其次,通过“思”的“技术取向”与“精神取向”的比较,我们可以厘清现象学范式的教育研究更为关心要走向主体本身,要关心主体发展的“生长性”,从而树立起“统摄性”的发展意识。再次,从“本我—我思—我思对象”的三重结构中,我们可以看出现象学范式的教育研究关切主体的“生存之思”和“自由之思”,以此增强自身的非反思性的“自身意识”,以便从实证主义研究范式的“对象化”的思考迷误中抽身出来。

简介：

简介：先用蜡笔画出一些线条,再把水彩颜料涂在上面。咦?蜡笔线条更明显了!快快动手,画出神奇的蜡笔画吧。

简介：春雨在小草上，她是凉爽，稚嫩的绿色；春雨在桃花上,她是热情，奔放的红色；春雨在油菜花上，她是快乐，活泼的金色；春雨在梨花上，

简介：先生职临钱塘日，有陈诉负绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某家以制扇为芈……而又自今春已来……

简介：在100多年前英国的维多利亚时代．制作海藻画曾是风靡一时的时尚消遣。

简介：开始学绘画的时候，我坐在屋里画了一幅又一幅，总觉得自己画不好。一天，妈妈和爸爸带我出去玩。我特意把画画要用的工具都带上了。来到郊外，空气变得清新了。河边的柳枝随风摇摆，像妙龄少女跳着优美的舞蹈。淡淡的白云漂浮在蓝蓝的天空上，像美丽的织锦。

简介：我正坐在办公桌前看文件，老王推开门气喘吁吁地闯了进来。他一下子瘫在沙发上，边擦汗边连声抱怨：“不好了!不好了!大事不妙了!”

简介：一家子出行，带上笔和纸，把一路上的音音山河、美美生活记录下来——

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