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简介：　　摘 要：现如今为了跟上社会发展的步伐，学校的教育手段也变得越来越多样，各个学校的教学都在追赶应用现代教育技术的潮流，当然也包括小学科学的教学活动。本文主要是根据小学科学实验的特点，针对小学科学实验教学中应用现代教育技术的利弊做进一步分析，最后再为如何正确的在小学科学教学中应用现代教育技术做出合理建议。  　　关键词：小学科学教学 ;现代教育技术 ;利弊分析  　　随着时代的发展，一个良好的教学环境已经离不开现代教育技术的支持了，如果将现代教育技术应用到小学教学中，不仅能够帮助小学生提升自身的学习效率还能帮助其构建起直观的知识结构，增强学生对学习的热情。但凡是有利就有弊，小学科学教学中引进现代教育技术既有优点，也不可避免的会出现诸多问题。  　　一、現代教育技术在小学科学教学中的优势  　　现代教育技术对于小学科学教学的有利一面主要表现在以下四点：第一就是其能打破教学活动中受到时间、空间限制。小学生们大多是在学校教室上课，所以在传统模式中所学知识的传授只能依靠书本和教师的讲解，有课现代教育技术之后，可以将投影、模拟器等现代信息技术搬入课堂，让小学生更加生动形象的接触所学知识。第二点就是现代教育技术还能够帮助拓宽学生的视野，多媒体信息技术可以将帮助运输大量的知识信息，并将这些信息输入到课堂中，生动的视频和图片这些鲜活的展示要强于教师的口述，学生在面对形象有趣的教材是也会更加专注，吸收到的知识量自然也会增多。第三，现代教育技术的广泛应用丰富了学生的视野，让其所掌握所了解的知识变得更加丰富，因为互联网技术走进了小学科学课堂中，教师可以在上课的过程中充分利用好计算机和互联网络，搜集信息材料展示给学生们，也可以让学生自己实时的搜索课堂所需的信息材料，并进行交流展示。第四点就是现代教育技术促进了教师和学生间在课上课后的交流沟通，在科学实验的课堂上，需要进行实验和观察结果，在整个过程中由于实验的不确定性教师和学生或者学生之间都要进行交流，如果能够给每位学生都配置一台职能平板，就能让其实时向教师汇报实验进度和观察结果，从而促进了教师和学生的互动交流。  　　二、现代教育技术在小学科学教学应用中可能会出现的弊端  　　现代教育技术的滥用不仅不会推进学生学习进展，还会严重影响学生的学习效率。例如有的教师在进行科学教学备课时，总是将大量的精力放在课件的形式的准备上，大量的运用视频、图片等来博取学生的眼球，在备课过程中只要求课件形式上的美观和复杂，从而忽视掉了这节科学课程真正要传达给学生的知识。而小学生又恰好处在好奇心旺盛的年龄段，定力也不足，他们极易被花里胡哨的课件形式所吸引，而投入到所学知识上的注意力和精力变得就比较少了，这种教学方式完全是避重就轻，会严重影响科学教学的效果。在另一方面，有的教师过多的使用现代教育技术，所有的实验都采用视频播放演示等教学方式，这样会大大限制学生的观察能力和动手能力。  　　另一方面，一些科学教学课程只注重技术的使用而让老师在课堂上闲置了起来。其实一堂生动有价值的科教学课程离不开教师的功劳，教师贯穿整个课程的始末，他是教学活动的设计者和组织者，在科学实验中起到正确示范的作用。所以教师在科学教学过程中的一举一动都会被学生们看到并且加以学习。为了帮助学生树立起正确的人生观念和良好的学习习惯，教师需要首先从自身开始约束，起到良好的示范作用。教师对于学生来说的影响力是其它任何现代教育技术都无法超越的。  　　三、小学科学教学过程中如何正确应用现代教育技术  　　现代教育技术走近科学教学的课堂是必然的，但是需要授课的教师谨记，学生才是教学活动的主体。授课教师在备课和讲课的过程中都要坚持把学生放在主体地位，了解学生的特性，从学生的实际情况入手，将所要传授的教学内容视为基点，将学生的主体地位牢牢的把握住。并且在教学素材上多选取易引起学生兴趣和共鸣的内容，进一步的激发学生的学习积极性。另一方面，教师自己要以身作则，在将现代教育技术用用到小学科学教学过程时，时刻不能忘记引导学生去做科学实践、讲解科学实践，不能只依赖视频、 PPT等信息技术手段，例如科学实验等还需要亲自动手去示范，做到在现代教育技术的帮助下传授学生专业知识，塑造学生的正确价值观，从而提升小学生的全面素养。  　　综上所述，对于小学科学教育来说，现代教育技术的应用是必不可少的，其对于促进小学科学教学的发展有十分重大的意义。现代先进技术的应用能够在课堂教学中最大化的激学生的学习积极性，使小学生对学习充满了热情，从而全面提升学生的综合素质能力。所以，小学的科学教师应该从学生、课堂的实际情况出发，将现代信息技术搬运到科学教学中，利用其教学优势使整个课堂变得更加生动有趣，在潜移默化中将现代先进技术和科学教学结合在一起，保障充分发挥出现代教育技术本身的价值。  　　参考文献：  　　 [1]李云民浅谈教育技术在小学科学教学中的辅助作用 [J]学周刊， 2012，（ 35） .  　　 [2]巧用现代教育技术优化小学科学实验教学 [J].周佳甜 .实验教学与仪器 .2019（ 06） . 

简介：摘要现代教育技术也为我们提供了全新的教育观念和教育环境，如何将现代教育技术应用到职业技术教育中，是职业教育者们面临的一项重要任务。下面是我对传统教学方法优缺点的客观分析，信息化教学方法的优点的体悟和策略的阐述。

简介：摘要随着现代教育技术的发展，在高职教学中也将其广泛运用，并且丰富了教学的内涵。而且它有利于优化教学的模式，营造良好的教学环境，增强教学的效果，促进优秀人才的培养。本文阐释了现代教育技术在高职教学中的价值，并指出了在高职教学中现代教育应用的误区，最后分析了其应用的途径。

简介：摘 要：现在我国信息技术已经在社会上得到了比较广泛的普及。而对于教育行业来说，教师所要做的就是保持与时俱进的状态，即教师要对一些现代化的教育技术有所使用。在小学阶段的科学课堂上，现代教育技术的存在不仅可以丰富教学内容，吸引学生注意力，同时还可以提升教师的教学效果。而下文就将对现代教育技术在小学科学教学中的应用进行分析。

简介：摘要目前我国教育事业发展迅速，现代教育技术在小学数学教学中应用广泛。现代教育技术的核心大都是以计算机为主，以此来强调在社会信息中的地位，从而受到了多方面的关注。作为小学数学教师，我们要以数学目标为导向，以学生为主体方向，再结合小学数学公开课、能力公开课与知识巩固展示课推进现代教育技术在小学数学教学中的全方位应用，着力促进学生自主学习和合作探究，为提高小学高段数学教学质量创造条件。

简介：摘要：随着如今通讯时代与信息技术的不断发展，越来越多的新型互联网技术开始在人类生活中应用，并逐渐对人类的学习和生活带来了巨大的改变。而且在当下的教育教学过程中，目前信息技术突破了传统教育模式的束缚，使得现代教育开始向培养学生核心素养方面发展。沉浸与课堂教学达到了深度的融合，所以教师在教学过程中一定要不断调整教学方法和教学模式。在语文教学过程中，教师也要立足教材基本内容，结合教育目标，为学生调整教学模式，开展更加科学良好的写作教学，以调动学生参与写作的积极性，提高教育教学的效率。

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简介：摘要学生身心健康、体魄强健是国家繁荣、民族昌盛的重要标志，是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的重要基础。体育教学作为高校基础教育的重要内容之一，是学生实现“德、智、体、美、劳”全面发展的重要抓手，也是最直接最有效的保障学生进行科学体育锻炼的重要环节。现代教育技术作为一种新型教学模式，能够极大地弥补传统体育教学中的不足之处，进一步提升高校体育教学的发展。

简介：摘要：与其他一些学科相比较，科学教学具有着较强的独特性，其中包含着非常多的实验和概念，假如教师在实践教学中一味地采用一些传统的模式和手段，不仅会耗费非常多的时间和精力，也很难达到理想中的教学成效。因此，在实践教学过程中，教师一定要充分地发挥好现代教育技术的优势，不断地促使现代教育技术和科学教学的完美结合，借助这样的方式来深化学生的体验感，突破学生在学习过程中的困境和难点，为教学的开展提供坚实保障。

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简介：摘要以多媒体为主要手段的现代信息技术开始走进课堂,与学科教学适当而紧密地整合,使得课堂教学更加直观、生动,课堂教学密度增大,教学效果大大提高,学生学习的主体地位和主观能动性得到充分发挥。

简介：摘要：随着时代的发展 ,科技创新对社会进步起着巨大的推动作用。我国将科学教育作为提高公民科学素质、建设创新型国家的重大举措，根据国务院的明确指示，加强中小学科学教育作为全面推进素质教育的重要内容。为了更好地推进小学科学教育的实践，教师们努力实现现代教育技术在小学科学教学中的应用策略，以达到最佳的小学科学教学效果。

简介：摘要现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系。初中教学中现代教育技术的应用，应当依据教学内容的需要及其学科特性来实施，将其在教学中的优势发挥出来。本文主要就现代教育技术的多样化、学生学习的兴趣、与传统教学方式的结合等来阐述，进而论述其在教学中的具体应用。希望借助本次研究能够为相关现代教育技术教学提供参考。

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